Primer Ministro: Todos los ciudadanos deben tener igual acceso a la educación y la formación

El Primer Ministro señaló que es necesario centrarse en transformar el Estado de considerar la educación y la formación como una tarea del sector educativo a una tarea común de todo el sistema político, todo el pueblo y toda la sociedad.

El 22 de agosto por la tarde, al presidir la conferencia nacional en línea para resumir el año escolar 2024-2025 y desplegar tareas para el año escolar 2025-2026, el primer ministro Pham Minh Chinh señaló que es necesario garantizar la igualdad de acceso a la educación y la formación; absolutamente no dejar que los estudiantes carezcan de escuelas, clases, maestros, comida o ropa.

La conferencia se celebró en formato presencial y en línea entre la Sede del Gobierno y 34 provincias y ciudades. También asistieron el viceprimer ministro Le Thanh Long; ministros, jefes de organismos ministeriales y organismos gubernamentales; y líderes de departamentos, ministerios y dependencias centrales, provinciales y municipales.

Disciplina-Creatividad-Avance-Desarrollo

La conferencia evaluó que el año escolar 2024-2025 se desarrolló en un contexto de numerosos cambios positivos en la situación socioeconómica nacional. El sistema político se organizó de forma racionalizada, eficaz y eficiente, implementando el Programa de Acción del Gobierno para implementar la Conclusión n.° 91-KL/TW, de 12 de agosto de 2024, del Politburó sobre la continuación de la implementación de la Resolución n.° 29-NQ/TW sobre innovación fundamental e integral en educación y formación. Este año escolar marca el final del período de implementación de la Resolución del XIII Congreso Nacional del Partido, con vistas al XIV Congreso Nacional del Partido.

Con la atención del Partido y el Estado, y la estrecha supervisión del Gobierno y el Primer Ministro, todo el sector educativo ha completado el Plan de Tareas y Soluciones Clave para el curso escolar 2024-2025, logrando numerosos resultados importantes. En particular, se han completado las instituciones y políticas para el desarrollo de la educación y la formación, con la publicación de 83 documentos.

Los resultados de este año escolar son superiores a los del año anterior en todos los indicadores de todos los niveles/grados: el 100 % de las provincias y ciudades mantienen y cumplen los estándares de educación primaria y secundaria universal, el 27 % de las provincias y ciudades cumplen los estándares de educación secundaria universal de segundo nivel y el 19 % de las provincias y ciudades cumplen dicho nivel. La infraestructura para la educación y la formación es cada vez más amplia; actualmente, a nivel nacional, el 89,6 % de las aulas en todos los niveles de preescolares públicos y escuelas generales se han consolidado.

El Ministerio de Educación y Formación ha elaborado un proyecto para convertir el inglés en la segunda lengua en las escuelas y lo ha presentado al Primer Ministro para su consideración; ha recomendado al Gobierno que presente al Politburó una Resolución sobre avances educativos, incluida la conversión de la IA en una materia oficial en el programa de educación y formación; y ha fortalecido la gestión de actividades adicionales de enseñanza y aprendizaje.

Los equipos olímpicos internacionales y de ciencia y tecnología se mantuvieron entre los 10 mejores países. Por primera vez en la Olimpiada Internacional de Inteligencia Artificial, Vietnam se ubicó entre los 4 mejores países; el equipo de la Olimpiada Internacional de Informática se ubicó entre los 8 mejores países, y el equipo de la Olimpiada de Matemáticas, entre los 9 mejores países.

Todo el país organizó el Examen de Graduación de Bachillerato 2025 en un contexto especial. Se siguieron fortaleciendo las condiciones para garantizar la calidad, como el profesorado y las instalaciones; se promovió la transformación digital y la aplicación de la inteligencia artificial en la educación y la formación. Se completaron prácticamente 24,55 millones de registros conectados a la base de datos nacional; el 100 % de los candidatos se inscribieron para el Examen de Graduación de Bachillerato y el proceso de admisión a universidades y colegios se realizó completamente en línea; se digitalizaron más de 10 millones de expedientes académicos y más de 1,5 millones de certificados de graduación de bachillerato.

La calidad de la formación profesional y la educación superior ha mejorado, priorizando cada vez más la formación de recursos humanos de alta calidad. Muchas instituciones vietnamitas de educación superior siguen destacando y ascendiendo en prestigiosos rankings internacionales. En 2024, 17 instituciones de formación figurarán en los rankings universitarios asiáticos y 9 en los rankings mundiales más influyentes.

El sector educativo afirmó que el año escolar 2025-2026 es el primero en implementar la Resolución del XIV Congreso Nacional del Partido; la Resolución de la Asamblea Nacional sobre el Plan Quinquenal de Desarrollo Socioeconómico 2026-2030. En todo el país se implementarán la Resolución del Politburó sobre avances en el desarrollo educativo y formativo; la Ley del Profesorado; la Resolución de la Asamblea Nacional sobre la exención y el apoyo a las tasas de matrícula para niños de preescolar, estudiantes de educación general y quienes cursan programas educativos en el sistema educativo nacional; y la Resolución de la Asamblea Nacional sobre la universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 5 años.

El tema del año escolar 2025-2026 es "Disciplina - Creatividad - Avance - Desarrollo", con 10 tareas y soluciones clave como: Perfeccionar las instituciones, mejorar la eficacia y eficiencia de la gestión estatal e innovar la gobernanza; innovar y mejorar la calidad de la educación; garantizar la equidad en el acceso a una educación de calidad; desarrollar un equipo de docentes y gerentes de instituciones educativas para cumplir con los requisitos; mejorar la eficiencia del uso del presupuesto estatal, movilizar recursos de inversión para fortalecer las instalaciones y mejorar la calidad de la educación y la formación.

Además de eso, la industria moderniza la educación superior y la educación vocacional, crea avances en la capacitación de recursos humanos, especialmente recursos humanos de alta calidad asociados con la investigación científica y la innovación; fortalece la integración internacional en educación y formación; promueve la transformación digital y la reforma administrativa en el campo de la educación y la formación; implementa eficazmente movimientos de emulación y trabajo de comunicación en toda la industria.

El sector de la educación y la formación ha establecido 28 objetivos principales. Entre ellos, la tasa de matriculación en preescolar es del 94 %; la tasa de matriculación de niños de 6 años en primer grado es del 99,70 %; la tasa de finalización de la educación primaria es del 99,5 %; 24 de 34 provincias y ciudades han cumplido los estándares de educación primaria universal en los niveles 2 y 3. La tasa de docentes de preescolar que cumplen los estándares de formación es del 90 %, la de docentes de primaria es del 91 %, la de docentes de secundaria es del 100 %; la de profesores universitarios con doctorado es del 34,50 %.

Conferencia para resumir el ciclo escolar 2024-2025 y delinear las tareas para el ciclo escolar 2025-2026. (Foto: Duong Giang/VNA)

Al concluir la conferencia, el Primer Ministro Pham Minh Chinh afirmó la posición, el papel y la importancia de la educación y la formación, especialmente en el período de desarrollo nacional. El Primer Ministro enfatizó que, para alcanzar los dos objetivos estratégicos del país para los próximos 100 años, el Comité Central del Partido, el Politburó y el Secretariado, encabezados por el Secretario General, han prestado gran atención y han promulgado numerosas políticas de desarrollo innovadoras, incluyendo los "cuatro pilares", que se están implementando con firmeza. Próximamente, el Politburó emitirá resoluciones para impulsar avances en el desarrollo de la educación y la formación, la salud pública, el desarrollo cultural y el desarrollo económico estatal.

Al destacar los aspectos más destacados del año escolar 2024-2025, el Primer Ministro señaló: instituciones perfeccionadas; aparatos racionalizados; calidad mejorada; exámenes profesionales; profesores mejorados; integración ampliada; instalaciones espaciosas; ciencia desarrollada; y talentos que florecen temprano.

El Primer Ministro reconoció, valoró altamente, elogió y felicitó efusivamente los importantes resultados alcanzados por todo el sector educativo durante el último año escolar, contribuyendo significativamente a los logros generales del país. El Primer Ministro también reconoció abiertamente que aún existen numerosas limitaciones, deficiencias, dificultades y desafíos, como: programas inadecuados, escala fragmentada, profesiones desequilibradas, baja ética, falta de habilidades, profesorado insuficiente, redes desconectadas y financiación pasiva.

Almuerzo de apoyo para estudiantes en zonas fronterizas terrestres a partir del ciclo escolar 2025-2026

Al analizar la situación futura, el Primer Ministro afirmó que el sector de la Educación y la Formación se enfrenta a una urgente necesidad de innovar y desarrollar avances, tanto para superar las deficiencias como para "resolver sus propios problemas", y para contribuir significativamente a la implementación exitosa de las nuevas políticas del Partido y el Estado, creando una base sólida para que el país entre en una nueva era.

El Primer Ministro señaló que es necesario enfocarse en transformar el Estado desde considerar la educación y la capacitación como el trabajo del sector educativo a la tarea común de todo el sistema político, todo el pueblo y toda la sociedad; desde equipar conocimientos hasta desarrollar la capacidad integral de los estudiantes; es necesario innovar el pensamiento, la metodología y el enfoque en la dirección de que todos los ciudadanos deben tener acceso igualitario a la educación y la capacitación, especialmente los desfavorecidos, las personas en áreas remotas y las minorías étnicas.

La industria necesita construir programas y currículos avanzados, modernos y unificados que sean adecuados para el desarrollo del país; el aprendizaje debe ir de la mano con la práctica, el aprendizaje real, los exámenes reales, los resultados reales; los profesores deben ser una fuente de motivación e inspiración para los estudiantes; la familia, la sociedad y las escuelas deben ser la base y el apoyo de los profesores y los estudiantes; los estudiantes no deben quedarse absolutamente sin escuelas, clases, profesores, comida o ropa.

Enfatizando el punto de vista de que “los estudiantes son el centro, el sujeto - los maestros son la fuerza impulsora - las escuelas son el apoyo - las familias son el punto de apoyo - la sociedad es la base”, el Primer Ministro Pham Minh Chinh solicitó a todo el sector educativo que se concentre en preparar cuidadosamente las condiciones necesarias para el nuevo año escolar, incluida la ceremonia de apertura en línea a nivel nacional a nivel comunal el 5 de septiembre de 2025, especialmente en el contexto del primer año escolar implementando la fusión de unidades administrativas y organizaciones de gobierno local en 2 niveles, asegurando mejores logros, una calidad más clara y mejores resultados que el año escolar anterior en todos los niveles.

El Primer Ministro señaló que el sector de la educación y la formación continúa mejorando sus instituciones, mejorando la eficacia y eficiencia de la gestión estatal de la educación; se centra en la aplicación efectiva de la Ley del Profesorado. El sector finaliza y presenta urgentemente a la Asamblea Nacional las enmiendas a las Leyes de educación, educación superior y formación profesional; se prepara para desarrollar la Ley de Aprendizaje Permanente; promueve la simplificación de los trámites administrativos, la descentralización y la delegación de competencias en la asignación de recursos, y fortalece la inspección y la supervisión de la aplicación.

Además, el sector prioriza la inversión en instalaciones y equipamiento docente para instituciones de educación preescolar y general, a fin de satisfacer las necesidades del Programa de Educación Preescolar y el Programa de Educación General 2018. Se centra en la implementación del Programa Nacional de Objetivos para la modernización y la mejora de la calidad de la educación y la formación para el período 2026-2035, tras la aprobación de la Asamblea Nacional para aumentar la inversión en instalaciones y equipamiento para la educación preescolar y general. El sector crea y desarrolla un equipo docente con las cualidades y capacidades adecuadas, a la altura de las tareas; aborda el excedente y la escasez de docentes, garantizando el principio de "donde hay estudiantes, debe haber docentes en el aula"; y crea un mecanismo para movilizar a artesanos, artistas, deportistas profesionales y extranjeros, entre otros, para que participen en actividades educativas y formativas en las escuelas.

El sector educativo debe prestar atención al desarrollo de la educación para niños y estudiantes en zonas con condiciones socioeconómicas difíciles, zonas de minorías étnicas, zonas montañosas, zonas fronterizas e islas; e implementar la política de apoyo a la alimentación para estudiantes de primaria y secundaria en las comunas fronterizas del continente a partir del año escolar 2025-2026, señaló el Primer Ministro.

El jefe de Gobierno solicitó a todo el sector que se centre en comprender a fondo e implementar de forma sincronizada, resuelta y eficaz la Resolución del Politburó sobre avances en el desarrollo de la educación y la formación, tan pronto como se publique. Asimismo, deberá continuar revisando y planificando la red de educación preescolar, educación general, educación continua, educación para personas con discapacidad, educación superior y centros de formación pedagógica, y formación profesional. Las partes implicadas construirán internados de primaria y secundaria en 248 comunas fronterizas, con una inversión piloto inicial en la construcción o renovación de 100 escuelas en 2025.

Delegados que asistieron a la Conferencia para resumir el ciclo escolar 2024-2025 y desglosar las tareas para el ciclo escolar 2025-2026. (Foto: Duong Giang/VNA)

Al indicar los requisitos para mejorar la calidad de la educación preescolar y general, el Primer Ministro ordenó la implementación de la educación preescolar universal para niños de 3 a 5 años; garantizar la seguridad de los niños; ajustar y perfeccionar el programa de educación general de acuerdo con la realidad; mejorar la calidad del desarrollo de la capacidad digital y la inteligencia artificial (IA); y convertir gradualmente el inglés en el segundo idioma en las escuelas.

La industria necesita mejorar la calidad de la formación de recursos humanos, especialmente los de alta calidad asociados a la investigación científica y la innovación; centrarse en la formación en los campos de la economía del conocimiento, la economía digital, la economía verde, la economía circular, especialmente las ciencias básicas, la ingeniería, la tecnología y las nuevas industrias como la inteligencia artificial, los semiconductores, los ferrocarriles de alta velocidad, la energía nuclear; promover la transformación digital, mejorar la aplicación de la tecnología de la información; promover la cooperación e integración internacionales.

El Primer Ministro asignó tareas específicas al Ministerio de Educación y Formación, al Ministerio de Finanzas, al Ministerio de Construcción, al Ministerio de Cultura, Deportes y Turismo y a las localidades en el espíritu de 6 claros "gente clara, trabajo claro, tiempo claro, responsabilidad clara, productos claros, autoridad clara".

El Primer Ministro reiteró las palabras del Presidente Ho Chi Minh: "Que las montañas y los ríos de Vietnam se embellezcan o no, que el pueblo vietnamita pueda ascender al escenario glorioso y estar a la altura de las grandes potencias mundiales, depende en gran medida de sus estudios", señalando que el sector de la educación y la formación necesita imbuirse profundamente de las enseñanzas del Tío Ho para llevar a cabo la gloriosa misión y responsabilidad de "enseñar letras y enseñar a la gente" a los estudiantes, las jóvenes generaciones, los futuros dueños del país.

El Primer Ministro afirmó que el Partido, el Estado, el Gobierno y el Primer Ministro siempre comprenden y comparten las dificultades y penurias del sector de la educación y la formación, de más de un millón de docentes que se esfuerzan incansablemente, trabajan incansablemente, día y noche dedicándose a la causa de "cultivar a la gente", como una vez nos aconsejó el querido tío Ho: "Para el beneficio de diez años, debemos plantar árboles, para el beneficio de cien años, debemos cultivar a la gente".

En vísperas del nuevo año escolar, en nombre del Gobierno, el Primer Ministro Pham Minh Chinh deseó al sector de la educación y la formación y a todos los docentes que promuevan siempre su sentido de responsabilidad y entusiasmo por la profesión, superen todas las dificultades, perseveren en el objetivo de la innovación fundamental e integral en la educación y la formación, y hagan una contribución importante para llevar a nuestro país al desarrollo constante en la nueva era.

Fuente: VNP

Fuente: https://phunuvietnam.vn/thu-tuong-moi-cong-dan-phai-duoc-tiep-can-binh-dang-ve-giao-duc-dao-tao-2025082219314429.htm