Casi 300 mil niños en edad preescolar no han asistido a la escuela

TPO - En el taller de consulta sobre la implementación de la tarea de universalizar la educación preescolar para niños en edad preescolar, organizado recientemente por el Ministerio de Educación y Capacitación , el Director del Departamento de Educación Preescolar Nguyen Ba Minh informó que actualmente hay cerca de 300.000 niños en edad preescolar que no han asistido a la escuela, concentrados en áreas difíciles.

Según el Sr. Minh, cada año, más de 5,1 millones de niños en edad preescolar son criados, cuidados y educados en instituciones de educación preescolar; la tasa de movilización de niños hacia escuelas infantiles es del 34,6%, y la tasa de movilización de niños en edad preescolar es del 93,6%.

La educación preescolar ha superado gradualmente las dificultades y se ha desarrollado de forma integral en cuanto a escala, red escolar y condiciones de cuidado y educación infantil. La calidad de la atención y la educación infantil ha mejorado.

Sin embargo, la educación preescolar aún enfrenta numerosas dificultades y grandes desafíos. Casi 300.000 niños en edad preescolar no han asistido a la escuela, concentrados en zonas difíciles y extremadamente difíciles, tierras altas, zonas montañosas, zonas fronterizas, islas y zonas con numerosas minorías étnicas.

Además, las condiciones para garantizar la calidad, la socialización y la diversificación de los tipos de educación preescolar aún son limitadas, lo que hace que la carga siga recayendo sobre las escuelas preescolares públicas.

La viceministra de Educación y Formación, Nguyen Thi Kim Chi, afirmó: Hasta ahora, la educación preescolar se ha universalizado para niños de 5 años desde 2010. Sin embargo, debemos centrarnos y prestar más atención para satisfacer las necesidades y los requisitos prácticos y, lo que es más importante, debemos hacer nuestro mejor esfuerzo para desarrollar la generación joven del país.

Mecanismo especial para zonas difíciles

Vo Thi Phuong, subdirectora del Departamento de Educación Primaria y Preescolar del Departamento de Educación y Capacitación de Dak Lak, afirmó que se deben establecer mecanismos específicos para las zonas desfavorecidas, ya que movilizar a los niños para que asistan a clases en estas localidades es muy difícil. Además, se deben implementar políticas para atraer y reclutar docentes de preescolar comprometidos con la educación preescolar, creando así las condiciones para transformarla en estas zonas.

Ha Linh

Fuente: https://tienphong.vn/gan-300-nghin-tre-mau-giao-chua-duoc-den-truong-post1680985.tpo