La conferencia se llevó a cabo en una combinación de formatos presenciales y en lienea con el puente principal en Hanoi y 63 puentes provinciales/municipales con la participación de tuyderes del Partido y el Estado; ministerios, sucursales, agencias centrales; expertos, maestros veteranos y representantes de instituciones educativas .
Innovación fundamental e integral en la educación y la formación.
Al hablar en la Conferencia, el Primer Ministro Pham Minh Chinh reconoció y valoró altamente la participación de todo el sistema político , el consenso y apoyo del pueblo de todo el país, especialmente los esfuerzos de todo el sector educativo en la implementación de la Resolución 29-NQ/TW sobre innovación fundamental e integral de la educación y la formación, logrando muchos resultados importantes y bastante completos, generando avances.
Al destacar 10 aspectos destacados en los resultados del año escolar 2023-2024, el Primer Ministro afirmó que se sigue prestando atención al perfeccionamiento de las instituciones y políticas para el desarrollo de la educación y la formación; Se ha desarrollado la escala de la educación y la red de centros de educación preescolar, general y continua. La innovación en los programas y libros de texto de educación general se ha estabilizado gradualmente, alcanzando inicialmente los objetivos establecidos. Se sigue prestando atención a la universalización de la educación preescolar, primaria y secundaria, así como a la erradicación del analfabetismo, logrando resultados integrales.
Además, se sigue consolidando la calidad de la educación Básica; la formación superior se centra cada vez más en ella y su calidad mejora significativamente. Se sigue ampliando el mando de docentes y gestores educativos, cumpliendo mejor con los requisitos de cantidad establecidos por la normativa. Todo el sector continúa impulsando la transformación digital y la aplicación de las tecnologías de la información.
Según el Primer Ministro, el año escolar 2024-2025 finaliza el plazo de implementación de la Resolución del XIII Congreso Nacional; al mismo tiempo, comienza la implementación de la Conclusión 91 del Politburó sobre la innovación continua en educación y formación. Por lo tanto, el Primer Ministro solicitó al sector de educación y formación, a los ministerios, las delegaciones y las localidades que llevaran a cabo nueve tareas clave.
En particular, el Primer Ministro solicitó preparar cuidadosamente las condiciones para el nuevo año escolar y organizar bien la Ceremonia de Apertura el 5 de septiembre, creando una atmósfera alegre y emocionante para el nuevo año escolar; centrados en la implementación de la Conclusión 91-KL/TW del Politburó, asegurando la eficacia y la practicidad; continuar revisando, modificando y complementando rápidamente las instituciones, los mecanismos y las políticas sobre innovación en educación y formación, mejorar la eficacia y la eficiencia de la gestión estatal de la educación; resumir y evaluar exhaustivamente la implementación de la innovación en los programas de educación general y los libros de texto.
2025 es el primer año en que se organiza el Examen de Graduación de Bachillerato según el nuevo Programa de Educación General. El Primer Ministro solicitó al Ministerio de Educación y Formación que presida y, junto con los ministerios, organismos y municipios, se preparará cuidadosamente para organizar el Examen, garantizando así la calidad, la seguridad, la seriedad, la eficiencia, la practicidad y la concisión, reduciendo la presión y creando las condiciones más favorables para los estudiantes.
El Primer Ministro también solicitó promover la autonomía en conjunción la mejora de la calidad de la formación universitaria de una manera práctica y profunda, vinculada con la rendición de cuentas, la publicidad y la transparencia; seguir creando un entorno favorable para atraer recursos de inversión para el desarrollo de la educación y la formación, garantizando la equidad y la igualdad entre los sectores público y privado; promover la cooperación público-privada; y promover la educación y la formación universitaria sin fines de lucro.
Al mismo tiempo, desarrollar, revisar, modificar y complementar políticas y regímenes de tratamiento adecuados para el personal docente; contratar y reestructurar el personal docente de acuerdo con la cómina asignada, superar el excedente y la escasez de docentes en las instituciones educativas, garantizar el principio de "donde hay estudiantes, debe haber maestros en el aula" y ser adecuados para la práctica.
Además, deberá continuar revisando y planificando la red de educación preescolar, educación general, educación continua, educación para personas con discapacidad, educación superior y escuelas pedagógicas. Ministerio de Educación y Formación cambios demográficos.
Al enfatizar que prestar se debe brindar la debida atención a la educación y la capacitación para crear una fuerza impulsora para un desarrollo nacional rápido y sostenible, el Primer Ministro reiteró las enseñanzas del Presidente Ho Chi Minh: “Las universidades necesitan combinar la teoría científica con la práctica...; las escuelas secundarias necesitan asegurar que los estudiantes tengan un conocimiento general sólido y práctico...; las escuelas primarias necesitan educar a los niños: amar a la Patria, amar al pueblo, amar el trabajo, amar la ciencia, respetar la propiedad pública..., y especial atención a mantener su salud"; "Las familias deben comunicarse estrechamente con las escuelas, ayudar a las escuelas a educar y alentar a sus hijos a estudiar mucho, vivir saludablemente y ayudar a entusiasmo al pueblo".
Tras analizar y solicitar la implementación efectiva del lema "El estudiante como centro y sujeto; el docente como motor; la escuela como soporte; la familia como eje; la sociedad como cimiento", el Primer Ministro ordenó al Ministerio de Educación y Formación, a los ministerios, a las delegaciones ya las localidades, según sus funciones, tareas y competencias, enfocados en la implementación efectiva de dicho lema; priorizar es la señalización de recursos, la modernización de las instalaciones, la garantía de la higiene y la seguridad en las escuelas; y evaluar con precisión los resultados anuales para adquirir experiencia y seguir mejorando en el futuro.
El sector de la educación se centra en la implementación de muchas tareas importantes.
Al hablar en la conferencia, el Ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, dijo que el año escolar 2023-2024 tiene lugar en un contexto de recuperación del crecimiento económico interno, actividades económicas y sociales que se desarrollan de manera más vibrante con un buen impulso de crecimiento y muchos cambios positivos.
Junto con todo el país, el sector de Educación está decidido a llevar a cabo con determinación las tareas asignadas para completar el Plan de Desarrollo Socioeconómico de 5 años 2021 - 2025 de acuerdo con la Resolución del 13° Congreso Nacional del Partido y el Programa de Acción del Gobierno para el período 2021 - 2026; llevar a capo las tareas anuales del Gobierno, así como las instrucciones del Primer Ministro en la Conferencia para implementar planes y tareas para el año escolar 2023-2024.
Este es también el momento en que todo el sector educativo se centra en la implementación de muchas tareas importantes del sector, tales como: resumir 10 años de implementación de la Resolución 29 sobre innovación en educación y formación; implementar la Resolución 686 del Comité Permanente de la Asamblea Nacional sobre supervisión temática sobre innovación de programas de educación general y libros de texto; y otras tareas importantes del sector.
En su informe durante la conferencia, el viceministro de Educación y Formación, Pham Ngoc Thuong, destacó algunos resultados desatacados del curso escolar 2023-2024. En particular, el sector educativo en su conjunto planeó una revisión de los 10 años de implementación de la Resolución n.º 29-NQ/TW del XI Comité Central del Partido sobre innovación fundamental e integral en educación y formación. De esta manera, se evaluaron exhaustivamente los resultados de 10 años de innovación y se propusieron orientaciones para el desarrollo de la educación y la formación en el próximo período, de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
Al mismo tiempo, el sector educativo continúa perfeccionando las instituciones y creando un corredor legal para llevar a cabo una innovación fundamental e integral en la educación y la formación de acuerdo con los requisitos de la Resolución 29 del Comité Central; asesorar al Gobierno y al Primer Ministro para emitir decretos, resoluciones, proyectos y planes sobre el desarrollo de la educación y la formación.
El trabajo de universalización de la educación preescolar, primaria, secundaria y erradicación del analfabetismo continúa recibiendo atención de las localidades, creando condiciones favorables para movilizar al máximo de niños en edad escolar, especialmente niños en circunstancias difíciles y niños con discapacidad.
El programa de educación general de 2018, con numerosas novedades, se ha implementado de forma sincronizada con todas las asignaturas y actividades educativas para los grados 1.º, 2.º, 3.º, 4.º, 6.º, 7.º, 8.º, 10.º y 11.º a nivel nacional. La organización de la compilación y evaluación de libros de texto se ha implementado según la hoja de ruta, garantizando la calidad y el progreso. La implementación del principio "un programa, muchos libros de texto" se ha implementado de manera efectiva, promoviendo ventajas excepcionales para impulsar la transformación desde la base de la enseñanza, la transferencia de conocimientos a la enseñanza y el desarrollo de las cualidades y habilidades de los estudiantes.
Además, se sigue mejorando la calidad de la educación general y Básica. El Ministerio de Educación y Formación ha organizado con éxito el Examen de Graduación de Bachillerato de 2024. La autonomía en la educación superior se ha consolidado gradualmente, asociada a la implementación de la rendición de cuentas, la publicidad y la transparencia informativa, de acuerdo con la normativa vigente.
Toda la industria continúa impulsando la transformación digital, aplicando la tecnología de la información en la gestión, dirección y operación, y en las actividades de enseñanza y aprendizaje; implementando satisfactoriamente la educación física y la salud escolar, garantizando la seguridad escolar...
En la conferencia, delegados, representantes de localidades e instituciones educativas intercambiaron y compartieron experiencias, y aportaron soluciones para implementar eficazmente las tareas del año escolar 2024-2025 y tareas importantes del sector educativo.
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Fuente: https://baotainguyenmoitruong.vn/thu-tuong-pham-minh-chinh-du-hoi-nghi-trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-2024-2025-378482.html
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