La educación preescolar de Tuyen Quang establece muchos objetivos importantes para el nuevo año escolar

La conferencia se celebró presencialmente y en línea en 126 sedes. Asistieron líderes del Departamento de Educación y Capacitación; funcionarios culturales de comunas y distritos; y numerosos funcionarios y maestros de preescolar de la provincia de Tuyen Quang .

En el año escolar 2024-2025, la provincia de Tuyen Quang contaba con 361 jardines de infancia con más de 5100 grupos y clases, que atendían y educaban a casi 123 000 niños. De ellos, las guarderías contaban con 1206 grupos con 25 343 niños. La tasa de movilización escolar fue del 39,7 %, superior a la media nacional; la de los niños de 5 años fue del 99,95 %.

La educación preescolar no pública también se ha desarrollado, con 6 escuelas y 85 grupos y clases mantenidos, lo que contribuye a satisfacer las necesidades de cuidado infantil de los padres.

En el año escolar 2024-2025, la calidad del cuidado y la educación infantil continúa mejorando.

Los centros preescolares han implementado simultáneamente los temas de "Construir un preescolar ecológico, seguro y amigable", "Centrado en el niño", mejorando el vietnamita para niños en zonas de minorías étnicas, expandiendo la educación STEAM y aplicando inicialmente tecnologías de la información e inteligencia artificial en la gestión y el cuidado infantil. La tasa de niños que comen en la escuela y participan en el Programa de Leche Escolar ha aumentado; la tasa de desnutrición ha disminuido significativamente.

Sin embargo, la educación preescolar aún enfrenta dificultades en términos de la brecha entre zonas favorecidas y zonas remotas; falta de instalaciones y equipos; políticas para los docentes que no están a la altura de la carga de trabajo y la presión del trabajo.

De cara al año escolar 2025-2026, el sector educación se ha planteado muchas tareas claves como: Implementar con flexibilidad los programas de educación preescolar según las características locales; desplegar el 100% del Programa de Leche Escolar.

Continuar fortaleciendo el vietnamita para los niños de minorías étnicas; construir jardines de infantes centrados en los niños; alentar la movilización social; expandir la educación STEAM e introducir el inglés en instalaciones calificadas;

Realizar actividades de educación sobre seguridad vial; construir jardines de infancia de estándar nacional; garantizar una cantidad suficiente y mejorar la capacidad de los maestros de preescolar, contribuyendo así a mejorar la calidad de la educación preescolar.

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-mam-non-tuyen-quang-de-ra-nhieu-muc-tieu-quan-trong-trong-nam-hoc-moi-post745084.html