Al evento asistieron el viceministro de Educación y Capacitación, Pham Ngoc Thuong; la subsecretaria del Comité del Partido de la Ciudad, presidenta del Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Thi Le; y la vicepresidenta del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, Tran Thi Dieu Thuy.
Según el informe del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, en el año escolar 2023-2024, todo el sector cuenta con 2.295 instituciones educativas , incluidas 1.357 instituciones públicas y 938 instituciones no públicas.
De ellos, la educación primaria concentra el mayor número de alumnos, con 632.698, seguida de la secundaria, con 483.372. La educación preescolar y la secundaria tienen 315.142 y 251.911 alumnos, respectivamente.
Además, la ciudad cuenta también con 31 centros de formación continua, centros de formación profesional-educación continua con 43.058 alumnos cursando estudios.
En promedio, cada año, el número de estudiantes aumenta en todos los niveles en aproximadamente 25.000 alumnos. Esta presión genera un tamaño de clase que supera el estándar prescrito, especialmente en primaria.
Se espera que en el año escolar 2024-2025, la escuela secundaria aumentará en más de 16.000 estudiantes, la educación preescolar y secundaria aumentará en 6.000 a 7.000 estudiantes, y la escuela primaria disminuirá en 6.000 estudiantes.
El viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, elogió altamente los resultados alcanzados por el sector de educación y formación de Ciudad Ho Chi Minh durante el año escolar 2023-2024. En consecuencia, todo el sector ha promovido las ventajas, superado las dificultades y se ha esforzado por lograr resultados integrales en diversas áreas, siguiendo de cerca las tareas clave desde el inicio del año escolar.
En los últimos años, el sector de la educación y la formación en Ciudad Ho Chi Minh se ha enfrentado a numerosos desafíos, como ocupar el segundo lugar en número de alumnos por clase y de docentes en el país. Esto ha generado presión en la gestión y la operación. Además, la urbanización ha generado presión sobre las escuelas y las aulas, y las demandas de los padres por una educación de calidad han aumentado, reconoció el Viceministro de Educación y Formación.
Sin embargo, gracias a la iniciativa y el esfuerzo, el sector de educación y formación de Ciudad Ho Chi Minh ha logrado numerosos resultados alentadores. En particular, el Viceministro destacó los logros destacados en la transformación digital, creando las condiciones para que los estudiantes sin registro de domicilio sigan participando en el aprendizaje con el objetivo de no dejar a nadie atrás. Al mismo tiempo, se han impulsado numerosas soluciones y modelos innovadores, como las aulas inteligentes, las aulas digitales y el proyecto "Enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés, integrando programas de inglés y vietnamita".
En particular, el Examen de Graduación de Bachillerato de 2024 marcó el octavo año consecutivo en que Ciudad Ho Chi Minh lideró el examen de inglés. Esto es resultado de la constante implementación de proyectos y programas para mejorar la calidad de la enseñanza del inglés durante los últimos 10 años.
En el futuro, los líderes del Ministerio de Educación y Capacitación propusieron que la ciudad continúe investigando e implementando soluciones para que el inglés sea el segundo idioma en las escuelas.
También en la conferencia de resumen, la presidenta del Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Thi Le, elogió altamente los esfuerzos, la perseverancia y la innovación audaz del sector de la educación y la formación, incluido el personal directivo, el colectivo pedagógico y todos los profesores.
Los logros sobresalientes del pasado año escolar han afirmado los pasos correctos en la coordinación y dirección de todo el sector del Departamento de Educación y Formación, al tiempo que han promovido la eficacia de los proyectos de educación socializada.
En el año escolar 2024-2025, el Presidente del Consejo Popular de Ciudad Ho Chi Minh propuso que el sector educativo se centre en implementar las siguientes seis tareas clave:
En primer lugar , seguir aplicando el Plan para construir una "Ciudad Mundial del Aprendizaje de la UNESCO en Ciudad Ho Chi Minh para el período 2024-2030" con el objetivo de ofrecer a todas las personas oportunidades de aprendizaje permanente, independientemente de su edad, género, nivel educativo o circunstancias sociales.
El sector educativo debe seguir promoviendo el aprendizaje y el seguimiento de la ideología, la moral y el estilo de vida de Ho Chi Minh para cada cuadro, maestro, empleado y estudiante; continuar implementando eficazmente el modelo de "Escuela Feliz" para que cada maestro y estudiante pueda sentir alegría y felicidad al ir a la escuela.
En segundo lugar, implementar efectivamente el plan "Estrategia de desarrollo educativo de Ciudad Ho Chi Minh de ahora a 2030, visión hasta 2045", convirtiendo a Ciudad Ho Chi Minh en un centro de formación de recursos humanos de alta calidad para el país y la región asiática.
En tercer lugar, continuar implementando de acuerdo con la hoja de ruta, asegurar la finalización de los programas y proyectos innovadores de la ciudad en materia de educación, como el Proyecto de universalización y mejora del dominio del inglés para estudiantes; el programa "Enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés integrando programas de inglés y vietnamita"; expandir la enseñanza de diversos idiomas extranjeros según las necesidades de los estudiantes y las condiciones de las instalaciones y el personal docente de cada unidad; equipar a los estudiantes con las habilidades necesarias para la integración internacional, convirtiéndose en ciudadanos para satisfacer las necesidades de desarrollo de una ciudad inteligente.
En cuarto lugar, fortalecer las actividades de evaluación de la calidad de la educación y construir escuelas que cumplan con los estándares nacionales.
El año escolar 2024-2025 es el primer año en que el país organiza el Examen de Graduación de Bachillerato según el Programa General de Educación de 2018. El sector educativo debe elaborar un plan para orientar a los estudiantes en el estudio y la organización del examen, garantizando así la seguridad, la calidad y la adecuación a la realidad de la ciudad.
Además, asegúrese de organizar bien los exámenes de excelencia para estudiantes, investigaciones científicas y otros exámenes para crear un espacio donde los estudiantes puedan practicar, promover el pensamiento, la capacidad, el talento y la creatividad.
En quinto lugar, la formación docente se vincula con la demanda, garantizando la estructura, cantidad y calidad adecuadas para atender los requerimientos de la innovación educativa; investigar y desarrollar proyectos para desarrollar el equipo de docentes y directivos de las instituciones de educación preescolar y general para el período 2026 – 2030, con visión al 2045.
En sexto lugar, se centrará en la implementación de proyectos de emulación para celebrar el 50 aniversario de la Liberación del Sur y el Día de la Reunificación Nacional, incluyendo: Programa de Educación Inteligente; Proyecto para construir Ciudad Ho Chi Minh - Centro para la formación de recursos humanos de alta calidad del país y la región; Proyecto de construcción de 4.500 aulas.
El director del Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh, Nguyen Van Hieu, dijo que en el año escolar 2024-2025, el sector de educación y formación implementará el tema del año escolar como "Disciplina, responsabilidad, innovación, transformación digital para mejorar la calidad de la educación y la formación en Ciudad Ho Chi Minh".
En particular, todo el sector se centra en las siguientes tareas clave: Continuar innovando la gestión estatal en el campo de la educación y la formación; Garantizar la equidad en el acceso a la educación para todas las asignaturas, con atención a las minorías étnicas, los estudiantes insulares, los huérfanos, los niños sin hogar, las personas con discapacidad, las personas de hogares pobres, los hogares casi pobres; Implementar eficazmente la educación preescolar, la educación general y los programas de educación continua; Mejorar la calidad y estandarizar el equipo de docentes y administradores de educación en todos los niveles; Fortalecer el trabajo político, la defensa nacional y la educación en seguridad para docentes y estudiantes; Continuar construyendo el modelo de "Escuela Feliz"; Implementar proyectos y programas en salud, desarrollo de la educación física, deportes escolares; Desplegar el plan "Estrategia de Desarrollo Educativo de Ciudad Ho Chi Minh de ahora a 2030, visión a 2045"; Fortalecer la integración internacional.
En particular, la ciudad continúa implementando eficazmente el Proyecto para popularizar y mejorar el dominio del inglés para estudiantes de secundaria y vocacionales en Ciudad Ho Chi Minh; el Programa "Enseñanza y aprendizaje de matemáticas, ciencias e inglés integrando programas en inglés y vietnamita"; y la expansión del modelo escolar de alta calidad "escuela avanzada, integración internacional" para contribuir a equipar a los estudiantes con las habilidades necesarias para la integración internacional.
ATENCIÓN
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Fuente: https://www.sggp.org.vn/tphcm-trien-khai-co-hieu-qua-cac-muc-tieu-phat-trien-giao-duc-den-nam-2030-post754353.html
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