Una investigación del gobierno holandés muestra que prohibir los teléfonos inteligentes en las escuelas tiene efectos positivos en los estudiantes, los profesores y el ambiente del aula en general.
En concreto, desde enero de 2024, los Países Bajos recomendaron que los centros educativos no permitieran a los alumnos usar teléfonos en clase, y la mayoría cumplió. Casi dos tercios de los centros de secundaria exigen que los alumnos dejen sus teléfonos en casa o en las taquillas; solo una quinta parte de los centros permite que los alumnos los usen al comienzo de la clase.
El estudio encuestó a más de 600 escuelas y realizó 12 grupos focales con las partes interesadas. Los resultados mostraron que el 75 % de las escuelas secundarias reportaron estudiantes más centrados, el 59 % observó una mejora en el entorno social y el 28 % observó mejoras en el rendimiento académico.
Según el Dr. Alexander Krepel, del Instituto Kohnstamm, no utilizar teléfonos ayuda a los estudiantes a aumentar la comunicación cara a cara y mejora la seguridad social cuando se limitan comportamientos como filmar en secreto o distribuir fotos.
A pesar de la resistencia inicial de profesores, padres y alumnos, todas las partes ven ahora el impacto positivo de la política. «Todos están muy satisfechos con la nueva política», confirmó Freya Sixma, portavoz del Consejo de Educación Secundaria de VO-raad.
Dado que el 96% de los niños holandeses se conectan a Internet todos los días, el gobierno sigue recomendando limitar el uso de las redes sociales para los menores de 15 años y considera prohibir por completo los teléfonos en las escuelas.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/ha-lan-hieu-qua-tu-lenh-cam-dien-thoai-trong-truong-hoc-post738973.html
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