LOS CANDIDATOS PUEDEN ELEGIR COMBINACIONES DE FUERZA
Según el Maestro Le Phan Quoc, Subdirector del Departamento de Formación de la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, en esencia, el sistema actual de admisión por combinación de asignaturas no se ve muy afectado por el Programa de Educación General de 2018. Siguiendo el método de creación de combinaciones de admisión de muchos años, y dependiendo de las características del sector educativo, las escuelas crean diversas combinaciones adecuadas. Cada campo de estudio ofrece diversas combinaciones de admisión, y los candidatos pueden elegir sus propias fortalezas para obtener los mejores resultados al participar en el proceso de admisión.
Por ejemplo, en la Universidad de Educación de Ciudad Ho Chi Minh, el Maestro Quoc indicó que la institución tiene la instrucción de considerar la puntuación media de una combinación de tres asignaturas, donde tres asignaturas independientes o dos asignaturas que incluyen la asignatura principal se multiplican por un coeficiente de dos. Esta combinación se aplica a los métodos de evaluación basados en los resultados del examen de graduación de la escuela secundaria, el examen de evaluación de la capacidad especializada y los resultados de aprendizaje de la escuela secundaria. Sin embargo, las asignaturas específicas de la combinación deben basarse en los datos reales de las asignaturas que cursan los estudiantes en el programa de la escuela secundaria.
Candidatos a la admisión universitaria según expedientes académicos
El Dr. Nguyen Trung Nhan, Jefe del Departamento de Formación de la Universidad Industrial de Ciudad Ho Chi Minh, también indicó que la admisión se basa en combinaciones de asignaturas para adaptarse a las características de cada profesión. En cuanto a la prueba de evaluación de competencias de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, el Dr. Nhan indicó que es necesario añadir nuevas preguntas al Programa de Educación General de 2018 para ampliar las oportunidades de los estudiantes. Asimismo, los candidatos pueden elegir 3 de 6 asignaturas en la sección de resolución de problemas, lo cual también se ajusta al espíritu del nuevo programa.
Dr. To Van Phuong, Jefe del Departamento de Formación, Universidad de Nha Trang
Si el examen tiene columnas de puntuación separadas para cada parte, las escuelas pueden seleccionar proactivamente a los candidatos según los resultados de los exámenes apropiados para la profesión. En particular, las carreras que requieren conocimientos básicos de ciencias naturales pueden considerar candidatos con base en las asignaturas de física, química y biología. Las carreras que requieren conocimientos de ciencias sociales pueden considerar candidatos con base en las asignaturas de historia, geografía, educación económica y derecho, comentó el Dr. Nhan.
S INCLUIRÁ ALGUNAS ASIGNATURAS NUEVAS EN LA COMBINACIÓN DE PRUEBAS DE ADMISIÓN
Al compartir sobre los cambios esperados en la matrícula de la escuela en 2025, el Maestro Nguyen Hua Duy Khang, Jefe Adjunto del Departamento de Capacitación de la Universidad de Can Tho , dijo que la escuela revisará las combinaciones de admisión y construirá combinaciones con nuevas materias del Programa de Educación General 2018, de acuerdo con criterios adecuados para el campo de estudio.
El Maestro Khang cree que si se guía cuidadosamente a los estudiantes para que elijan asignaturas que se ajusten a sus habilidades y fortalezas desde el décimo grado, será muy beneficioso para elegir una especialización al solicitar ingreso a la universidad. El problema es que las universidades revisarán y crearán combinaciones de asignaturas que se adapten a las opciones de asignaturas y exámenes de los estudiantes en el Programa de Educación General de 2018.
Es posible que, al evaluar los expedientes académicos, las escuelas añadan nuevas asignaturas del nuevo programa a algunas combinaciones, adecuadas para las carreras que se están considerando. Por ejemplo, la combinación de carreras relacionadas con ingeniería y tecnología incluirá las asignaturas de tecnología y tecnología de la información. La asignatura de economía y derecho puede añadirse a la combinación de carreras en economía y derecho. Sin embargo, si se añade, las escuelas deberían minimizar las combinaciones de asignaturas inusuales que no se ajusten a las carreras que se están cursando, comentó el Maestro Khang.
De manera similar, el Maestro Trinh Huu Chung, subdirector de la Universidad Gia Dinh, dijo que la escuela también tendrá algunos ajustes en las combinaciones de materias para la admisión para que coincidan con las materias del Programa de Educación General de 2018.
Según el Dr. Nguyen Anh Vu, Jefe del Departamento de Admisiones y Desarrollo de Marca de la Universidad Bancaria de Ciudad Ho Chi Minh, la institución planea ajustar la combinación de asignaturas según las asignaturas y los temas de examen elegidos por los candidatos para que se ajusten a sus especializaciones y para crear una fuente de reclutamiento. "Al mismo tiempo, el examen de la institución en 2025 también podría cambiar para adaptarse al Programa de Educación General de 2018", comentó el Dr. Vu.
Candidatos que toman el examen de graduación de secundaria de 2023
SEGUIR ENCONTRANDO LA SOLUCIÓN ADECUADA
El Dr. To Van Phuong, Jefe del Departamento de Formación de la Universidad de Nha Trang, afirmó que es necesario considerar cuidadosamente el método para crear combinaciones de admisión adecuadas a partir de 2025. El Sr. Phuong analizó: «Si los candidatos son admitidos en la universidad basándose en asignaturas y exámenes que se ajustan a las combinaciones de admisión, está bien. Pero si candidatos que no cursaron esas asignaturas en la secundaria son admitidos en la universidad, ¿cómo debería la universidad organizar la formación y enseñar conocimientos adicionales? Por lo tanto, la universidad debe establecer un grupo de investigación para encontrar soluciones adecuadas».
Compartiendo esta opinión, el Maestro Pham Thai Son, Director del Centro de Admisiones y Relaciones Comerciales de la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que la institución también está estudiando detenidamente las asignaturas y los exámenes del Programa de Educación General de 2018 antes de decidir el método de admisión. La institución llevará a cabo un proyecto de investigación científica a nivel escolar sobre soluciones para mejorar la calidad de las admisiones universitarias regulares durante el período 2024-2030. La institución planea realizar una encuesta a estudiantes y docentes de 10.º, 11.º y 12.º grado de escuelas secundarias en las provincias del sur, desde Quang Ngai hasta niveles inferiores, antes de decidir el método de admisión para 2025.
En cuanto a la combinación de admisión, el Maestro Thai Son indicó que, además de las asignaturas obligatorias (matemáticas, literatura y lenguas extranjeras), la escuela ofrece a los estudiantes la oportunidad de elegir asignaturas para solicitar su ingreso. En particular, los estudiantes que opten por ciencias naturales serán considerados para las carreras de ingeniería y tecnología. Los estudiantes de ciencias sociales serán considerados para las carreras de derecho y turismo. Por otro lado, la carrera de economía puede considerar a ambos grupos de estudiantes.
Los estudiantes de la ciudad de Ho Chi Minh tienen dos formas de elegir combinaciones de asignaturas optativas
Según los reporteros de Thanh Nien , al implementar el Programa de Educación General 2018, dependiendo de las condiciones reales, las escuelas secundarias en la ciudad de Ho Chi Minh se organizaron para que los estudiantes de décimo grado eligieran combinaciones de asignaturas según dos métodos: abierto o "combinado".
Los estudiantes están cursando el Programa de Educación General 2018, incluyendo materias electivas.
En las escuelas con máxima apertura, los estudiantes eligen proactivamente una combinación de 4 materias de 9 materias optativas que incluyen geografía, educación económica y jurídica, física, química, biología, tecnología, tecnología de la información, música y bellas artes.
Por ejemplo, en la Escuela Secundaria para Dotados Le Hong Phong (Distrito 5), la Escuela Secundaria Gia Dinh (Distrito de Binh Thanh) y la Escuela Secundaria Dao Son Tay (Ciudad de Thu Duc), los alumnos de décimo grado han podido elegir cuatro asignaturas según sus intereses, habilidades y orientación profesional. A partir de la elección de asignaturas, la escuela ha establecido un horario flexible para satisfacer sus necesidades. Por la mañana, los alumnos cursarán en clases tradicionales y, por la tarde, estudiarán con alumnos de otras clases en las mismas asignaturas optativas que se han matriculado.
Sin embargo, la mayoría de las escuelas construyen algunas combinaciones en forma de “combo” en función de la orientación de los estudiantes y las condiciones reales de los docentes.
Por ejemplo, la Escuela Secundaria Bui Thi Xuan (Distrito 1) ha creado ocho "combos" que consisten en ocho grupos de asignaturas correspondientes a cuatro bloques de exámenes: A, B, A1 y D, para que los estudiantes elijan. La Escuela Secundaria Le Quy Don (Distrito 3) también ha creado quince grupos de asignaturas en ciencias naturales y sociales. De igual manera, la Escuela Secundaria Nguyen Huu Cau (Distrito Hoc Mon) cuenta con ocho grupos que incluyen las nueve asignaturas optativas.
La Sra. Hoang Thi Hao, directora de la escuela secundaria Dao Son Tay, afirmó que en las mejores escuelas, los estudiantes tienden a elegir asignaturas más naturales. Asimismo, según su análisis y predicción, con el borrador del examen de graduación de 2025, hay dos asignaturas optativas. Por lo tanto, al elegir cuatro asignaturas en el plan de estudios, los estudiantes calculan elegir dos para el examen de graduación y la admisión a la universidad, mientras que las dos restantes se elegirán con moderación para reducir la presión.
Bich Thanh
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