El número de niños que sufren estrés mental aumenta día a día y la causa principal se determina a partir de las puntuaciones.
El comentario anterior fue realizado por el Prof. Dr. Le Anh Vinh, Director del Instituto de Ciencias de la Educación de Vietnam, en el seminario "Dejemos que los niños vietnamitas crezcan con una infancia sin presiones", celebrado esta mañana (13 de marzo).
El profesor Le Anh Vinh tiene 10 años de experiencia liderando equipos para participar en la Olimpiada Internacional de Matemáticas. "La noche anterior al examen olímpico, suelo llevar a los estudiantes a comer y sentarme en un café a charlar. Ese año, un estudiante muy estresado me dijo: "Maestro, en dos días no tendré que volver a presentar un examen de matemáticas", recordó el Sr. Vinh, y añadió que esta historia sería muy normal si se tratara de un estudiante normal. Pero este es uno de los seis estudiantes del equipo internacional de matemáticas de Vietnam, estudiantes que han pasado por innumerables exámenes.
Ustedes son como guerreros, compitiendo profesionalmente, y siempre pensé que debían ser muy fuertes. Sin embargo, cuando un estudiante le dice a su profesor que en solo dos días no tendrá que volver a presentar un examen de matemáticas, los profesores comprenden la presión que sienten.
El Prof. Dr. Le Anh Vinh participó en el seminario. (Foto: MH)
Según el profesor Le Anh Vinh, la tasa de niños que sufren estrés mental está aumentando. Este estrés afecta no solo a los estudiantes de educación superior, sino también a los de secundaria y primaria, con cifras alarmantes.
Según cifras de un informe reciente, muchos estudiantes tienen que estudiar más de 10 horas al día, debido a la presión de las calificaciones.
Algunos estudiantes llegan a casa de la escuela y dicen: "Papá, hoy saqué 9 puntos". Papá dice que no está mal. Pero si digo que 9 es la nota más baja de la clase, se pone triste. Cuando llego a casa y digo que saqué 6 puntos, pero soy la más alta de la clase, papá se alegra", dijo el Sr. Vinh, añadiendo que muchos padres prestan mucha atención a las calificaciones, lo que crea una presión invisible sobre sus hijos.
Según el Sr. Vinh, la escuela primaria es fundamental, pues sienta las bases para el desarrollo infantil. Sin embargo, no se trata de atiborrar los conocimientos, sino de desarrollar cualidades, personalidad y actitud para que los niños puedan afrontar la vida con confianza.
En los últimos años, el Ministerio de Educación y Formación ha implementado numerosos cambios en las pruebas y evaluaciones para aliviar la presión sobre los estudiantes de primaria. Actualmente, muchos países tienden a extender la educación primaria a seis años, con el objetivo de permitir que los niños vivan una vida menos estresante durante más tiempo.
Los padres creen que querer que sus hijos saquen solo dieces es una expectativa demasiado alta, querer que ganen premios en matemáticas, ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), inglés... es una expectativa demasiado alta. En realidad, eso no es cierto. En el caso de la educación primaria, creo que esa es una expectativa baja —enfatizó el Sr. Vinh—.
Según él, las expectativas altas son que el niño desarrolle confianza, tenga la mejor base para recorrer el largo camino, no que camine lo más rápido posible en los primeros pasos.
También tenemos estudiantes que no obtienen muy buenas calificaciones, pero luego alcanzan un gran éxito. Por lo tanto, las calificaciones no lo son todo, citó el profesor Le Anh Vinh y afirmó que la escuela primaria es fundamental. Esta es la base del desarrollo del niño, pero no es el nivel para atiborrarse de conocimientos.
Compartiendo la misma opinión, el Sr. Ha Dinh Bon, vicepresidente de la Asociación de Vietnam para la Protección de los Derechos del Niño, dijo que una infancia sin preocupaciones será la base para un futuro abierto y exitoso.
"Deja que tu hijo viva en el amor y crezca con una infancia despreocupada e inocente, sin presiones antes de depositar sobre sus hombros expectativas de éxito o de convertirse en un campeón", dijo el Sr. Bon.
El profesor asociado Dr. Tran Thanh Nam, subdirector de la Universidad de Educación de la Universidad Nacional de Vietnam, Hanói , cree que la presión es inevitable en la vida. Por lo tanto, es necesario dotar a los niños de habilidades para la resolución de problemas y mejorar su capacidad de soportar la presión para su desarrollo.
"Para construir una escuela feliz, la responsabilidad no es sólo de los profesores, sino también de los padres", afirmó el Sr. Nam.
Los delegados que asistieron al debate también recomendaron a familias y padres que adopten el principio de "Priorizar a los niños, darles lo mejor". A partir de ahí, se desarrollará una forma científica de criar a los hijos, sin seguir modas, aspiraciones distantes ni presionarlos.
Minh Khoi
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Fuente: https://vtcnews.vn/gia-tang-ty-le-tre-bi-ap-luc-tam-than-vi-diem-so-ar931517.html
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