¿Cómo repasar para el examen de graduación de la escuela secundaria cuando las tutorías adicionales se intensifican y las preguntas del examen cambian?

NUEVOS PUNTOS DEL EXAMEN DE GRADUACIÓN 2025

El profesor Huynh Van Chuong, director del Departamento de Gestión de Calidad (Ministerio de Educación y Formación), afirmó: «El examen de graduación de secundaria de 2025 presenta nuevos puntos en comparación con los exámenes anteriores. En concreto, el examen de este año no solo evaluará los conocimientos, sino que también se centrará más en evaluar la capacidad de aplicarlos en la práctica. Por ello, se formularán numerosas preguntas basadas en situaciones reales de la vida, la ciencia y la sociedad, lo que ayudará a los candidatos a comprender claramente la conexión entre los conocimientos adquiridos y el mundo que los rodea».

Los estudiantes de 12º grado participan en el programa de consultoría de la temporada de exámenes 2025 del periódico Thanh Nien en Binh Duong el 16 de febrero.

FOTO: DAO NGOC THACH

Los resultados del examen de graduación de bachillerato se utilizan para diversos fines, como el reconocimiento de la graduación, la reevaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, y para que las universidades e instituciones de formación profesional los utilicen para la admisión con un espíritu de autonomía. Por lo tanto, el examen se diseñará para diferenciar claramente entre los grupos de candidatos.

Una novedad destacable es que la asignatura de literatura puede utilizar materiales distintos a los libros de texto al elaborar las preguntas del examen. Esto ayuda a evaluar la capacidad de los estudiantes para leer, comprender y percibir textos en situaciones de la vida real, evitando la memorización mecánica. Los materiales pueden incluir párrafos, poemas o situaciones relacionadas con la actualidad y la vida social..., comentó el Sr. Chuong.

REVISAR LAS DIRECTRICES SEGÚN EL NUEVO PROGRAMA

Respecto a la orientación del repaso para los exámenes según la nueva forma de formular preguntas, el profesor asociado Nguyen Xuan Thanh, director del Departamento de Educación Secundaria (Ministerio de Educación y Formación), afirmó: «El programa de educación general de 2018 busca desarrollar las capacidades y cualidades de los estudiantes, y las preguntas de los exámenes también persiguen este propósito. Por lo tanto, desde la etapa de repaso, los estudiantes deben ser conscientes de lo que cada tema o lección requiere que logren y de qué problemas pueden aplicar el contenido aprendido en la práctica». «Los estudiantes deben centrarse en sistematizar sus propios conocimientos, no en copiarlos ni pedirles que lo hagan por ellos», afirmó el Sr. Thanh.

Según el profesor asociado Nguyen Xuan Thanh, el proceso de sistematización del conocimiento consiste en el autoaprendizaje para dominar el conocimiento en relación con otros conocimientos del programa, así como con las aplicaciones prácticas del mismo. Esto ayuda a los estudiantes a recordar con profundidad y a comprender qué partes comprenden con certeza, cuáles son débiles o confusas para repasar o solicitar apoyo y explicaciones adicionales al profesor. Además de sistematizar el conocimiento (teoría), los estudiantes deben realizar ejercicios. No es necesario realizar demasiados; evite ejercicios avanzados que resulten desafiantes, sino que se centren en el contenido principal. Es importante asegurarse de que el número de ejercicios sea el menor posible, pero que cubra todos los tipos y requisitos.

Los estudiantes de 12.º grado aprenden sobre la información de admisión a la universidad.

D NO INTERRUMPIR LA REVISIÓN DEL EXAMEN

La Circular 29, que regula la docencia y el aprendizaje adicionales, entró en vigor casi a mediados del segundo semestre, cuando los centros educativos se encontraban en la fase de preparación de los exámenes finales. Por lo tanto, la ansiedad y la sensación de estar abandonados eran inevitables para muchos estudiantes y sus padres.

Sin embargo, la realidad demuestra que las escuelas y localidades están buscando maneras de minimizar el impacto en la preparación de exámenes y repaso de los estudiantes. La Escuela Secundaria Luu Hoang (Hanói) indicó que, desde el inicio del año escolar, organizaron la inscripción de los estudiantes para las asignaturas del examen de graduación y elaboraron un plan de repaso adaptado a cada clase y estudiante, basado en su espíritu de voluntariado. La mayoría imparte clases regulares en paralelo con la preparación de exámenes y repaso para evitar la sobrecarga de trabajo, tanto para profesores como para estudiantes, y los estudiantes no tienen que pagar matrícula.

El Sr. Tran The Cuong, Director del Departamento de Educación y Capacitación de Hanói, comentó: «El criterio rector del Departamento de Educación y Capacitación es que los estudiantes de último año se inscriban voluntariamente para presentar los exámenes de admisión y graduación, de acuerdo con el plan educativo de la escuela. Garantizar que los estudiantes adquieran los conocimientos y las habilidades necesarios, de acuerdo con la normativa, es responsabilidad de la escuela y del profesorado. La mayoría del profesorado de Hanói se esfuerza por apoyar a los estudiantes para que cumplan con los requisitos del nuevo programa. Existen numerosos modelos e iniciativas eficaces para la tutoría de estudiantes con dificultades y de bajo rendimiento, así como para mejorar la calidad de los exámenes».

"Para aumentar los recursos destinados a las escuelas, el Departamento de Educación y Formación de Hanói propone activamente que las autoridades competentes y el Consejo Popular de la Ciudad emitan resoluciones para apoyar la financiación de la revisión de estudios de los estudiantes", añadió el Sr. Cuong.

Los líderes del Departamento de Educación y Capacitación de Nam Dinh también informaron que han impartido instrucciones específicas sobre este tema, exigiendo a las escuelas que asignen docentes para garantizar el cupo máximo de docentes. Se prioriza la asignación de docentes con buena capacidad para impartir clases de preparación para exámenes.

De manera similar, el Departamento de Educación y Capacitación de Vinh Phuc solicitó: "Los directores de las escuelas alientan y motivan a los maestros a desarrollar planes, coordinar de manera proactiva con los padres para ayudar a los estudiantes a revisar, administrar a los estudiantes fuera del horario escolar, consolidar el conocimiento y equilibrar de manera proactiva el presupuesto asignado, ajustar y complementar las regulaciones de gasto interno para apoyar a los maestros en la enseñanza de la revisión del examen de graduación de la escuela secundaria".

¿Qué pasará con los estudiantes que vuelvan a tomar el examen de graduación de la escuela secundaria este año?

Garantizar los derechos de los estudiantes que cursan el antiguo Programa de Educación General (que no estudian bajo el Programa de Educación General de 2018) es un tema que preocupa a muchas personas.

El profesor Huynh Van Chuong comentó: La Circular que promulga el Reglamento de Exámenes de Graduación de Bachillerato a partir de 2025 incluye disposiciones transitorias específicas sobre este tema. En concreto, en 2025, el Ministerio de Educación y Formación organizará la elaboración de dos conjuntos de preguntas de examen (uno basado en el Programa de Educación General de 2006 y otro basado en el Programa de Educación General de 2018). Los candidatos que cursaron el Programa de 2006 o antes, y aún no se han graduado, podrán presentar el examen con las preguntas elaboradas según el Programa de 2006 (similares a las de 2024 y años anteriores).

Los candidatos que cursaron el Programa de 2006 y se graduaron de la escuela secundaria, pero desean presentar el examen en 2025 para obtener los resultados de admisión a la universidad, pueden optar por presentarlo según el Programa de 2006 o el de 2018. La organización del examen para los candidatos que lo presenten según el Programa de 2006 se mantendrá igual que en 2024.

En cuanto al número de asignaturas, para ser considerado para el grado de bachillerato, los candidatos que tomen el Programa 2006 deben seguir las antiguas reglas de exámenes, por lo que todavía tienen que tomar 6 asignaturas en lugar de 4 como en las nuevas reglas.

Fuente: https://thanhnien.vn/on-thi-tot-nghiep-thpt-ra-sao-khi-siet-day-them-de-thi-thay-doi-185250217214619487.htm