Estudiantes de 9º grado en Hanoi "esperando" el tercer examen

4 localidades identifican la lengua extranjera como tercera materia

En el Reglamento de Admisión a la Enseñanza Secundaria y Superior que se aplicará a partir de 2025, anunciado recientemente por el Ministerio de Educación y Formación , la opinión pública se muestra especialmente interesada en la normativa sobre el examen de ingreso a la enseñanza secundaria de 10º grado.

Según la normativa, existen tres métodos de admisión al bachillerato de 10.º grado: examen de admisión, selección o una combinación de ambos. La elección del método de admisión depende de la autoridad local.

Algunas localidades planean elegir inglés como tercera materia en el examen de décimo grado.

Para el método de examen de ingreso al grado 10 de secundaria, las localidades acordarán un plan para tomar 3 materias/exámenes: matemáticas, literatura y una tercera materia o examen elegido por el Departamento de Educación y Capacitación.

La materia del tercer examen se selecciona entre las materias evaluadas por puntaje en el programa de educación general de la escuela secundaria, asegurándose que la misma materia del tercer examen no se seleccione por más de 3 años consecutivos.

Inmediatamente después de que el Ministerio de Educación y Capacitación emitiera las regulaciones, el Departamento de Educación y Capacitación de la ciudad de Ho Chi Minh fue la primera unidad en finalizar la tercera materia en el examen de décimo grado como inglés y enfatizó que esta era la voluntad y el deseo de los líderes del Departamento de Educación y Capacitación, así como de la mayoría de los padres y estudiantes de la ciudad.

Aunque todavía no hay un plan oficial, las tres localidades de Quang Nam, Tien Giang y Khanh Hoa también planean elegir el inglés como tercera asignatura.

Estas localidades consideran que el inglés es una opción adecuada, ayudando a motivar y alentar a los estudiantes a aumentar su estudio de esta materia en el contexto de la integración internacional y haciendo del inglés la segunda lengua en las escuelas.

Los estudiantes necesitan dominar el inglés para acceder a documentos e información durante sus estudios. Al incorporarse al mercado laboral, necesitan usar este idioma para trabajar y comunicarse. Por lo tanto, no será hasta 2025 que el examen de 10.º grado incluirá inglés, pero esta asignatura seguirá siendo una de las tres que las localidades eligen para el examen de 10.º grado.

Los estudiantes de Hanoi esperan conocer pronto la materia del tercer examen.

Hanói tiene una escala educativa que representa una décima parte de la del país. El número de estudiantes de noveno grado que se presentan al examen de décimo grado de secundaria cada año también es muy elevado, con aproximadamente más de 100.000 candidatos presentándose. Cada año, Hanói recluta a más del 60% de los graduados de secundaria para ingresar a décimo grado en escuelas públicas de secundaria, por lo que el plan de exámenes y el examen de décimo grado de secundaria pública siempre atraen la atención de muchos padres, profesores y estudiantes.

El examen de décimo grado en Hanoi siempre es estresante.

Para facilitar la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas secundarias y para que los estudiantes sean proactivos en el aprendizaje y la revisión, desde finales de agosto de 2024, el Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi ha anunciado la estructura de formato y las preguntas de muestra para las siguientes materias: matemáticas, literatura, inglés, historia y geografía, ciencias naturales, tecnología de la información, educación cívica; y afirmó que esta es la base para construir un banco de preguntas y realizar exámenes de décimo grado de acuerdo con el Programa de Educación General de 2018.

El Departamento de Educación y Capacitación de Hanoi recomienda que las escuelas secundarias dirijan equipos profesionales para investigar y aplicar estructuras de formato de exámenes adecuadas para cada materia para que los estudiantes de 9.º grado puedan familiarizarse con ellas; fortalecer la construcción de bancos de preguntas y matrices de pruebas de acuerdo con los requisitos del programa de la materia; fomentar la construcción de bibliotecas digitales de preguntas de pruebas, encuestas y el intercambio con instituciones educativas de la zona para intercambiar y apoyar la implementación efectiva de métodos y formularios de pruebas y evaluación.

En consonancia con este espíritu, las escuelas han creado activamente bancos de preguntas para exámenes y evaluaciones, de acuerdo con el formato y la estructura de las preguntas de muestra. Durante los exámenes regulares y periódicos, se han implementado métodos de mezcla de aulas, evaluación cruzada, redacción de exámenes, etc., para que los estudiantes practiquen. Durante el examen final del primer semestre, los estudiantes de 9.º grado de todas las áreas respondieron a las preguntas comunes del Departamento de Educación y Capacitación del distrito/condado; el formato y el método de evaluación son los mismos que los del examen de 10.º grado. A partir de los resultados de la encuesta, las escuelas han evaluado la calidad real de los conocimientos de los estudiantes, implementando así medidas de enseñanza, aprendizaje y revisión para asegurar su conocimiento.

Sin embargo, la pregunta que se hacen en este momento las escuelas, los estudiantes de 9º grado y los padres es cuándo Hanoi anunciará el tercer tema del examen; junto con eso, lo que estos sujetos esperan es que el tercer tema se informe oficialmente pronto.

Solo cuando sabemos cuál es la tercera asignatura, podemos sentirnos seguros al estudiar y repasar. Ya terminamos el primer semestre y comenzamos el segundo. Como estoy preocupado, tengo que cursar cuatro asignaturas adicionales: biología, física, química e historia. Si hubiera sabido antes sobre el tercer examen, habría seguido estudiando las asignaturas con seriedad, pero no habría estado tan estresado ni presionado como ahora, dijo Hoang Duy, estudiante de noveno grado del distrito de Dong Da.

El profesor Nguyen Thu Trang, de noveno grado en Hanói, afirmó: «En el reglamento, el Ministerio de Educación y Formación establece claramente que la tercera asignatura puede anunciarse inmediatamente después de finalizar el primer semestre. Ahora es el momento de que las escuelas también conozcan con antelación las asignaturas de los exámenes para ser más proactivas en la enseñanza y la revisión de los alumnos».

Se sabe que el Departamento de Educación y Formación de Hanói está desarrollando un plan para la admisión a 10.º grado de secundaria, que incluye la revisión, el cálculo y la consulta con expertos para acordar la materia del tercer examen. Tras recibir el plan, el Departamento de Educación y Formación lo presentará al Comité Popular de la Ciudad para su consideración y, una vez aprobado, se difundirá ampliamente entre el público, estudiantes, docentes y escuelas.

 

En Hanoi, muchos profesores, estudiantes y padres expresaron con franqueza sus puntos de vista: la tercera materia en el examen de décimo grado de secundaria debe ser un idioma extranjero (principalmente inglés); porque el inglés es una de las ocho materias obligatorias para todos los estudiantes; ayudando a realizar el requisito del Politburó de convertir gradualmente el inglés en el segundo idioma en las escuelas.

Fuente: https://kinhtedothi.vn/ky-thi-lop-10-hoc-sinh-lop-9-tai-ha-noi-hong-mon-thi-thu-3.html