El 1 de noviembre, en la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi), el Ministerio de Educación y Capacitación celebró un seminario para recoger comentarios sobre el proyecto de circular que promulga el marco de competencia digital para los estudiantes del sistema educativo nacional.
Asistieron al programa el Sr. Hoang Minh Son, Viceministro de Educación y Capacitación; la Sra. Nguyen Thu Thuy, Directora del Departamento de Educación Superior; el Sr. Nguyen Son Hai, Director del Departamento de Tecnología de la Información; y representantes de más de 80 instituciones de educación superior, 30 corporaciones y empresas del sector tecnológico participaron en el debate sobre el marco de competencia digital.
La Sra. Nguyen Thu Thuy, Directora del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Capacitación), dijo que el marco de competencia digital será una base, un marco básico para ayudar a identificar los niveles de competencia digital y fomentar el desarrollo de habilidades apropiadas en el contexto digital, ayudando a dar forma a lo que se necesita para la generación joven de Vietnam.
La Sra. Nguyen Thu Thuy valoró enormemente la eficacia del marco de competencia digital.
Además, la Sra. Thuy cree que el marco de competencia digital no sólo mejora la calidad de la educación, sino que también abre la puerta a la innovación, ayudando a los estudiantes a convertirse en ciudadanos globales con la capacidad de competir en el mercado laboral internacional.
El marco de competencias digitales ayuda a orientar a los docentes de todos los niveles para garantizar que el aprendizaje no solo satisfaga las necesidades de cada estudiante y padre, sino también las exigencias de la sociedad en la era digital. Esto también representa una oportunidad para reducir la brecha digital entre regiones, garantizando que todos los estudiantes, independientemente de su ubicación, tengan la oportunidad de acceder y dominar la tecnología.
Al destacar las ventajas de ayudar a los estudiantes a competir en el mercado laboral internacional, el Sr. Nguyen Anh Dung, subdirector del Departamento de Educación Superior (Ministerio de Educación y Formación), afirmó que el marco de competencias digitales para estudiantes del sistema educativo nacional se utiliza principalmente en programas de educación, formación y fomento, instituciones de formación, organismos de evaluación de competencias digitales e instituciones educativas. El plan de implementación garantiza que la educación superior promueva el mecanismo de autonomía y el desarrollo de estándares de resultados para los programas de formación basados en el marco nacional de cualificaciones, el marco de competencias digitales, especialmente el marco de competencias en lenguas extranjeras.
El subdirector del Departamento de Educación Superior, Nguyen Anh Dung, habla en el seminario
En su intervención en el seminario, el Prof. Dr. Hoang Anh Tuan, rector de la Universidad de Ciencias Sociales y Humanidades (Universidad Nacional de Vietnam, Hanói), afirmó que la escuela ha realizado esfuerzos pioneros para incorporar habilidades digitales en el programa de enseñanza y aprendizaje. Inicialmente, la escuela ha logrado resultados positivos en la mejora de la capacidad de los estudiantes para acceder y utilizar las tecnologías de la información, promoviendo el pensamiento creativo y el espíritu de cooperación en el entorno digital.
"Este éxito inicial constituye una base importante para que la escuela contribuya con confianza a la implementación del marco de competencias digitales, con el objetivo de mejorar las cualificaciones y la adaptabilidad de los estudiantes en el contexto de la integración internacional y la revolución industrial 4.0", afirmó el profesor Hoang Anh Tuan.
En el seminario, los representantes aportaron muchas ideas para mejorar el marco de competencia digital de los estudiantes de una manera práctica y eficaz.
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Fuente: https://thanhnien.vn/khung-nang-luc-so-giup-sinh-vien-canh-tranh-tren-thi-truong-lao-dong-quoc-te-185241101163228171.htm
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