En la tarde del 29 de marzo, en Hai Phong, el Ministerio de Educación y Formación celebró un seminario de consulta de políticas sobre el desarrollo de la Ley de Educación Superior (GDĐH) y la Ley de Educación Profesional (GDNN).
De hecho, tras muchos años de implementación, la Ley de Educación Superior y la Ley de Formación Profesional han generado cambios positivos en la formación de recursos humanos cualificados. Sin embargo, en el nuevo contexto, con crecientes exigencias de integración internacional, transformación digital, autonomía universitaria e interconexión de sistemas, existen numerosos problemas que requieren revisión, evaluación y ajuste oportunos.
Sobre esa base, en 2024, el Ministerio de Educación y Formación realizó un resumen, una evaluación y propuso al Gobierno introducir dos El proyecto de ley está incluido en el plan de elaboración de documentos legales en 2025, con el objetivo de presentarlo a la Asamblea Nacional en la sesión de octubre de 2025.
En la sesión de debate a fondo sobre la Ley de Educación Superior, el Ministerio de Educación y Formación solicitó la opinión de las universidades sobre 20 propuestas de enmienda. Los delegados debatieron y emitieron opiniones sobre cuestiones políticas relacionadas, como la ampliación del alcance de la Ley de Educación Superior; la definición clara de los tipos de instituciones de educación superior, especialmente las privadas, los institutos de investigación y las academias; la aclaración de las funciones y responsabilidades del Consejo Universitario y el director; y la complementación del marco legal para profesores y expertos extranjeros.
Entre ellos, el contenido relacionado con las tasas de matrícula recibió gran atención. Numerosas opiniones propusieron que las instituciones de educación superior tuvieran autonomía para determinarlas, en consonancia con los compromisos de calidad de la formación; en el caso de las escuelas públicas, las tasas de matrícula no deberían superar el 50% del ingreso promedio per cápita.
Con respecto a este tema, el Ministerio de Educación y Formación expresó su opinión: La autonomía de la matrícula forma parte del mecanismo de autonomía universitaria y es necesaria para que las escuelas mejoren la calidad y se desarrollen de forma sostenible. Sin embargo, deben establecerse límites adecuados para evitar cargas financieras para los estudiantes, especialmente en las escuelas públicas. Actualmente no existe una regulación sólida sobre los topes de las tasas de matrícula en función de los ingresos de las personas.
Además, en el debate, muchas opiniones propusieron que la Ley de Educación Superior debería estipular claramente el permiso para implementar capacitación en línea, capacitación combinada con el valor de los diplomas si se garantizan los estándares de producción y la calidad; un mecanismo que permita a las instituciones de educación superior vietnamitas brindar servicios educativos en el extranjero y tener políticas para atraer a estudiantes internacionales para estudiar en Vietnam.
Muchos delegados también propusieron políticas de no cobrar tasas por el uso de la tierra y eximir del impuesto territorial a las instituciones educativas; eximir del impuesto a la renta corporativa a las escuelas sin fines de lucro; incentivos fiscales para alentar la inversión privada en el sector educativo...
En su intervención en el seminario, el viceministro Hoang Minh Son enfatizó la necesidad de modificar y complementar la Ley de Educación Superior y la Ley de Formación Profesional para responder a las necesidades de desarrollo del país. Con un espíritu abierto y franco, los delegados señalaron con audacia los obstáculos y se centraron en analizar y presentar propuestas iniciales sobre mecanismos para complementar y desarrollar nuevas políticas adaptadas a la realidad.
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Fuente: https://daidoanket.vn/de-xuat-nhieu-noi-dung-sua-doi-luat-giao-duc-dai-hoc-va-luat-giao-duc-nghe-nghiep-10302551.html
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