EL SECTOR EDUCATIVO ES PROACTIVO EN LA CONTRATACIÓN DE DOCENTES
La Ley del Profesorado, vigente desde el 1 de enero de 2026, estipula que los salarios docentes ocupan el primer lugar en el sistema de escala salarial administrativa y de carrera. Además, reciben prestaciones preferenciales y otras prestaciones según la naturaleza del puesto y la región.
Además, la ley también estipula que los maestros de preescolar; los maestros que trabajan en áreas de minorías étnicas, áreas montañosas, áreas fronterizas, islas y áreas con condiciones socioeconómicas especialmente difíciles; los maestros que enseñan en escuelas especializadas; los maestros que implementan educación inclusiva; los maestros en algunos campos y ocupaciones específicos tienen derecho a salarios y subsidios más altos que los maestros que trabajan en condiciones normales.
El profesorado que trabaja en sectores y profesiones con regímenes especiales tiene derecho a ellos según lo dispuesto por la ley, pero solo al máximo nivel si coincide con la política docente. Para el profesorado de escuelas privadas, los salarios se aplican de acuerdo con la legislación laboral.
En una explicación ante la Asamblea Nacional (AN) antes de la aprobación de la ley, el presidente del Comité de Cultura y Sociedad de la AN, Nguyen Dac Vinh, afirmó que la regulación que otorga a los docentes el salario más alto y las prestaciones en la escala salarial de la carrera administrativa busca institucionalizar la política docente del Partido; no contradice el espíritu de la reforma salarial. Por otro lado, el salario de los docentes del sector no público debe regirse por el principio de acuerdo y aplicarse de conformidad con la legislación laboral.
En la mañana del 16 de junio, la Asamblea Nacional aprobó la Ley del Profesorado, en la que como novedad el salario de los docentes ocupa el primer lugar.
FOTO: DAO NGOC THACH
Una nueva política en la Ley del Profesorado consiste en otorgar al sector educativo la facultad de reclutar docentes. En concreto, la ley estipula que la contratación de docentes en las instituciones públicas de formación profesional y universidades públicas la realiza el director de la institución educativa. En el caso de las escuelas de las Fuerzas Armadas Populares, la facultad de reclutar docentes la determinan el Ministro de Defensa Nacional y el Ministro de Seguridad Pública.
En el caso de las instituciones de educación preescolar y general, la facultad para contratar docentes se rige por las normas del Ministro de Educación y Formación. En el caso de las instituciones educativas no públicas, la contratación de docentes la realiza el director de la institución educativa, de acuerdo con las normas de organización y funcionamiento de la institución educativa.
Según el presidente del Comité de Cultura y Sociedad, Nguyen Dac Vinh, con base en la propuesta del Gobierno, el Comité Permanente de la Asamblea Nacional acordó asignar la autoridad para reclutar maestros para el sector educativo para garantizar de manera proactiva la cantidad, estructura y calidad del equipo; y resolver la situación de excedente y escasez local de maestros.
MATRÍCULA GRATUITA PARA ESTUDIANTES DE TODO EL PAÍS A PARTIR DEL AÑO ESCOLAR 2025-2026
En la mañana de ese mismo día, la Asamblea Nacional debatió dos proyectos de resolución sobre la exención del pago de matrículas para estudiantes de preescolar y educación general, y la universalización de la educación preescolar para niños de 3 a 5 años. El proyecto de resolución proponía que, a partir del curso escolar 2025-2026, además de la exención del pago de matrículas para los estudiantes de escuelas públicas, las matrículas para los estudiantes de escuelas no públicas se financiarían mediante pago directo a cada estudiante.
A partir del año escolar 2025-2026, además de eximir del pago de matrícula a los estudiantes de escuelas públicas, se apoyará el pago de matrícula a los estudiantes de escuelas no públicas.
Fotografía: Dao Ngoc Thach
La delegada Nguyen Thi Viet Nga (delegación de Hai Duong), en consonancia con la política de los proyectos de resolución, expresó su preocupación por la posible afectación de una importante fuente de ingresos para las actividades regulares de gasto en las escuelas. Por lo tanto, propuso que el Gobierno emita urgentemente documentos de orientación y un mecanismo de financiación para facilitar la aplicación de la resolución. La delegada Trinh Tu Anh (delegación de Lam Dong) expresó su preocupación por la posibilidad de que la exención de las tasas de matrícula dé lugar a cobros voluntarios e ilegales para compensar las deficiencias financieras. Sugirió la necesidad de elaborar normas claras sobre los cobros distintos de las tasas de matrícula, controlar estrictamente los cobros voluntarios y prohibir estrictamente cualquier forma de cobro excesivo bajo el pretexto de voluntariado.
El delegado Chau Quynh Dao (delegación de Kien Giang) sugirió que los estudiantes no públicos deberían recibir apoyo a través de instituciones educativas en lugar de pagar directamente a los padres como se propone en el proyecto porque los procedimientos son engorrosos y aumentan los costos de gestión... Mientras tanto, el delegado Nguyen Thi Quyen Thanh (Vinh Long) sugirió que para universalizar la educación preescolar para niños de 3 a 5 años, es necesario aumentar la asignación vocacional preferencial del actual 35% al 45% para atraer a maestros de preescolar.
Al explicar las opiniones de la Asamblea Nacional, el ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, afirmó que actualmente hay 38 países en el mundo que eximen completamente el pago de la matrícula para estudiantes de preescolar, la mayoría de los cuales son países de altos ingresos. Alrededor de 90 países implementan exenciones parciales de la matrícula o apoyos para diferentes grupos de asignaturas.
El Sr. Son enfatizó que, si bien el potencial económico del país aún enfrenta muchas dificultades, muchas tareas por invertir y los ingresos son bajos, el Politburó, el Secretariado del Comité Central del Partido, el Gobierno y la Asamblea Nacional han mostrado una gran unidad en la implementación de la exención de matrícula. "Esto demuestra la preocupación y el esfuerzo por desarrollar la educación y crear las condiciones para que los niños accedan a ella, reduciendo la carga para los padres. Esto demuestra la superioridad de nuestro régimen", afirmó el Sr. Son.
En cuanto a la financiación, el Sr. Son afirmó que el presupuesto anual de 30.000 billones de VND para implementar la exención de matrícula proviene en parte del presupuesto central, en parte del presupuesto local, pero en general, proviene en su totalidad del presupuesto estatal. "En esos 30.000 billones, se ha calculado una compensación para las localidades que no logran equilibrar sus presupuestos, por lo que estas localidades no deben preocuparse demasiado", declaró el ministro Son.
El Sr. Son también indicó que el Ministerio de Educación y Formación está elaborando un nuevo decreto sobre tasas de matrícula, cuya publicación está prevista para junio. El nuevo decreto estipulará los marcos de tasas de matrícula por región, así como los límites mínimos y máximos, como base para que las localidades decidan los niveles de apoyo a la matrícula.
En cuanto a las preocupaciones sobre cómo financiar las tasas de matrícula para estudiantes de escuelas privadas, el Ministro de Educación y Formación afirmó que cada método tiene ventajas y desventajas. "Lo más importante es contar con fondos para eximir las tasas de matrícula", afirmó el Sr. Son, añadiendo que el Gobierno calculará las técnicas para implementarlas adecuadamente.
En cuanto a la inversión en instalaciones y políticas para docentes de preescolar, el Sr. Son afirmó que el Primer Ministro ha ordenado al sector educativo desarrollar un programa nacional de educación, que incluya inversión en la construcción de escuelas. Respecto a los docentes de preescolar, el Ministro de Educación y Formación afirmó que este es el nivel educativo con mejores características y que actualmente recibe mayor atención.
No prohibir a los profesores dar clases extras
En cuanto a lo prohibido, la Ley del Profesorado, aprobada recientemente por la Asamblea Nacional, estipula que los docentes no pueden obligar a los estudiantes a participar en clases extraescolares de ninguna forma. Asimismo, la ley estipula que las organizaciones y personas no pueden publicar ni difundir información que atribuya responsabilidad al profesorado en sus actividades profesionales sin la autorización de una autoridad competente.
Al explicar la propuesta de añadir regulaciones que prohíban a los docentes impartir clases extraescolares en violación de la ley, prohibiéndoles impartir clases extraescolares a los estudiantes a los que imparten clases directamente, el Sr. Nguyen Dac Vinh explicó que la ley no prohíbe las clases extraescolares, sino que solo estipula que los docentes no pueden obligar a los estudiantes a tomar clases extraescolares, para así superar la situación generalizada de estas clases. Asimismo, la Circular 29 del Ministerio de Educación y Formación estipula que los docentes no pueden impartir clases extraescolares a los estudiantes a los que imparten clases directamente.
Fuente: https://thanhnien.vn/nha-giao-duoc-xep-luong-cao-nhat-185250616210032612.htm
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