El examen de matemáticas hace una clara diferenciación, no hay muchas puntuaciones perfectas

Según los profesores de matemáticas del Sistema Educativo Hoc Mai, el examen de matemáticas de graduación de la escuela secundaria de este año se construyó de acuerdo con la estructura y el formato del examen de referencia anunciado por el Ministerio de Educación y Capacitación, siguiendo de cerca el contenido del programa, principalmente el programa de 12 ° grado y en línea con la orientación a la innovación.

- Ảnh 1. — Candidatos que toman el examen de graduación de la escuela secundaria este año

Con una duración de 90 minutos, la prueba consta de 3 partes con 34 preguntas, concretamente las siguientes:

Parte 1: Prueba de opción múltiple con 12 preguntas de nivel de reconocimiento y comprensión.

Parte 2: Las preguntas de opción múltiple de verdadero o falso incluyen 4 preguntas, cada pregunta incluye 4 preguntas organizadas desde el nivel de reconocimiento hasta el de aplicación.

Parte 3: Las preguntas de opción múltiple de respuesta corta incluyen 6 preguntas y todas son de nivel de aplicación.

El examen tiene una clara diferenciación y diversos formatos de preguntas, exigiendo a los candidatos dominar los conocimientos y habilidades acordes al Programa de Educación General 2018, especialmente la capacidad de relacionarse con la realidad.

En particular, el examen de matemáticas de este año incluye preguntas de verdadero/falso y de opción múltiple, unas novedades destacadas que exigen a los candidatos habilidades de comprensión lectora, pensamiento lógico y resolución de problemas. Esto se considera un avance hacia el objetivo de evaluar de forma precisa y exhaustiva las capacidades de los alumnos, un requisito clave en la innovación educativa actual.

El contenido del examen no es externo al programa, se centra en el programa de 12.º grado y también incluye secciones de conocimientos de 10.º y 11.º grado. El nivel de razonamiento es del 40 % en el nivel de conocimiento, del 30 % en el nivel de comprensión y del 30 % en el nivel de aplicación. Para completar estos contenidos satisfactoriamente, los candidatos deben poseer una comprensión completa de los conocimientos básicos y saber cómo pensar, razonar y resolver problemas matemáticos básicos.

Lo más destacado del examen es que las preguntas tienen elementos integrados, utilizando contextos significativos asociados a imágenes, situaciones prácticas de la vida, ciencia y tecnología (como problemas económicos y técnicos...) en gran proporción, centrándose en la forma de preguntas de opción múltiple de verdadero/falso y preguntas de opción múltiple de respuesta corta.

Los candidatos deben poseer las habilidades para leer, comprender y procesar información, así como el pensamiento lógico y el análisis de situaciones, así como la capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica para poder manejarlos adecuadamente. Además, las preguntas de estas dos partes presentan un buen nivel de diferenciación, lo que requiere que los alumnos posean un buen dominio de las habilidades, una sólida base de conocimientos y sepan cómo conectar los conocimientos en las cadenas de conocimiento que han aprendido para manejarlos (por ejemplo, pregunta 2 - respuesta corta - código 0119).

Los profesores de matemáticas del Sistema Educativo Hoc Mai también indicaron que el contenido del examen se centra en el desarrollo de la capacidad de autoaprendizaje, el pensamiento analítico, el razonamiento matemático y la capacidad de aplicar los conocimientos para resolver situaciones prácticas, siguiendo de cerca los requisitos de la integración interdisciplinaria. Se espera que, con este examen, el número de candidatos que obtengan puntuaciones absolutas en matemáticas este año sea reducido.

A partir del examen de este año, los docentes consideran que, para prepararse para el examen de graduación de bachillerato de 2026, los estudiantes de 2k8 (nacidos en 2008) deben desarrollar un plan de estudio y practicar sistemáticamente desde el principio. Fortalecer la base de conocimientos, a la vez que se practica el pensamiento lógico, la comprensión lectora y la resolución de problemas, será clave para que los estudiantes se presenten con confianza al examen de graduación de bachillerato de 2026.

Fuente: https://thanhnien.vn/de-thi-mon-toan-phan-hoa-ro-diem-tuyet-doi-khong-nhieu-185250626173534028.htm