El "sueño" del profesor y el doctor

En los últimos días, la opinión pública ha estado discutiendo constantemente sobre la solicitud del Ministerio de Educación y Formación a dos universidades para revocar los títulos de licenciatura y doctorado otorgados a un abad de una pagoda en la provincia de Ba Ria - Vung Tau, después de determinar que el título de escuela secundaria de esta persona era ilegal.

Además de aquellos verdaderamente talentosos, hay muchas personas que intentan obtener un doctorado a toda costa (foto ilustrativa).

A partir de la historia anterior, la opinión pública se pregunta ¿de dónde sacó esta persona su diploma de bachillerato para poder estudiar una universidad, una maestría y un doctorado?

Y no es hasta ahora que se ha planteado la pregunta "¿cuál es el objetivo de obtener un doctorado?", junto con qué investiga la tesis doctoral.

Los profesores y doctores son personas estrechamente vinculadas a la investigación científica , la docencia y los laboratorios. El propósito de la investigación es señalar la situación actual, las limitaciones y proponer soluciones para mejorar la comunidad o la sociedad. Pero ¿cuántos proyectos e invenciones a escala regional se han publicado hasta la fecha, en comparación con la cantidad de profesores y doctores que tenemos?

Ya en 2014, las estadísticas mostraban que Vietnam contaba con 9.000 profesores y más de 24.000 doctores. En aquel entonces, esta cifra era cinco veces mayor que la de Japón y diez veces mayor que la de Israel. Desde entonces, no se han publicado estadísticas más detalladas.

Según estadísticas del Ministerio de Educación y Formación, entre 2015 y 2020, más de 1450 personas en todo el país fueron reconocidas como docentes. Sin embargo, el número de profesores que imparten docencia en instituciones de educación superior es menos de la mitad.

Al 31 de diciembre de 2019, las universidades y academias contaban con 78.250 profesores, incluyendo 619 catedráticos, 4.831 profesores asociados y 17.035 doctores. Se desconoce el número de profesores y doctores fuera de las escuelas e institutos de investigación. Por lo tanto, se observa que el número de profesores y doctores no relacionados con la formación y la investigación es muy elevado.

Y si se publicaran todas las tesis doctorales de los últimos 10 años, quizá no sólo el "doctorado de bádminton" causaría revuelo en la opinión pública como antes, sino que seguramente surgirían muchos temas que sorprenderían a todos.

Entonces, ¿qué hacen los profesores y doctores cuando no se dedican a la docencia y la investigación científica? ¿Y cuál es su propósito al convertirse en profesores y doctores?

En muchos países del mundo, el título de profesor se asocia con la labor de un instituto de investigación o una escuela. Y cuando se jubilan, ya no son profesores.

En Vietnam, cuando a alguien se le otorga el título de profesor, es algo que automáticamente conserva de por vida, aunque no enseña ni investiga en absoluto.

En la mentalidad de la sociedad, los profesores y médicos son personas talentosas, la élite del equipo intelectual. Quizás por eso, ser profesor o médico es el sueño de muchos. Y para lograrlo, además de quienes son verdaderamente talentosos y educados, muchos intentan alcanzarlo a toda costa.

¿Es por eso que existen tesis de investigación como "Investigación sobre la efectividad de los ejercicios de Hatha Yoga en la salud de las mujeres mayores...", "Investigación sobre el desarrollo físico de niños preescolares de 5-6 años en la provincia...", "Investigación sobre la construcción del contenido de las actividades de clubes deportivos recreativos para estudiantes universitarios...".

Como profesores y médicos, muchos no asisten a clase ni al laboratorio todo el día, pero se les presenta como profesores y médicos en todas partes. ¿Es razonable?

Pero, por otro lado, hay temas que no merecen una tesis doctoral, y los estudiantes de posgrado no están lo suficientemente cualificados. ¿Por qué, entonces, se convierten en médicos? Incluso si una persona sin un diploma de bachillerato válido puede aprobar muchas rondas del examen de doctorado, ¿de quién es la responsabilidad?

En la ciencia, la deshonestidad nunca está permitida. Especialmente quienes han obtenido doctorados y profesores no pueden ser deshonestos, ya que siempre son un ejemplo a seguir para la sociedad y la comunidad científica.

Por otro lado, creo que el doctorado y el título de profesor sólo son necesarios para algunos campos, como la educación, la medicina...

Pero, en general, la gestión no requiere necesariamente la participación de profesores y doctores. Las ideas erróneas sobre su uso pueden ser la razón por la que muchas personas intentan alcanzar el "sueño" de ser profesores o doctores.

Fuente: https://www.baogiaothong.vn/giac-mo-giao-su-tien-si-192241024231112089.htm