Les secrets pour obtenir des notes élevées au test de littérature de l'examen de fin d'études secondaires de 2024

Selon le Dr Trinh Thu Tuyet (ancien professeur de littérature, lycée Chu Van An, Hanoi ), la dernière semaine avant le premier examen, les étudiants ont encore suffisamment de temps pour revoir les connaissances et les compétences dont ils ont été dotés et les réviser, se préparant dans le meilleur état d'esprit pour être calmes, confiants et victorieux.

Tout d'abord, vous devez vérifier vos compétences pour répondre à chaque type de question de l'examen. Vous devez revoir les unités de connaissances de base du modèle d'examen de 2017 à aujourd'hui, qui comprend trois parties : compréhension écrite, rédaction de paragraphes argumentatifs sociaux et rédaction d'essais argumentatifs littéraires .

La section Compréhension écrite comprend toujours un texte de lecture et quatre questions de compréhension écrite classées par niveaux cognitifs (reconnaissance, compréhension, application et application avancée). Les élèves doivent reconnaître les signaux de chaque type de question pour trouver une méthode de réponse appropriée, en évitant les réponses redondantes ou incomplètes.

Dr. Trinh Thu Tuyet et le secret pour obtenir de bonnes notes à l'examen de fin d'études secondaires en littérature (Photo : Ha Le).

Par exemple, les questions de reconnaissance visent souvent deux objectifs : identifier une caractéristique de la forme du texte, comme la poésie, le style, la méthode d'expression, etc. ; ou trouver des détails du contenu textuel correspondant au contenu directionnel de la commande. Lors du test, les étudiants doivent lire attentivement le texte et identifier correctement la caractéristique de la forme ou le détail du contenu textuel , sans analyse ni interprétation.

Pour les questions de compréhension , les candidats doivent expliquer les significations littérales, figuratives, métaphoriques et symboliques (le cas échéant) si la question nécessite d'expliquer un concept ; ou doivent se baser sur la connotation du sens de l'opinion ou du concept pour expliquer en profondeur et convaincre l'opinion ou le concept qui est nécessaire pour clarifier la compréhension.

Les questions d'application demandent souvent aux candidats d'identifier et d'analyser la valeur des procédés rhétoriques, l'effet de l'utilisation des mots… dans un texte, une phrase ou un paragraphe. Les candidats doivent mettre à profit leurs connaissances du vietnamien, de la rhétorique, de la littérature, de la vie… pour identifier et analyser correctement la valeur expressive et émotionnelle des procédés rhétoriques, des mots et des images, en fonction des exigences de la question.

Les questions d'application de haut niveau nécessitent souvent l'expression d' émotions , de pensées, d'attitudes et, surtout, d'opinions personnelles sur une affirmation, un message ou une question soulevée dans un texte de lecture. Pour ces questions, les étudiants doivent répondre brièvement, sincèrement et honnêtement à leurs pensées et sentiments personnels, en évitant les stéréotypes, les clichés et les slogans.

À la question « Êtes-vous d'accord… ?/Pourquoi ? », les élèves doivent identifier correctement leurs pensées et leurs perceptions afin d'en discuter de manière approfondie et approfondie. Plusieurs options s'offrent à eux : d'accord, pas d'accord, d'accord avec des limites, des conditions, des exceptions… L'essentiel est de répondre à la question « Pourquoi ? » avec une argumentation claire, honnête et convaincante.

Les candidats doivent reconnaître les signaux de chaque type de question pour avoir la méthode de réponse appropriée (Photo : Manh Quan).

Dans un paragraphe d'argumentation sociale, le contenu argumentatif est toujours intrinsèquement lié au contenu principal du texte de compréhension écrite. Les étudiants doivent veiller à respecter deux exigences concernant le fond et la forme du paragraphe : concernant le fond, n'aborder qu'un seul aspect, un seul plan du problème (cause, signification, conséquence, solution, leçon…), sans pour autant transformer le paragraphe en un essai miniature présentant tous les aspects du problème ; concernant la forme, il est nécessaire de rédiger un paragraphe structuré et de rédiger un texte adapté aux exigences de maîtrise du sujet.

La dissertation littéraire obtient la note la plus élevée de l'examen et exige le plus de temps et d'efforts de la part des élèves. Durant cette période, les élèves doivent réviser activement les connaissances de base sur les auteurs et les œuvres du programme de littérature de terminale, en se souvenant du contenu principal et des valeurs artistiques de chaque dissertation.

Il est nécessaire de déterminer avec précision les exigences argumentatives exprimées dans l'énoncé du sujet. Selon le modèle actuel, ce dernier comporte généralement deux énoncés. L'énoncé principal requiert généralement l'analyse ou la perception d'un passage du texte appris dans le programme du manuel de terminale ; l'énoncé secondaire requiert généralement, à partir de cette analyse et de cette perception, un commentaire sur un contenu spécifique ou une valeur artistique du texte ou du paragraphe.

Après avoir déterminé les exigences argumentatives, il est important d'en exposer brièvement l'orientation afin que le texte ne soit ni décousu, ni fragmentaire, ni dépourvu d'idées. Si le paragraphe argumentatif social exige l'expression d'un ego courageux et honnête, la dissertation argumentative littéraire requiert une capacité de perception fine, d'analyse approfondie et de sincérité.

Source : https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-gianh-diem-cao-voi-de-ngu-van-thi-tot-nghiep-thpt-2024-20240619093938401.htm