Hoja de ruta de Ciudad Ho Chi Minh para el desarrollo educativo hacia la integración internacional

- Ảnh 1. — Alumnos de la escuela primaria Phan Van Tri (distrito de Cau Ong Lanh, Ciudad Ho Chi Minh) en clase de inglés.

El año escolar 2025-2026 es el primero tras la fusión. El Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh ha desarrollado un programa para el período comprendido entre ahora y 2030 con el fin de convertir Ciudad Ho Chi Minh en un centro grande y representativo de educación y formación de alta calidad, que se acerque rápidamente a los estándares internacionales y se adapte al proceso de transformación digital, la innovación y la integración. Incorporará la integración internacional y las competencias digitales en el currículo de educación general, desarrollará nuevos modelos de educación y formación basados en plataformas digitales y creará oportunidades de aprendizaje permanente para todos los ciudadanos.

Sobre esta base, la Sra. Tran Thi Dieu Thuy, vicepresidenta del Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh, propuso una serie de tareas clave del sector de educación y formación de la ciudad durante este período.

Paso a paso para hacer del inglés una segunda lengua en las escuelas

En concreto, Ciudad Ho Chi Minh continúa innovando de forma fundamental e integral en la educación y la formación con miras a la modernización, la integración internacional y la promoción de la transformación digital. El sector de la educación y la formación debe perseguir firmemente el objetivo de convertir a Ciudad Ho Chi Minh en un centro de formación de recursos humanos de alta calidad para todo el país, la región de la ASEAN y la formación de ciudadanos globales. Para ello, es necesario seguir innovando en el pensamiento educativo, perfeccionar la estructura organizativa, las funciones y las tareas de los organismos de gestión educativa en todos los niveles, y promover la descentralización y la delegación de autoridad.

"Promover la transformación digital en la educación y la formación, convertir gradualmente el inglés en la segunda lengua en las escuelas antes de 2030, y aplicar y organizar con firmeza la enseñanza de la IA (inteligencia artificial) y la informática en las escuelas generales. El objetivo es construir un ecosistema de transformación digital en las instituciones educativas, perfeccionar el sistema de información de gestión y la base de datos de toda la industria, y conectarla con la base de datos nacional", enfatizó el líder de Ciudad Ho Chi Minh.

Además, es necesario diversificar los programas, contenidos y modalidades de enseñanza y aprendizaje, priorizar el desarrollo de programas de formación a corto plazo, ampliar la enseñanza cultural combinada con la formación profesional, organizar la educación para el emprendimiento y contribuir a la formación integral de los estudiantes después de la secundaria. Al mismo tiempo, promover las fortalezas de Ciudad Ho Chi Minh tras la integración de las provincias de Ba Ria-Vung Tau, Binh Duong y Ciudad Ho Chi Minh, generando un nuevo impulso para el desarrollo educativo.

- Ảnh 2. — Ciudad Ho Chi Minh desarrolla políticas para atraer recursos humanos para el sector de la educación y la formación.

Construir mecanismos y políticas específicas para atraer talento al sector educativo

Los líderes de Ciudad Ho Chi Minh solicitaron centrarse en la inversión en infraestructura, garantizar el acceso equitativo a la educación y construir una sociedad del aprendizaje. El objetivo es mantener 300 aulas por cada 10.000 personas en edad escolar y asegurar que el 100% de los niños en edad escolar asistan a la escuela. Esto requiere una mayor inversión y construcción de escuelas; al mismo tiempo, se deben desarrollar mecanismos y políticas innovadores para promover la socialización de la educación, impulsando el desarrollo de instituciones educativas privadas de alta calidad. En particular, se debe priorizar garantizar el acceso equitativo a la educación para estudiantes en zonas desfavorecidas, huérfanos, personas con discapacidad y hogares pobres. Se deben superar rápidamente las diferencias en las condiciones de infraestructura y docentes tras la organización de las unidades administrativas a nivel provincial. Alcanzar los objetivos del Proyecto "Construyendo una sociedad del aprendizaje en el período 2021-2030" es una tarea continua, cuyo objetivo es crear condiciones justas y favorables para que todas las personas aprendan a lo largo de su vida.

Formar y desarrollar un equipo docente y gestor educativo con la cantidad suficiente, garantizando la calidad y las buenas cualidades morales. Innovar el modelo y el método de formación docente, vinculando la formación en las escuelas pedagógicas con las actividades prácticas en las escuelas e implementando la formación docente según el mecanismo de ordenamiento. Es fundamental innovar en la gestión, inspección, supervisión y evaluación del equipo docente y gestor educativo, priorizando la eficiencia laboral. Desarrollar mecanismos y políticas específicas para atraer talento al sector, garantizando las condiciones materiales y espirituales para que el equipo trabaje con serenidad y dedicación.

La Sra. Thuy también señaló que el Departamento de Educación y Capacitación de Ciudad Ho Chi Minh reorganizó eficazmente el aparato y las unidades administrativas, gestionó y organizó al personal para garantizar su coherencia con las funciones, tareas, competencias y estructura organizativa de la agencia y la unidad; los requisitos de los puestos de trabajo; la reforma administrativa asociada con la racionalización y reestructuración del personal; la mejora de la calidad del equipo, garantizando la eficiencia, la eficacia y la eficiencia. Examinó las reflexiones y recomendaciones relacionadas con la descentralización y la delegación de autoridad para ajustar, complementar y facilitar la mejora del sector educativo, contribuyendo así a la promoción del desarrollo.

Paso a paso para hacer del inglés una segunda lengua en las escuelas

Construir mecanismos y políticas específicas para atraer talento al sector educativo

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