Padres y candidatos se preocupan por cambios importantes en los exámenes de graduación de secundaria a partir de 2025

Muchos padres y candidatos están preocupados por los cambios en el examen de graduación de la escuela secundaria a partir de 2025. En particular, el examen tendrá muchas preguntas basadas en situaciones de la vida real y muchos cambios en la estructura.

Actualizar e innovar proactivamente los exámenes de graduación de la escuela secundaria

El examen de graduación de secundaria de 2025 es el primer año que se organiza de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018, con la diferencia de que se enfoca en evaluar las capacidades de los estudiantes en lugar de evaluar los conocimientos y habilidades como los exámenes anteriores.

El Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación), afirmó que el examen de graduación de secundaria de 2025 no solo evaluará los conocimientos, sino que también se centrará en la capacidad de aplicarlos en la práctica. Por consiguiente, el examen de graduación de secundaria de 2025 incluirá numerosas preguntas basadas en situaciones reales de la vida, la ciencia y la sociedad, lo que ayudará a los candidatos a comprender claramente la conexión entre los conocimientos adquiridos y el mundo que los rodea, para evaluar sus conocimientos y centrarse en la capacidad de aplicarlos en la práctica.

En respuesta a las preocupaciones sobre los cambios significativos en la estructura de evaluación y exámenes de este año, el Sr. Huynh Van Chuong explicó que, en preparación para el examen de graduación de secundaria de 2025, el Ministerio de Educación y Formación anunció el plan de exámenes a finales de 2023; publicó el formato de la estructura del examen y las preguntas de referencia para todas las asignaturas del examen de graduación, en una dirección coherente con la evaluación de las capacidades de los estudiantes. Por lo tanto, en comparación con años anteriores, el Ministerio de Educación y Formación realizó con antelación el anuncio de las preguntas de referencia, el reglamento de los exámenes y otros preparativos para crear las condiciones necesarias para que los docentes y los estudiantes de 12.º grado sean proactivos en la enseñanza y el aprendizaje.

Algunos candidatos que no se graduaron de la escuela secundaria en años anteriores y ahora quieren volver a tomar el examen o aquellos que quieren tomar el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 para obtener los resultados de admisión a la universidad están preocupados de que se verán afectados por las nuevas regulaciones.

Al compartir sobre los preparativos para el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025, el maestro Nguyen Phuong Chinh, director de la escuela secundaria Le Quy Don (distrito de Dong Da, Hanoi ) dijo que para prepararse de manera proactiva para el examen más importante en 12 años de escuela secundaria, la escuela organiza regularmente intercambios profesionales y actividades de aprendizaje para ayudar a los maestros a actualizar continuamente los cambios en las evaluaciones regulares y las orientaciones en el próximo examen de graduación.

Para los exámenes regulares y periódicos de la escuela, los estudiantes reciben preguntas de una manera innovadora, similar a las preguntas de muestra del examen de graduación anunciadas previamente por el Ministerio de Educación y Formación. Por lo tanto, aunque solo existe una normativa oficial por el momento, los estudiantes de 12.º grado ya están familiarizados con la nueva forma de formular las preguntas, afirmó el profesor Nguyen Phuong Chinh.

Crear equidad para los candidatos que estudian bajo los programas antiguos y nuevos

Muchos padres y estudiantes están preocupados de que los cambios en el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 afecten a algunas personas que no se han graduado de la escuela secundaria en años anteriores y ahora quieren volver a tomar el examen o candidatos que quieren tomar el examen de graduación de la escuela secundaria de 2025 para obtener resultados de admisión a la universidad.

En respuesta a estas preocupaciones, el Sr. Huynh Van Chuong afirmó que el Ministerio de Educación y Capacitación es responsable de crear preguntas de examen comunes en todo el país y coordinar la inspección, el examen y la supervisión para garantizar que el examen se organice de manera justa, objetiva y segura, con resultados confiables para la graduación de la escuela secundaria, la evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje y permitir que los candidatos utilicen los resultados del examen para la admisión a universidades, colegios y educación vocacional.

Además de realizar cambios en el formato estructural para adaptarse mejor a la evaluación de las capacidades de los estudiantes, el nuevo formato estructural del examen de este año también contribuye a aumentar la diferenciación del examen, especialmente los nuevos formatos de verdadero/falso y respuesta corta.

El examen de 2025 distribuye la proporción de preguntas en los niveles de pensamiento de Conocimiento, Comprensión y Aplicación en una proporción de 4:3:3. Se puede observar que una proporción de Conocimiento y Comprensión de aproximadamente el 70% favorece la graduación, mientras que una proporción de Comprensión y Aplicación de aproximadamente el 60% tiene un buen efecto diferenciador para la admisión.

En particular, para garantizar la equidad para todos los candidatos, en 2025 el Ministerio de Educación y Formación organizará la elaboración de dos conjuntos de preguntas de examen (uno basado en el Programa de Educación General de 2006 y otro basado en el Programa de Educación General de 2018). Los candidatos que cursaron el Programa de Educación General de 2006 y años anteriores, y aún no se han graduado, podrán presentar el examen con preguntas elaboradas según el Programa de Educación General de 2006 (similares a las de 2024 y años anteriores).

Los candidatos que estudiaron bajo el programa de educación general de 2006, se graduaron de la escuela secundaria pero desean tomar el examen en 2025 para obtener los resultados para la admisión a la universidad y la facultad, pueden elegir tomar el examen de acuerdo con el programa de educación general de 2006 o el programa de educación general de 2018.

Para prepararse mejor para el examen, los estudiantes deben seguir el plan de enseñanza y aprendizaje de la escuela, completar todo el currículo y los conocimientos de 12.º grado, y comprender claramente los objetivos del Programa de Educación General de 2018, que no solo les proporciona conocimientos, sino que también desarrolla sus habilidades y cualidades. Por lo tanto, los estudiantes deben centrarse en comprender la naturaleza del problema y aplicar los conocimientos a la práctica, en lugar de memorizarlos mecánicamente. El Ministerio de Educación y Formación ha publicado ejemplos de preguntas para ayudar a los estudiantes a familiarizarse con la nueva estructura del examen. La práctica regular les ayudará a identificar sus fortalezas y debilidades y a mejorar su rendimiento.

Prof. Dr. Huynh Van Chuong, Director del Departamento de Gestión de la Calidad (Ministerio de Educación y Formación)

Fuente: https://pnvnweb.dev.cnnd.vn/phu-huynh-thi-sinh-lo-lang-truoc-nhung-thay-doi-lon-trong-ky-thi-tot-nghiep-thpt-tu-nam-2025-20241226165806353.htm