Hanté par la violence à l'école

Des incidents violents successifs ont porté atteinte à la santé et au moral des élèves. Le comportement des enfants relève non seulement de la responsabilité de l'école, mais aussi de la famille et de la société.

Toute la société doit s'unir pour bâtir des écoles heureuses, afin que les élèves sachent aimer, prendre soin des autres et partager pour lutter contre la violence à l'école. Photo : Quang Vinh.

Une série d'incidents à la veille du Têt

Avec l'essor d'Internet, les vidéos d'incidents de violence scolaire sont désormais facilement accessibles en ligne, et même conservées longtemps, provoquant un traumatisme encore plus profond non seulement pour les victimes, mais aussi pour leurs familles, leurs amis, les témoins et les personnes impliquées. Cela a suscité l'indignation du public et l'inquiétude face à la montée du hooliganisme et de l'agressivité des victimes. Les victimes de ces incidents sont souvent des individus ou des groupes d'élèves victimes de violences physiques ou d'autres formes de violence verbale et physique de la part d'un autre groupe d'élèves.

Le 17 décembre, une vidéo a circulé sur les réseaux sociaux montrant un élève marchant dans la cour de récréation lorsque ses camarades lui ont barré le passage, le frappant à plusieurs reprises au visage et lui donnant des coups de pied dans le ventre. L'incident n'a pris fin que lorsque l'élève s'est effondré. De nombreux autres élèves ont assisté à l'incident, mais personne n'est intervenu. Il a été confirmé plus tard que les deux élèves étaient en seconde au Collège industriel de Thanh Hoa .

Fin décembre, deux vidéos ont également circulé sur les réseaux sociaux : on y voyait un groupe d'élèves portant des uniformes de sport arborant le nom du lycée de Phu Quoi (commune de Phu Quoi, district de Long Ho), en train de frapper deux autres élèves portant le même uniforme que celui du lycée de Loc Hoa (commune de Loc Hoa, district de Long Ho), également dans la province de Vinh Long . L'incident s'est produit dans une zone déserte. Deux élèves ont été tirées par les cheveux, frappées à coups de poing et de pied à plusieurs reprises, et n'ont pu que tenir leur tête et endurer les coups. De nombreux autres élèves étaient présents, mais personne n'est intervenu ; une personne a filmé la bagarre avec son téléphone.

Une élève de 11e année du village de Thanh Son (commune de Trung Chinh, district de Nong Cong, province de Thanh Hoa) a été battue par un groupe de camarades, ce qui lui a fracturé une vertèbre cervicale. Les résultats de l'examen ont montré que le pourcentage total de lésions corporelles au moment de l'examen était de 23 %.

Le 28 novembre, un élève de 10e année du lycée d'An Bien (ville de Thu Ba, district d'An Bien, province de Kien Giang) a été battu par un groupe de 4 élèves de 9e année, ce qui a entraîné son hospitalisation.

Le 11 novembre, après la cérémonie de lever du drapeau à l'école secondaire Nguyen Hue (district de Dak Mil, province de Dak Nong), un élève a raconté à un ami une bagarre avec le professeur principal, ce qui a entraîné une bagarre entre les élèves, ce qui a entraîné l'hospitalisation de deux élèves.

Plus alarmant encore, la violence scolaire ne touche pas seulement les élèves plus âgés, mais s'est également propagée aux écoles primaires. Récemment, une vidéo montrant un élève de CM2 de l'école primaire Phuoc Tan (ville de Bien Hoa, Dong Nai) battu par un groupe d'amis en raison d'un conflit a été publiée sur Facebook. L'incident s'est produit dans une maison louée par l'enseignant principal, près de l'école, pour que les élèves puissent déjeuner et aller en classe l'après-midi. À ce moment-là, l'enseignante mangeait dehors et ignorait ce qui se passait. À ce moment-là, un élève a sorti son téléphone pour filmer la scène. Ses parents l'ont alors découverte et l'ont publiée sur Facebook, ce qui a permis à l'école de l'apprendre.

Les incidents répétés de violences collectives se sont produits avec une image douloureusement familière, dont de nombreux autres élèves ont été témoins, mais personne n'est intervenu ; certains ont même applaudi, d'autres ont sorti leur téléphone pour filmer. Non seulement les blessures se sont arrêtées là, mais de nombreux incidents ont également eu de graves conséquences, affectant la santé à long terme des victimes. En particulier, la souffrance mentale et la dépression des victimes, dues à l'anxiété, au ressentiment, etc., ne durent pas seulement quelques jours ou quelques mois, mais peuvent les suivre toute leur vie. Certains cas de harcèlement et de bagarres surviennent notamment plusieurs mois après leur découverte par l'école ou la famille. Les dommages causés aux victimes sont donc difficiles à mesurer et, sans une intervention psychologique rapide et efficace, ils auront des conséquences négatives à long terme sur les enfants.

Plus largement, les conséquences de la violence à l'école ne sont pas seulement douloureuses et obsédantes pour le secteur éducatif, mais aussi pour la société tout entière. Aujourd'hui, nous vivons dans un monde plat, où quelques actions sur Internet suffisent à diffuser des images de violence, non seulement de la part d'inconnus, mais aussi de nos propres enfants, amis, proches ou nous-mêmes, victimes de violence, que chacun peut voir, commenter et juger. À l'âge scolaire, alors qu'ils ne sont pas encore assez matures pour comprendre les bonnes choses de la vie et ne possèdent pas les compétences nécessaires pour se comporter harmonieusement dans toutes les relations, l'impact de ces incidents sera plus grave, pouvant même compromettre l'avenir de l'enfant si aucune intervention n'est entreprise rapidement et efficacement.

Conseils en psychologie scolaire pour les élèves de l'école secondaire Phuoc An, district de Tuy Phuoc, province de Binh Dinh. Photo : THANH HUYEN.

Accroître la résistance à la violence à l'école

Mise en garde contre la violence à l'école, qui se manifeste par des comportements tels que la violence physique, mentale et technologique. Le Dr Le Thi Thanh Thuy (Académie de la Jeunesse du Vietnam) a déclaré que les familles et les écoles doivent donner aux enfants les compétences nécessaires pour réagir et gérer les situations, ainsi que pour se protéger en cas de violence. Selon le niveau de violence, les moyens de la gérer varient. Mais le plus important est la coopération de toute la société, notamment l'accompagnement et le suivi étroit des enseignants, des parents et des parties prenantes.

Les écoles doivent notamment élaborer un code de conduite, mettre en place des programmes de prévention et former les élèves. Le directeur, en tant que leader, joue un rôle essentiel dans la construction d'une école disciplinée, aimante, responsable et innovante. Récemment, le directeur du lycée Trung Hieu, dans le district de Vung Liem (province de Vinh Long), a reçu un avertissement pour n'avoir pas exercé correctement ses responsabilités de directeur, avoir laissé des violences scolaires se produire à maintes reprises sans trouver de solution, n'avoir pas géré la situation de manière approfondie et n'avoir pas pris de mesures pour soutenir et accompagner la famille.

Hô-Chi-Minh-Ville est la première ville à élaborer et à appliquer un ensemble de critères pour des écoles épanouies. Parmi ces critères, certains aspects liés à la violence scolaire sont considérés comme positifs et progressistes en matière d'éducation. Plus précisément, les guides et les rapports de critères constituent un compte rendu complet du parcours d'apprentissage et du parcours de chaque élève. Par conséquent, les enseignants doivent consigner les points forts, tandis que les points faibles et les lacunes ne constituent qu'une partie de la vie des élèves. Lors de l'évaluation des lacunes, les écoles doivent prendre en compte l'ensemble du processus de suivi, après avoir collaboré avec les familles et soutenu les élèves. Il est nécessaire d'être attentif à la formulation des commentaires sur les rapports des élèves. Les écoles conservent des dossiers relatifs à la discipline des élèves conformément à la réglementation. Limiter la mention des mesures disciplinaires dans les rapports des élèves.

Cependant, en regardant la réalité actuelle, la violence à l'école cause de nombreuses difficultés dans l'éducation des élèves dans les écoles, car peu importe le nombre de leçons humaines enseignées par les enseignants, le nombre de belles paroles qu'ils prononcent, lorsqu'ils sont témoins de bagarres brutales causées par leurs propres camarades de classe, camarades de classe, etc., les élèves seront certainement gravement affectés.

M. Ho Tan Minh, chef de bureau du département de l'Éducation et de la Formation de Hô-Chi-Minh-Ville, a déclaré que lorsqu'un incident survient, le secteur de l'éducation doit le gérer avec détermination et rigueur. Il est notamment nécessaire d'examiner attentivement les informations multidimensionnelles et de prendre en compte la responsabilité des organismes de gestion concernés et des dirigeants actuels. De plus, il est essentiel de mener un travail pédagogique, car les élèves en âge scolaire, confrontés aux interactions sur les réseaux sociaux et dans la société moderne, sont confrontés à de nombreux problèmes qui obligent le secteur de l'éducation à faire de la construction d'une culture scolaire une priorité. Rendre les élèves heureux à l'école est un critère important.

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Selon le ministre de l'Éducation et de la Formation, Nguyen Kim Son, pour éliminer la violence à l'école, ce sont les élèves qui doivent fournir le plus d'efforts. S'ils étudient bien, vivent avec ambition, ont des idéaux, savent aimer, se soucier des autres et partager, ils ne commettront certainement pas de violence envers autrui. S'ils ont les compétences nécessaires pour résoudre leurs propres problèmes et aider leurs amis à les résoudre, la violence n'a pas sa place à l'école. S'ils savent sélectionner l'information, utiliser les réseaux sociaux et exprimer leurs opinions, l'influence négative de ces réseaux n'a pas sa place. L'épanouissement personnel, l'amour, les compétences et l'attitude sont des éléments essentiels que les élèves doivent adopter pour lutter contre la violence à l'école. Que ce soit les directeurs d'école, les enseignants principaux ou les conseillers psychologiques, tous ceux qui font bien leur travail doivent faire de leur mieux ; la culture scolaire doit être saine ; si la loi est appliquée, nous parviendrons progressivement à lutter contre la violence à l'école et à créer un environnement de vie heureux, qui est celui que nous connaissons actuellement.

Dr. Hoang Trung Hoc - Chef du département de psychologie - Département d'éducation, Académie de gestion de l'éducation :

Il faut dénoncer la violence à l'école

Récemment, le problème de la violence à l'école est devenu alarmant, compte tenu du nombre de cas, de sa dangerosité et de son impact. La cause de chaque cas est différente, mais dans certains cas, ce n'est pas la première fois que la victime est battue ou harcelée. Par peur des représailles, elle garde le silence et ne riposte pas, ce qui conduit à des comportements de harcèlement de plus en plus graves. Par conséquent, en cas de violence à l'école, ne conseillez pas à vos élèves ou à vos enfants d'être patients. Nous désapprouvons le recours à la violence par les enfants. Nous n'encourageons pas non plus le recours à la violence pour la contrôler, mais nous devons apprendre aux enfants à réagir positivement, c'est-à-dire à savoir se défendre, à dénoncer la violence au lieu de la subir et de devenir des victimes.

Source : https://daidoanket.vn/am-anh-bao-luc-hoc-duong-10297206.html