Los estudiantes tienen dificultades con sus propios exámenes.

TP - Según los profesores, actualmente los estudiantes están "corriendo" detrás de muchos exámenes separados, estudiar para varios certificados es muy difícil, estresante, caro... Por otro lado, esto también pone a los estudiantes en zonas difíciles en desventaja porque reduce sus posibilidades de ser admitidos en las escuelas deseadas.

TP - Según los profesores, actualmente los estudiantes están "corriendo" detrás de muchos exámenes separados, estudiar para varios certificados es muy difícil, estresante, caro... Por otro lado, esto también pone a los estudiantes en zonas difíciles en desventaja porque reduce sus posibilidades de ser admitidos en las escuelas deseadas.

Nguyen Tung Anh, estudiante de 12.º grado de la Escuela Secundaria Viet Duc ( Hanói ), compartió que desde 11.º grado, Tung Anh ha estado practicando para el examen IELTS con el fin de ser considerado para la admisión anticipada. En 12.º grado, dedicó tiempo a estudiar todas las materias, repasando para el examen de Evaluación de Competencias de la Universidad Nacional de Hanói en marzo de 2025 y el examen de graduación de bachillerato en junio.

Además de estudiar en clase, este estudiante pasa mucho tiempo en casa repasando lecciones y practicando diferentes tipos de preguntas para prepararse para los exámenes. Se prevé que el examen de graduación de bachillerato de este año sea más difícil.

Al observar los ejemplos de preguntas de matemáticas, se observa que es muy difícil obtener una puntuación de 9 o superior este año. En inglés, la situación es similar, ya que existen muchos tipos de preguntas difíciles y diferentes maneras de formularlas. Las preguntas de literatura ya no son el tipo de preguntas en las que los estudiantes simplemente memorizan los conocimientos de los libros de texto para obtener una puntuación garantizada. Los estudiantes tienen que ampliar sus conocimientos leyendo más libros y periódicos, poniéndose al día sobre la actualidad y los temas de actualidad juvenil y social para practicar la resolución de las preguntas, lo cual es bastante difícil —dijo Tung Anh—.

“El porcentaje de cuotas de admisión a las universidades basadas en los resultados de exámenes separados (distintos del examen anual de graduación de la escuela secundaria) es muy grande, lo que reduce las oportunidades para los estudiantes que solo toman el examen de graduación de la escuela secundaria”, dijo la Sra. Le Thi Huong.

La Sra. Tran Thu Hue , profesora de matemáticas en una escuela secundaria en Hanoi cuyo hijo está en 12º grado este año, dijo que para tener un camino más amplio hacia la admisión a la universidad, su hijo tomó los exámenes SAT e IELTS al mismo tiempo, sin mencionar tomar materias adicionales para tomar el examen de Evaluación de Competencias de la Universidad Nacional, por lo que su programa de estudio es ajustado y cuesta decenas de millones de dongs.

Los alumnos de 12.º grado de este año se preparan activamente para los exámenes más importantes. Foto: Ha Linh

El Sr. Dinh Duc Hien, subdirector de la escuela secundaria y preparatoria FPT Bac Giang, también comentó que presentar muchos exámenes simultáneamente obliga a los estudiantes a estudiar de forma intensiva, agotándose para lograr sus objetivos. Algunos estudiantes reparten sus solicitudes en varios lugares para aumentar sus posibilidades de admisión. El horario de estudio hasta las 10 p. m. es una realidad, ya que después del horario escolar, muchos estudiantes también asisten a clases extra dos tardes consecutivas. Los estudiantes tienen que estudiar mucho porque cada examen de admisión tiene diferentes métodos de formulación de preguntas y evaluación.

Desventajas para los estudiantes en zonas remotas

Desde la perspectiva de la gestión de la educación local, la Sra. Le Thi Huong, directora del Departamento de Educación y Capacitación de la provincia de Quang Tri, dijo que el desarrollo de exámenes de ingreso separados y métodos de admisión diversos brinda muchas oportunidades para los estudiantes, especialmente aquellos en áreas favorables, adecuadas para muchas materias de acuerdo con las disposiciones de la Ley de Educación Superior.

Sin embargo, esto también plantea muchos desafíos para los estudiantes de zonas desfavorecidas. En primer lugar, existen dificultades económicas, ya que ellos y sus familias podrían no poder afrontar los costos de los exámenes y la preparación. Esto puede hacer que pierdan la oportunidad de presentarse a exámenes privados.

En segundo lugar, los estudiantes de zonas desfavorecidas carecen de recursos de aprendizaje. En muchos casos, no tienen acceso a materiales de preparación de exámenes de calidad ni a la oportunidad de asistir a clases complementarias, lo que reduce su capacidad para prepararse.

Además, muchos estudiantes en zonas remotas pueden tener dificultades para desplazarse al lugar del examen. No todos pueden viajar fácilmente a las grandes ciudades para presentarse y pueden estar sometidos a mayor presión psicológica que sus amigos en la ciudad, dijo la Sra. Huong.

Ha Linh

Fuente: https://tienphong.vn/hoc-sinh-quay-cuong-voi-cac-ky-thi-rieng-post1698767.tpo