3 importantes políticas educativas entrarán en vigor a partir de septiembre de 2025

El Ministerio de Educación y Formación gestiona dos universidades nacionales

El Decreto n.° 201/2025/ND-CP, que regula las funciones, tareas y atribuciones de la Universidad Nacional, sustituye al Decreto n.° 186/2013/ND-CP del Gobierno, de 17 de noviembre de 2013, sobre la Universidad Nacional. Según este Decreto, la Universidad Nacional es una institución pública de educación superior gestionada por el Ministerio de Educación y Formación, con personalidad jurídica propia, cuenta con su propia cuenta y utiliza un sello con el emblema nacional.

La Universidad Nacional se encarga de la formación en todos los niveles de la educación superior, la investigación científica y la transferencia de tecnología multidisciplinaria y multidisciplinaria de alta calidad. Algunas áreas de formación son líderes en el país y tienen un alto reconocimiento internacional. La Universidad Nacional está bajo la administración estatal del Ministerio de Educación y Formación, el Ministerio de Ciencia y Tecnología , otros ministerios, delegaciones y Comités Populares en todos los niveles donde se ubica, de acuerdo con las disposiciones legales.

Cabe destacar que la Universidad Nacional goza de un alto grado de autonomía en materia de estructura organizativa, formación, investigación científica, cooperación internacional y desarrollo de recursos humanos. Las escuelas miembro pueden desarrollar su propio reglamento de formación, desarrollar programas de talento y cooperar ampliamente con socios nacionales y extranjeros. Al mismo tiempo, el mecanismo de gobernanza se organiza con una clara jerarquía y delegación de autoridad, y rinde cuentas al Gobierno y al Primer Ministro.

Tres importantes políticas educativas entrarán en vigor a partir de septiembre de 2025. (Foto ilustrativa)

Adaptación de la normativa sobre las aulas de asignaturas

La Circular 14/2025/TT-BGDDT que modifica el Reglamento sobre las aulas temáticas de los centros de educación general emitido por el Ministro de Educación y Formación entra en vigor a partir del 2 de septiembre.

En consecuencia, la Circular estipula con mayor claridad los principios para el uso de aulas comunes para diversas asignaturas, garantizando el equipamiento, el tiempo y el espacio adecuados para cada asignatura. En cuanto a la superficie, las aulas de informática y lenguas extranjeras en las escuelas primarias deben tener al menos 1,5 m² por alumno y no menos de 50 m² por aula; las aulas de ciencias, tecnología, música y bellas artes deben tener al menos 1,85 m² por alumno y no menos de 60 m² por aula.

En particular, la superficie mínima de trabajo de un aula de asignatura compartida por varias asignaturas se determina en función del aula de asignatura con mayor superficie entre las asignaturas compartidas.

Nueva normativa sobre la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras

El Decreto 222/2025/ND-CP que regula la enseñanza y el aprendizaje de lenguas extranjeras en las instituciones educativas entra en vigor a partir del 15 de septiembre.

En consecuencia, las escuelas públicas, desde primaria hasta secundaria, podrán impartir algunas asignaturas en lenguas extranjeras, priorizando las de Matemáticas, Ciencias Naturales, Tecnología y Tecnología de la Información. Al igual que en las universidades, la enseñanza y el aprendizaje en lenguas extranjeras podrán impartirse en parte o en la totalidad del programa. El currículo y los documentos serán aprobados por el director o directora.

Se alienta a las escuelas a aplicar la tecnología de la información, la inteligencia artificial y la transformación digital en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas extranjeros, mediante el uso de herramientas y plataformas tecnológicas para apoyar la enseñanza y el aprendizaje, incluido el desarrollo de sistemas de aprendizaje en línea, sistemas curriculares, documentos electrónicos, gestión de estudiantes y evaluación de los resultados del aprendizaje.

En cuanto a la competencia en lenguas extranjeras, los profesores de escuelas primarias y secundarias deben tener una competencia mínima en lenguas extranjeras de nivel 4 de acuerdo con el marco de competencia en lenguas extranjeras de nivel 6 de Vietnam o equivalente; los profesores de escuelas secundarias deben tener una competencia mínima en lenguas extranjeras de nivel 5.

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