Ciudad Ho Chi Minh nomina a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO

Los líderes de la ciudad de Ho Chi Minh hablan en el puente de la ciudad de Ho Chi Minh en la conferencia en línea para resumir el año escolar con provincias y ciudades.

En su informe durante la conferencia, el Sr. Duong Anh Duc informó que la ciudad completó la solicitud para unirse a la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO, la envió a la Comisión Nacional de Vietnam para la UNESCO para su consideración y nominación de Ciudad Ho Chi Minh para convertirse en miembro de la Red Mundial de Ciudades del Aprendizaje de la UNESCO en 2023.

Al mismo tiempo, con el objetivo de convertir Ciudad Ho Chi Minh en un centro de formación de recursos humanos de alta calidad para el país y la región asiática, el gobierno de Ciudad Ho Chi Minh ha emitido directivas, resoluciones y planes para crear las condiciones necesarias para que el sector educativo implemente de forma flexible y eficiente las tareas y programas del año escolar. Establece objetivos de desarrollo y, al mismo tiempo, orienta al sector educativo para que supere las dificultades y sea proactivo y creativo en la gestión, la operación, la organización de la enseñanza y el aprendizaje, la aplicación de las tecnologías de la información y la transformación digital, etc.

En concreto, Ciudad Ho Chi Minh ha implementado la matriculación y clasificación de estudiantes de primaria 100 % en línea mediante códigos de identificación personal y algoritmos de análisis geoespacial (SIG). La ciudad también ha completado la información del sector educativo, de acuerdo con la estrategia de gestión de datos, e implementado una plataforma de gestión de datos para todo el sector, que incluye un eje de interconexión de datos, un almacén de datos, un centro de operaciones y un sistema de monitorización de la información, entre otros.

En agosto, el sector educativo de Ciudad Ho Chi Minh completó prácticamente el borrador de criterios con el objetivo de construir y desarrollar un modelo de escuela feliz. Se espera que estos criterios se implementen a principios del año escolar 2023-2024. Las escuelas construirán un entorno educativo seguro, saludable y amigable, donde los estudiantes, el personal docente y los empleados serán queridos, respetados, seguros, compartidos y comprendidos.

Según el líder del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, además de las ventajas, la ciudad también enfrenta ciertas dificultades. En concreto, actualmente no existe una plantilla adecuada ni un sistema ni una política atractivos para profesores de lenguas extranjeras y tecnologías de la información, personal sanitario escolar, administrativos, cajeros y contables. Además, el número de profesores de música y bellas artes es insuficiente para satisfacer las necesidades de Ciudad Ho Chi Minh.

Algunas normativas centrales no se ajustan a la realidad, por lo que, al implementarse, presentan deficiencias y dificultades. Por ejemplo, Ciudad Ho Chi Minh tuvo dificultades al implementar políticas de inversión para proyectos escolares, según la Circular n.º 13 de 2020 del Ministerio de Educación y Formación, debido a la falta de consenso sobre la superficie mínima promedio por alumno entre la Circular n.º 13 y las normas nacionales.

Por lo tanto, el Vicepresidente del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh propuso que el Ministerio de Educación y Formación estudie y ajuste las normas sobre la superficie mínima promedio de terreno para estudiantes, establecidas en la Circular n.º 13, para adaptarlas a las características específicas de Ciudad Ho Chi Minh, con su gran población y un presupuesto limitado de terrenos. Especialmente en las zonas céntricas, se invierta en el aumento de aulas y salas funcionales para mejorar la calidad de la educación en Ciudad Ho Chi Minh.

Enlace de origen: https://thanhnien.vn/tphcm-ung-cu-mang-luoi-thanh-pho-hoc-tap-toan-cau-cua-unesco-185230818175208869.htm