El número de candidatos que utilizan el IELTS para la admisión universitaria ha aumentado drásticamente. ¿Qué dicen las escuelas?

El Dr. Le Anh Duc, jefe del Departamento de Gestión de Capacitación (Universidad Nacional de Economía ), dijo que este año, alrededor de 25.000 candidatos con certificados internacionales como IELTS y SAT se registraron para estudiar en la Universidad Nacional de Economía (NEU), un aumento de una vez y media en comparación con el año pasado.

Hace ocho años, cuando la escuela utilizó por primera vez el examen IELTS con un requisito de admisión de 6.5 o superior, o equivalente, solo recibió unas 50 solicitudes. Esta cifra llegó a unas 2000 en 2019 y a 11 000 en 2023.

Según el Sr. Duc, las puntuaciones del certificado también han mejorado. Este año, aunque la puntuación mínima en el IELTS es 5.5, más del 90% de los candidatos obtuvieron 6.0 o más.

De los aproximadamente 40.000 candidatos que deseaban ingresar a la Academia Bancaria este año, más de 13.000 utilizaron certificados de idiomas extranjeros, más del doble que el año pasado. La escuela afirmó que, en general, las calificaciones de los certificados fueron mejores que en años anteriores.

En la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hanoi , el profesor asociado Dr. Vu Duy Hai, jefe de Admisiones y Orientación Profesional, dijo que 13.000 candidatos utilizaron IELTS para solicitar la admisión a la escuela, un aumento de 1,5 veces.

En la región sur, muchas escuelas registraron aumentos similares. La Universidad de Medicina y Farmacia de Ciudad Ho Chi Minh informó que este año se matricularon casi 2.000 estudiantes con certificado IELTS, mientras que el año pasado fueron unos 1.300.

En la Universidad de Industria y Comercio de Ciudad Ho Chi Minh, el grupo de solicitantes de certificados de idiomas internacionales es de casi 2.500, frente a los 1.600 del año pasado.

El aumento se observó en la Universidad de Industria de Ciudad Ho Chi Minh y la Universidad de Economía y Derecho, con casi 8.000 y 8.900 estudiantes que presentaron sus pruebas de IELTS, TOEIC y TOEFL, respectivamente. En comparación con la temporada de admisiones anterior, este grupo se multiplicó por 2,6 y 4.

¿Por qué las escuelas están “interesadas”?

El profesor asociado, Dr. Le Huu Lap, exvicepresidente de la Academia de Tecnología Postal y de Telecomunicaciones, afirmó que, en realidad, muchas escuelas están convirtiendo los certificados internacionales de inglés en puntuaciones de inglés para fines de admisión. De hecho, la gran mayoría de los estudiantes con certificados de inglés de alto nivel pueden ingresar fácilmente a programas universitarios, especialmente a programas de alta calidad. Y la conversión es un derecho de las universidades.

El Sr. Lap evaluó que los certificados internacionales como SAT, ACT, IELTS... son certificados de evaluación de conocimientos "estables" en comparación con las calificaciones de los exámenes anuales de la escuela secundaria, por lo que las escuelas de marca también tienden a priorizar el uso de estos certificados.

Sin embargo, según el Sr. Lap, algunos estudiantes que no reúnen las condiciones para estudiar para obtener este certificado se encuentran en desventaja. Puso como ejemplo el examen de inglés de secundaria de este año: no es seguro que los estudiantes con una puntuación de 6.5 en el IELTS puedan presentar el examen y obtener 9 puntos, mientras que al convertirlo en un certificado de inglés, obtendrán al menos 9 puntos.

“Cuando las escuelas reclutan estudiantes con altos certificados de inglés, como certificados IELTS de 6.0 o superior, la escuela ahorrará tiempo en la capacitación de los estudiantes en inglés (uno de los estándares de producción de la escuela) y los materiales de aprendizaje para los estudiantes serán más abundantes (lo que significa que los estudiantes tendrán mejores condiciones para estudiar e investigar)”, afirmó el Sr. Lap.

En una entrevista con Tien Phong, el Dr. Le Anh Duc, director del Departamento de Gestión de la Capacitación (Universidad Nacional de Economía), explicó que la estrategia del Departamento consiste en aumentar gradualmente la proporción de programas de formación interdisciplinarios/transdisciplinarios en inglés (impartidos y estudiados en inglés) con un sistema de libros de texto y materiales de aprendizaje de estándar internacional, entre otros, para atraer a candidatos excelentes, apasionados y ambiciosos por estudiar en su área de estudio favorita. El análisis de los resultados de aprendizaje en la Universidad Nacional de Economía también muestra que este es el grupo de estudiantes con los mejores resultados de aprendizaje.

Auge del reclutamiento para el IELTS: oportunidades, desafíos y el problema de la "fuga de divisas"

El Dr. Sai Cong Hong, de la Asociación de Universidades y Colegios de Vietnam, afirmó que se estima que, para 2025, habrá alrededor de 300.000 examinados del IELTS, lo que equivale a 1,5 billones de VND en tasas, de los cuales aproximadamente el 85 %, o 1,275 billones de VND, se transferirán al extranjero. Si el número de examinados aumenta un 12 % cada año, para 2029, esta cifra podría superar los 2 billones de VND.

Esto no incluye el costo de los libros de texto importados, los salarios de los profesores nativos ni muchos otros gastos. Una cantidad considerable de dinero que, si se invirtiera en un sistema nacional de evaluación de la competencia en idiomas extranjeros, generaría un valor mucho más sostenible.

Según el Sr. Hong, no solo lo aplicarán unas pocas escuelas, sino que para 2025, muchas grandes universidades de todo el país seguirán ampliando el uso de certificados de idiomas internacionales como IELTS, TOEFL o PTE en los métodos de admisión.

Varias escuelas ofrecen flexibilidad para reclutar estudiantes para programas internacionales masivos y de alta calidad, programas conjuntos prioritarios o para convertir las puntuaciones del IELTS según cada nivel. Este mecanismo crea condiciones favorables para los candidatos con certificados, pero también aumenta la presión para que los estudiantes de secundaria se presenten a los exámenes y obtengan certificados.

El aumento de las admisiones universitarias basadas en el IELTS refleja el deseo de integración de la generación joven, así como la receptividad de los padres y las escuelas. Sin embargo, si no se corrige, esta tendencia podría profundizar la brecha educativa y causar importantes pérdidas de divisas.

El reto es mantener el espíritu de integración sin caer en la dependencia. Necesitamos un sistema nacional fiable de evaluación del dominio del idioma, combinado con una política de apoyo justa para que el IELTS se convierta en una opción voluntaria, un valor añadido, en lugar de un requisito obligatorio para acceder a la universidad. Solo entonces esta tendencia se convertirá en un beneficio a largo plazo tanto para los estudiantes como para el sistema educativo vietnamita.

Además de la oportunidad de mejorar las competencias en idiomas extranjeros, esta tendencia presenta una gran desventaja potencial: la desigualdad en el acceso. El costo del examen IELTS ronda los 4,6-5,3 millones de VND por sesión, mientras que el costo de la preparación puede ascender a decenas, incluso cientos, de millones de VND.

Para las familias en zonas remotas o de bajos ingresos, esto representa una barrera que dificulta que sus hijos compitan en esta vía. Cuando las oportunidades de admisión dependen en gran medida de certificados costosos, la brecha entre estudiantes ricos y pobres se amplía aún más.

El certificado internacional de idiomas IELTS ha entrado en el ámbito de la admisión a universidades nacionales. Esto presenta oportunidades, pero también muchos desafíos y el problema de la pérdida de divisas, afirmó el Sr. Hong.

Do Hop (escrito)