La pression des examens ne diminue pas, le renforcement des cours supplémentaires inquiète encore plus les parents et les élèves

À l'heure actuelle, les municipalités ont pris des mesures énergiques pour renforcer les enseignements et les apprentissages supplémentaires afin de réduire la pression sur les élèves, conformément à la circulaire 29 (en vigueur depuis le 14 février). En réalité, renforcer les enseignements supplémentaires alors que la pression des examens persiste inquiète les parents et les élèves.

Les parents d’enfants en dernière année de lycée sont désorientés.

Ayant un enfant en 9e année, l'enfant était dans la phase « eau chaude » de révision pour l'examen d'entrée en 10e année du lycée public lorsqu'elle a reçu l'information « Tous les cours supplémentaires sont arrêtés » ce qui a rendu Mme Nguyen Thuy (rue Nui Truc, district de Dong Da, Hanoi ) « agitée ».

Mme Thuy a déclaré que non seulement elle, mais aussi les parents de toute la classe de ses enfants, étaient désorientés lorsqu'ils ont reçu cette information. L'examen d'entrée en seconde dans les lycées publics de Hanoï est trop stressant et stressant, alors que le taux de réussite dans les écoles publiques ces dernières années n'atteint que 60 %. Sans cours supplémentaires et sans le soutien des enseignants, il sera très difficile pour les enfants d'atteindre leurs objectifs.

« Mon enfant a pour objectif d'intégrer le lycée Viet Duc, un lycée public réputé de Hanoï. Son score de référence est donc très élevé. Mon enfant est à l'aise en mathématiques, mais ses résultats en littérature et en anglais sont instables. Depuis le début de l'année, j'ai engagé un tuteur pour lui enseigner l'anglais. Pour la littérature, en plus des cours de soutien avec le professeur de la classe entière, mon enfant et trois autres amis suivent également des cours particuliers avec le professeur. Maintenant que j'ai appris que les cours de soutien, tant en classe générale qu'en cours particuliers, sont tous fermés, je ne sais pas comment gérer la situation ! », s'inquiète Mme Nguyen Thuy.

De nombreux parents d'enfants en terminale s'inquiètent de la fin des cours supplémentaires dispensés par les écoles. Illustration : TH

Mme Nguyen Thuy a beaucoup investi dans les cours particuliers de son enfant pour atteindre son objectif d'intégrer une grande école. Par conséquent, lorsque l'école et les enseignants cesseront de dispenser des cours particuliers, Mme Thuy devra certainement trouver une autre solution pour son enfant. « Je trouverai peut-être un bon tuteur pour mon enfant. Ou je trouverai un centre éducatif où il pourra étudier. Cela demandera également beaucoup de temps aux parents, car il n'est pas facile de trouver un bon professeur immédiatement. La pression des examens est toujours très forte, car si l'école et les enseignants ne dispensent pas de cours particuliers, la charge sera encore plus lourde pour les parents et les élèves », a expliqué Mme Nguyen Thuy.

L’écart entre le bien et le mal devient de plus en plus grand.

Toutes les familles ne bénéficient pas des mêmes conditions que celle de Mme Nguyen Thuy pour investir massivement dans l'éducation extrascolaire de leurs enfants. La qualité de l'éducation deviendra un sujet de préoccupation, en particulier pour les élèves qui ne suivent pas de cours supplémentaires à l'école et ne peuvent pas étudier seuls.

De nombreux enseignants craignent que la qualité de l’éducation diminue si les cours supplémentaires sont interdits dans les écoles.

Selon l'enseignant Pham Bich Nguyet (lycée Yen Lam, Yen Mo, Ninh Binh ), les heures de cours régulières permettent uniquement aux enseignants de transmettre aux élèves les connaissances de base contenues dans les manuels. Les cours supplémentaires permettent aux enseignants de s'entraîner et d'améliorer les compétences des élèves aux examens.

« Les élèves ayant de bonnes aptitudes s'adaptent facilement aux cours en classe sans cours supplémentaires. En revanche, pour les élèves moyens ou faibles, le manque de soutien par des cours supplémentaires peut entraîner un retard scolaire, surtout dans un contexte de programme scolaire chargé et exigeant. L'écart entre les bons et les mauvais élèves se creuse donc de plus en plus », a déclaré Mme Nguyet.

Pour que les élèves puissent bien étudier sans avoir à suivre de cours supplémentaires, l'essentiel est d'enseigner pendant les heures normales de cours. Comme pour ma matière de littérature, si les élèves maîtrisent les exercices, ils sauront résoudre tous les problèmes qu'ils rencontrent.

Grâce au nouveau programme, les étudiants n'ont plus besoin de mémoriser autant qu'avant. Il leur suffit de comprendre et de maîtriser les compétences nécessaires pour réussir l'examen, sans avoir à suivre de cours supplémentaires.

Une leçon du nouveau programme comprend quatre sections : échauffement, acquisition de nouvelles connaissances, pratique et application. Les enseignants allouent un temps d'enseignement raisonnable selon ce processus afin que les élèves acquièrent les connaissances requises par le programme éducatif.

Professeure Dang Thi Phuong (École secondaire My Hung, ville de Nam Dinh)

Ce qui inquiète Mme Nguyet et de nombreux enseignants, c’est qu’il y aura une différence dans la qualité de l’éducation entre les zones urbaines et rurales lorsque l’interdiction de l’enseignement et de l’apprentissage supplémentaires dans les écoles sera mise en œuvre.

En ville, les familles plus aisées engagent des tuteurs et trouvent des centres d'études adaptés pour leurs enfants. En milieu rural, si elles ne suivent pas de cours de soutien scolaire, beaucoup d'entre elles ne peuvent pas se permettre d'envoyer leurs enfants en centre, car les frais de scolarité sont bien plus élevés que ceux de l'école. Cette réalité montre que si les élèves ruraux ne sont pas très bons et n'étudient pas bien par eux-mêmes, ils seront perdants face aux élèves urbains dans la course à l'entrée à l'université », a analysé Mme Nguyet.

Renforcer le soutien scolaire à court terme pourrait contribuer à réduire la pression temporelle et financière sur les parents. Cependant, si la pression des études et des examens ne diminue pas, parents et élèves continueront de perdre du temps et de l'argent à chercher des tuteurs et des cours supplémentaires. Cela accentue encore la pression sur les familles qui n'en ont pas les moyens.

L'enseignement et l'apprentissage supplémentaires ne peuvent être « refroidis » et traités à la racine que lorsque le programme est réduit, les étudiants n'ont plus à participer à une compétition féroce pour obtenir une place aux examens d'entrée au lycée et à l'université...

En mathématiques, une heure de cours suffit simplement aux enseignants pour transmettre les connaissances de base aux élèves. Pour aider les élèves à maîtriser les exercices, les enseignants peuvent les guider vers l'auto-apprentissage en leur donnant plus d'exercices, en leur fournissant des documents de référence et en les guidant dans leurs méthodes de révision. Cela permet non seulement aux élèves de mieux assimiler les connaissances, mais aussi de développer des habitudes d'apprentissage proactives.

Enseignant Pham Mai Hoa (École secondaire My Phuc, Nam Dinh City)

* À suivre

Source : https://phunuvietnam.vn/bai-1-ap-luc-thi-cu-khong-giam-siet-hoc-them-khien-phu-parents-hoc-sinh-cang-them-lo-20250212162242496.htm