El uso excesivo de ChatGPT puede reducir la actividad cerebral

Un nuevo estudio del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) advierte que el uso de inteligencia artificial (IA), especialmente modelos de lenguaje como ChatGPT, en el proceso de aprendizaje puede reducir la capacidad de los estudiantes para pensar de forma independiente y recordar.

La dependencia total de la IA podría eliminar el pensamiento crítico, la creatividad y las habilidades de autoaprendizaje, que son habilidades clave para las generaciones futuras - foto: AI

Mientras millones de estudiantes en todo el mundo utilizan herramientas de IA para ayudar en su aprendizaje, un estudio reciente publicado por el MIT Media Lab plantea preguntas sobre el "precio cognitivo" que los usuarios pueden pagar al confiar en modelos de lenguaje grandes como ChatGPT, según el Telegraph.

La IA ayuda a acelerar las cosas, pero puede hacer que los usuarios... piensen más despacio

El estudio monitoreó la actividad eléctrica (EEG) de 54 estudiantes mientras escribían ensayos, dividiéndolos en tres grupos: un grupo usó ChatGPT, un grupo usó Google para buscar información y el último grupo escribió completamente por su cuenta, sin ayuda externa.

Los resultados mostraron que los usuarios de ChatGPT mostraron peor memoria, menor actividad cerebral y menor compromiso mental que los otros dos grupos.

“A lo largo del estudio de cuatro meses, los participantes del grupo ChatGPT obtuvieron peores resultados en todos los niveles: neurológico, lenguaje y calificaciones”, señaló el equipo.

En cambio, el grupo que no usó ninguna herramienta mostró una actividad cerebral más activa y generó ideas más creativas. El grupo que usó Google mostró niveles de interacción promedio.

¿Comodidad a expensas de la capacidad de pensar?

Los científicos afirman que usar IA para ayudar en la redacción de ensayos puede ahorrarles tiempo y esfuerzo a los estudiantes inicialmente. Sin embargo, a largo plazo, esta comodidad reduce la capacidad de los usuarios para evaluar críticamente la información y el contenido generados por la IA.

Esto puede generar un “efecto de cámara de eco” donde los usuarios solo están expuestos a ideas personalizadas algorítmicamente y ya no verifican activamente la información, lo que los hace susceptibles de ser guiados o limitados en su perspectiva.

En lugar de desaparecer, las cámaras de eco se han adaptado para moldear la forma en que los usuarios interactúan con el mundo a través de contenido seleccionado por IA. Lo que se considera "mejor" puede verse influenciado por los intereses de quienes controlan el modelo, advierte el estudio.

A medida que la IA se vuelve cada vez más presente en la educación , el estudio advierte que confiar únicamente en ella podría socavar el pensamiento crítico, la creatividad y el autoaprendizaje, todas ellas habilidades clave para las generaciones futuras.

Los expertos recomiendan desarrollar directrices y marcos para el uso controlado de la IA en la educación, alentando a los estudiantes a utilizar la IA como una herramienta de apoyo, no como una muleta para pensar.

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MINH HAI

Fuente: https://tuoitre.vn/xai-chatgpt-nhieu-co-the-lam-giam-hoat-dong-nao-20250619231034808.htm