Posicionar a Indonesia como centro de educación e innovación tecnológica

Indonesia está adoptando avances en inteligencia artificial (IA) que podrían transformar el sistema educativo del país.

Los docentes indonesios utilizan la IA como herramienta para diversificar los materiales de aprendizaje y crear preguntas de evaluación que fomenten el pensamiento complejo. (Fuente: Jakarta Post)

No podemos negar el gran potencial de la IA, pero su aplicación en la educación depende de los conocimientos previos del profesorado, su pensamiento crítico y sus métodos de enseñanza creativos. Integrar la IA en el desarrollo profesional requiere que el profesorado cuente con equipos modernos y habilidades de pensamiento crítico para utilizarla eficazmente.

Según datos de la Agencia Central de Estadística (BPS), en 2022 el país contará con aproximadamente 3,1 millones de docentes, de los cuales 2,5 millones son empleados públicos. Sin embargo, esta cifra aún está por debajo del nivel ideal de 4,2 millones de docentes.

Además de la cantidad de docentes, la calidad sigue siendo un desafío importante. Las pruebas de competencia del período 2015-2021 mostraron que aproximadamente el 81% del profesorado no alcanzó el umbral mínimo. Como resultado, Indonesia ocupa sistemáticamente una posición baja en el Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA) en cuanto a rendimiento estudiantil en actividades de aprendizaje.

Si bien sabemos que la integración de la IA, especialmente la IA abierta, para mejorar la calidad de los docentes promoverá la autonomía en la educación, necesitamos realizar una investigación cuidadosa para confirmar si este método es adecuado o no.

Con este fin, el equipo de investigación educativa de la Agencia Nacional de Investigación e Innovación de Indonesia (BRIN) colaboró con la Universidad de Canberra para estudiar cómo los docentes indonesios utilizan OpenAI, con el fin de extraer conclusiones generales sobre la integración de la IA en los métodos educativos.

Una encuesta a más de 3000 docentes indonesios reveló que aproximadamente el 55 % utiliza IA generativa en su enseñanza y se siente más independiente y cómodo al satisfacer las necesidades de sus estudiantes, especialmente en la era digital actual. Estos docentes utilizan la IA como herramienta para diversificar los materiales de aprendizaje y crear preguntas de evaluación que fomenten el pensamiento complejo.

El uso integral de la IA no solo simplifica el proceso de creación de materiales y planificación de lecciones, sino que también mejora la experiencia de aprendizaje, haciendo que la educación sea más atractiva y personalizada.

Sin embargo, el profesorado ha expresado su preocupación por la posibilidad de que la dependencia de la IA reduzca el pensamiento crítico y la capacidad de resolución de problemas de los estudiantes, ya que las soluciones instantáneas de la IA pueden reducir el interés de los estudiantes por estudiar. Al mismo tiempo, la sobreexplotación de la IA puede reducir la interacción social directa, condición fundamental para el desarrollo de las habilidades comunicativas entre los estudiantes y el entorno de aprendizaje.

En general, la IA puede actuar como catalizador del desarrollo profesional al proporcionar retroalimentación auténtica al aula simulada, lo que permite a los docentes ajustar sus métodos de enseñanza para obtener resultados óptimos.

Además, la IA tiene la capacidad de desarrollar experiencia al proporcionar contenido personalizado, lo que ayuda a los docentes a comprender mejor temas complejos y a aplicar estrategias de enseñanza innovadoras. Este enfoque no solo satisface las diversas necesidades de los estudiantes, sino que también guía a los docentes para superar diversas barreras educativas.

En Indonesia, superar la brecha entre la teoría y la práctica sigue siendo un desafío. La IA puede contribuir a superar esta brecha al ayudar a los docentes a generar ideas y perfeccionar sus estrategias de enseñanza. Además, la integración de la IA en la educación permite a los docentes desarrollar su propia experiencia, contribuyendo así a la personalización de los métodos de enseñanza.

Invertir en investigación sobre IA en educación es crucial. No solo refleja el legado de la lucha de Indonesia por la independencia, sino que también sienta las bases para las generaciones futuras. Yakarta necesita desarrollar estándares rigurosos para la IA en la educación, centrándose en la relevancia cultural y la eficacia docente.

Es importante que Yakarta equilibre los beneficios y los riesgos de la IA en la educación, promoviendo la integración de la tecnología moderna con los materiales de aprendizaje tradicionales, contribuyendo así a posicionar a Indonesia como un centro vibrante de educación e innovación tecnológica.

Fuente: https://baoquocte.vn/dinh-vi-indonesia-nhu-mot-trung-tam-giao-duc-va-doi-moi-cong-nghe-283673.html