Bueno para escribir, malo para hablar: las habilidades de comunicación son… descuidadas

La comunicación y el comportamiento civilizado son la base para que los alumnos de primaria se desarrollen integralmente.

Estudiantes de la escuela primaria Tran Nhan Tong (Dong A, Ninh Binh ) durante una actividad extracurricular: lectura de libros al aire libre.

En Ninh Binh, la educación en esta habilidad ha recibido más atención, pero todavía requiere una coordinación sincrónica entre las escuelas, las familias y la comunidad.

Los niños son propensos al aislamiento y a la pérdida de confianza.

El Programa de Educación General 2018 se centra en el desarrollo de habilidades y destrezas para la vida, pero en realidad, muchos estudiantes de primaria aún presentan dificultades para comunicarse. Si bien aprenden bien con los libros, se muestran confusos y tímidos en situaciones cotidianas: no saben saludar correctamente, temen expresar sus pensamientos, carecen de habilidades para resolver conflictos o no se atreven a disculparse cuando cometen errores.

La Sra. Nguyen Thi Huyen, de la Escuela Primaria Ho Tung Mau ( Nam Dinh , Ninh Binh), comentó: «Una vez di una clase con muchos alumnos que eran buenos para estudiar, pero muy tímidos y temerosos de comunicarse. Había casos en los que no hablaban con sus amigos durante todo el curso escolar. Al interactuar con los adultos, los alumnos solían inclinar la cabeza, hablar en voz baja y mostrar falta de confianza. Esto demuestra que sus habilidades de comunicación eran limitadas».

La Sra. Phung Thi Thuong, maestra de quinto grado de la Escuela Primaria Yen Xa (Y Yen, Ninh Binh), también señaló esta realidad al afirmar que las malas habilidades comunicativas de los estudiantes no se deben necesariamente a la timidez ni a la falta de habilidad, sino que se deben en parte a un entorno de aprendizaje que no les permite expresarse y conectar. "Hay clases muy estrictas, los maestros dan conferencias, los estudiantes escuchan, y rara vez tienen la oportunidad de intercambiar y compartir, por lo que gradualmente desarrollan miedo a hablar, miedo a cometer errores y pierden la confianza. Si no hay clases abiertas, actividades grupales o actividades extracurriculares regulares, los niños carecen de la oportunidad de practicar la comunicación en situaciones de la vida real", explicó la Sra. Thuong.

Desde la perspectiva de los padres, la limitación en las habilidades comunicativas de los niños también se debe a sus ideas erróneas. Muchos padres aún creen que los niños solo necesitan estudiar bien, porque aprender nuevos conocimientos es difícil, pero que las habilidades de comunicación y comportamiento "se aprenderán cuando alcancen la edad adecuada". De hecho, si no se les proporciona una orientación específica, los niños pueden desarrollar fácilmente hábitos pasivos, incluso evitando la sociedad.

La Sra. Vu Thuy Quynh, madre de un alumno de tercer grado del barrio Nam Dinh (Ninh Binh), comentó: «Antes pensaba que mi hijo era simplemente tímido, pero luego me di cuenta de que no sabía saludar a los adultos, ni agradecer ni disculparse en el momento oportuno. Ni siquiera sabía expresar sus pensamientos y sentimientos con palabras. Su familia no se preocupó de enseñarle estas cosas aparentemente sencillas desde pequeño, porque los adultos han descuidado la formación de habilidades de comunicación y comportamiento en los niños».

Según la Sra. Huyen, la falta de habilidades comunicativas dificulta que los niños estudien en grupo, forjen amistades y puede afectar su salud mental si el aislamiento persiste. Por lo tanto, es fundamental fomentar la comunicación y el comportamiento cívico desde una edad temprana, como parte esencial de la educación de los niños para ser humanos.

Una clase en la escuela primaria Yen Tri (Yen Dong, Ninh Binh).

Construyendo un entorno de formación

Conscientes de la importancia de las habilidades para la vida, muchas escuelas primarias de Ninh Binh han integrado la capacitación en habilidades comunicativas en las actividades de enseñanza y experiencia para los estudiantes. En lugar de simplemente aprender teoría, los estudiantes practican mediante actividades grupales, juegos de rol o actividades extracurriculares relacionadas con la vida.

Organizamos regularmente el tema "Comportamiento Civilizado - Acciones Hermosas", aportando contenido útil al Club "Amiguitos que Saben Escuchar". Los alumnos se enfrentan a situaciones: cuando discuten con amigos, cuando entristecen a alguien, cuando ven a un amigo necesitado de ayuda... Interpretan roles, debaten y extraen sus propias conclusiones sobre la manera correcta de comportarse. Esta forma de aprender les despierta interés, les permite recordarlo durante mucho tiempo y lo aplica de inmediato en la vida diaria", afirmó la Sra. Dang Thi Thanh Minh, Jefa de Equipo de la Escuela Primaria Yen Binh (Vu Duong, Ninh Binh).

Además de las horas de clase, muchas escuelas se han coordinado con las autoridades locales para organizar actividades vivenciales en pueblos artesanos tradicionales, como la talla de madera de La Xuyen, la laca de Cat Dang, el bordado de encaje y la confección de sombreros cónicos de Tan Minh. Aquí, los estudiantes no solo observan el proceso de producción manual, sino que también practican habilidades de comunicación escuchando, haciendo preguntas, agradeciendo a los artesanos por su orientación y manteniendo una actitud educada durante las visitas. Estas experiencias ayudan a los niños a comprender mejor cómo comportarse correctamente en público, a saber escuchar y a ser educados.

Alumnos de la escuela primaria Nguyen Tat Thanh (Nam Dinh, Ninh Binh) en el día de apertura del año escolar 2024-2025.

Además, se hace hincapié en la integración de la formación en habilidades comunicativas en las asignaturas principales. En vietnamita, los estudiantes practican la expresión oral sobre temas, la narración de historias y comparten sus ideas en clase. La asignatura de Ética incluye lecciones sobre "Cortesía en la comunicación", "Respeto al prójimo" y "Escuchar y compartir", implementadas con un enfoque centrado en el estudiante, que fomenta el debate y la crítica civilizada.

La Sra. Cu Thi Trinh Loan, directora de la Escuela Primaria Yen Chinh (Phong Doanh, Ninh Binh), comentó: «Enseñar a los alumnos habilidades de comunicación no es tarea fácil, sino que requiere perseverancia y constancia por parte de los profesores, los padres y la sociedad. Los niños aprenden no solo a través de la enseñanza, sino también del comportamiento diario de los adultos. Las escuelas deben crear un ambiente agradable donde cada alumno sea respetado, se exprese con claridad y se le guíe para que escuche a los demás».

El Sr. Dao Quang Dien, director de la Escuela Primaria Yen Tri (Yen Dong, Ninh Binh), cree que para que los estudiantes se comuniquen bien, los adultos deben dar el ejemplo primero. "Los niños son como hojas en blanco. Si los maestros y los padres regañan e imponen con frecuencia, los niños se volverán poco a poco reservados y no se atreverán a hablar".

Por el contrario, si se anima a los niños a expresarse abiertamente y se les escucha siempre con respeto, tendrán mucha más confianza en la comunicación", opinó el Sr. Dien, quien consideró que el ambiente escolar debe cambiar hacia "menos explicación, más práctica", es decir, enseñar a los niños a través de situaciones específicas, permitiendo errores y ayudándolos a corregirlos, en lugar de simplemente criticar los errores de comportamiento.

Enseñar habilidades de comunicación no se trata de grandes lecciones, sino de empezar con el comportamiento cotidiano: un saludo, una mirada atenta, un agradecimiento oportuno o un apretón de manos amable. El comportamiento civilizado no se aprende una sola vez, sino que debe practicarse hasta convertirse en un hábito.

El director de la Escuela Primaria Yen Chinh opinó que, en la familia, los padres deberían dedicar más tiempo a hablar con sus hijos, aplicar la educación prenatal desde temprano y hablar con ellos desde que aún están en el vientre materno. Sean pacientes al escuchar a sus hijos y fomenten una comunicación abierta en su querido hogar. Solo cuando la comunicación se convierta en un buen hábito, los estudiantes podrán desarrollarse plenamente.

Lo importante es la coordinación entre la escuela, la familia y la sociedad. Los padres deben dar ejemplo y acompañar a sus hijos; es necesario animarlos a comunicarse y escucharlos, en lugar de imponerles. Las escuelas deben crear situaciones reales para que los estudiantes practiquen, se adapten y los elogien con prontitud en cuanto se comporten correctamente.

La comunicación no es solo una habilidad, sino también un reflejo de la personalidad y la perspectiva de una persona sobre el mundo que la rodea. Cuando los estudiantes de primaria saben hablar con amabilidad, escuchar con atención y comportarse con sinceridad, no solo es un signo de madurez personal, sino también una señal positiva para una generación de ciudadanos civilizados que saben amar y vivir con responsabilidad.

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Fuente: https://baolaocai.vn/gioi-chu-yeu-loi-ky-nang-giao-tiep-bi-bo-quen-post879966.html