El Examen Nacional de Estudiantes Excelentes de 2024 se lleva a cabo hoy (25 de diciembre). Este examen de idiomas está generando gran interés, ya que muchos docentes esperan un gran avance en el examen del Programa de Educación General de 2018, aplicado en la educación secundaria durante los últimos tres años.
El contenido del examen nacional de excelencia en literatura de 2024 es el siguiente:
Pregunta 1. Comentario social (8,0 puntos)
La Tierra parecía un ser vivo: no como la veían los antiguos —una diosa de sentimientos, propósitos y visión—, sino como un árbol. Un árbol que existía en silencio, sin moverse salvo por el viento, pero siempre en constante diálogo con el sol y la tierra. Usaba el sol, el agua y los nutrientes minerales para crecer y cambiar. Sin embargo, todos estos cambios eran tan silenciosos que, para mí, el viejo roble del jardín lucía exactamente igual que lo había visto de niño. (James Lovelock)
A partir del texto anterior, escribe un ensayo sobre el tema: Escuchar el silencio.
Pregunta 2. Ensayo literario (12,0 puntos)
En su discurso en la ceremonia de clausura de los Premios Nobel, el 10 de diciembre de 1957 en Estocolmo, A. Camus dijo: «El artista se forja en una relación constante con los demás, en el camino entre la belleza indispensable y la comunidad inseparable».
Utilizando su experiencia literaria, por favor discuta la opinión anterior.
Similares a los exámenes de literatura de los últimos 20 años
Algunos profesores han expresado su pesar por el contenido, los requisitos y la estructura del examen nacional de literatura de este año para estudiantes con altas capacidades. Un profesor comentó: «El examen resulta demasiado familiar; deberíamos habernos despedido de esta forma de redactarlo junto con el Programa de Educación General de 2006».
El profesor Do Duc Anh, de la Escuela Secundaria Bui Thi Xuan (Distrito 1, Ciudad Ho Chi Minh), comentó con franqueza que la estructura del examen para estudiantes superdotados no es compatible con el programa de educación general actual. El examen es similar a los de los últimos 20 años y no resulta novedoso. Por otro lado, todos los candidatos que participan en este examen han cursado el programa de educación general de 2018 en la escuela secundaria. Por lo tanto, tanto profesores como alumnos esperan un avance, algo nuevo, que rompa con la rutina.
Además, los profesores de la Escuela Secundaria Bui Thi Xuan también expresaron su preocupación por la estructura del examen nacional para estudiantes superdotados, que podría fácilmente provocar que estos se concentren demasiado en la preparación del examen. Si aprueban, podrían obtener buenos resultados, pero no desarrollar su creatividad.
El maestro Duc Anh también dijo que si se les pusiera en la posición de los candidatos que toman este examen de literatura, se sentirían confundidos acerca del contenido de la traducción en la pregunta número 2.
Estudiantes de la ciudad de Ho Chi Minh participan en el examen nacional de estudiantes excelentes de 2024
El texto es bastante confuso en términos de palabras y no es claro.
El Sr. Phan Quan Thong, jefe del grupo de literatura de la escuela secundaria Hung Vuong (Distrito 5, Ciudad Ho Chi Minh) tiene comentarios específicos sobre el examen de este año.
En la pregunta 1, el examen citó un discurso sobre la Tierra del científico británico James Lovelock, que mencionaba un tema bastante interesante: "Escuchar el silencio". Porque para "escuchar" ese silencio, las personas no pueden usar sus sentidos habituales, sino que necesitan empatía, partiendo del silencio del alma, retomando los valores fundamentales de la humanidad y retirándose del ajetreo de la vida.
Para esta pregunta, los candidatos deben combinar habilidades de redacción de ensayos sociales y sus propias experiencias de vida profundas para obtener buenos resultados.
En la pregunta 2, el examen citó un discurso del escritor Albert Camus sobre la trayectoria de formación del artista, su relación con la vida, su responsabilidad con la comunidad y los momentos del proceso de creación artística. La afirmación es bastante abstracta; los estudiantes deben ser explícitos en sus palabras para aclarar la cuestión argumentativa, junto con su experiencia literaria.
En general, se trata de una prueba con una estructura familiar y un alto grado de diferenciación, que aborda temas de relevancia social y artística, acorde con la naturaleza del examen nacional de excelencia en literatura. Sin embargo, los dos textos seleccionados presentan un vocabulario confuso y una semántica poco clara, lo que representará un gran desafío para los estudiantes que se presenten al examen. Además, la prueba carece de avances e innovaciones acordes con el espíritu del programa de literatura actual.
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Fuente: https://thanhnien.vn/de-thi-hoc-sinh-gioi-quoc-gia-mon-ngu-van-thieu-su-dot-pha-185241225192615151.htm
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