Cada vez más estudiantes abusan de la IA en sus tesis y exámenes de graduación - Foto: HO NHUONG
¿Cómo usar eficazmente la inteligencia artificial (IA) sin convertirse en esclavo ni víctima de ella? Al abordar este tema, el Sr. Vo Tu Duc, el primer experto de Google WorkSpace en el Sudeste Asiático, afirmó que debemos analizar seriamente cómo abordar y usar la IA de forma responsable.
Señor Vo Tu Duc
* Señor, recientemente, muchos estudiantes han admitido que dependen en gran medida de ChatGPT para escribir su tesis de grado. En su opinión, ¿cómo debería verse esto? ¿Es una oportunidad o una preocupación?
Esto es inevitable y una buena oportunidad si se aprovecha adecuadamente. Cuanto más se usa algo, más fácil es desarrollar dependencia. La dependencia de la IA es la más peligrosa, similar a la dependencia más peligrosa que todos conocemos: la dependencia del pensamiento, de una ideología determinada.
Actualmente, no existen datos específicos que demuestren cuánto tiempo dedica cada persona a leer o releer los resultados tras recibir una respuesta de ChatGPT. Sin embargo, en mi opinión, a menudo no se verifica con cuidado antes de compartir esa información. Esto es realmente preocupante.
Pero la extraordinaria eficacia de la correcta aplicación de la IA es indiscutible. El mundo en general, y las grandes empresas tecnológicas en particular, han invertido billones de dólares en IA, lo que demuestra su poder y sus capacidades.
Grandes empresas como Google incluso se están reposicionando. Antes, cuando hablábamos de Google, quería que los viéramos como una empresa de motores de búsqueda; ahora, quieren que los veamos como una empresa de IA. Esto se debe a la IA y a su potencial, a la oportunidad que ofrece.
* Como experto en tecnología, ¿qué sugerencias tiene para utilizar la IA de manera efectiva para ayudar a los estudiantes en pasos como la búsqueda de documentos, la creación de esquemas... sin dejar de mantener la independencia en el pensamiento?
Primero, necesitas adquirir conocimientos o tomar cursos para comprender la IA correctamente. Evita malentendidos, acciones incorrectas, explotación indebida y convertirte en un "proveedor de datos gratuito" para la IA al introducir datos en ella. La forma más rápida es aprender sobre ingeniería rápida.
En segundo lugar, independientemente de si existe IA, el pensamiento crítico siempre debe mejorarse. Cuando la IA genere resultados, los estudiantes deben poner a prueba y practicar su capacidad de pensamiento crítico formulando preguntas o encontrando puntos irrazonables en los resultados que arroja.
Antes de pulsar el botón "Intro" para dar una orden a la IA, deberías releer la pregunta para comprobar si la has formulado correctamente. Este es el primer paso en el proceso de razonamiento y pensamiento independiente, el factor clave que ayuda a los usuarios a no depender demasiado de la tecnología.
Antes, al buscar documentos en Google, recibíamos una serie de resultados que incluían título, descripción breve y enlace. Podíamos tener que leer muchas páginas para seleccionar la información necesaria.
Las herramientas de IA ahora pueden agregar rápidamente información directamente relevante para la pregunta, mostrando resultados concisos con citas claras. Y lo que es más importante, esto ocurre en un solo resultado.
Y, por último, en cierto modo, la IA es una herramienta. Como tal, cuanto más sincrónica sea, mejor. Por lo tanto, prioriza el uso de modelos de IA integrados en las herramientas que usas habitualmente. Si escribes tu tesis en Google Docs o MS Word y puedes consultar la IA directamente, deberías aprovecharlo para mayor comodidad y eficiencia.
* En su opinión, ¿qué papel desempeñan las escuelas y los profesores a la hora de orientar a los estudiantes en el uso adecuado y eficaz de la IA?
- Creo que muchas escuelas y profesores están actualmente bastante confundidos por la realidad: antes, les daban a los estudiantes una semana para completar las tareas, pero ahora los estudiantes pueden entregar sus tareas en tres días, y las tareas a menudo están escritas por IA.
Cómo evaluar y confirmar adecuadamente que los estudiantes realmente han absorbido el conocimiento que usted desea impartir se convierte en un desafío no sólo para los profesores sino también para los jefes en el entorno de oficina.
Sin embargo, para mí, el rol del docente permanece inalterado. Desde hace mucho tiempo, los docentes no solo imparten conocimientos, sino que también son un ejemplo moral. Nadie quiere recibir conocimientos de un docente incompetente. Esto demuestra la profunda influencia que ejercen los docentes en los estudiantes.
En cuanto a la experiencia en IA, si los profesores no tienen muchos conocimientos o no tienen mucha experiencia, pueden centrarse en guiar a los estudiantes para que aprendan correctamente desde el principio, evitando un aprendizaje erróneo que conduzca a una aplicación incorrecta.
En cuanto al liderazgo ético, los docentes pueden empezar por aprender sobre este tema, especialmente importante: la seguridad de la IA. Por ejemplo, comprender los daños de los deepfakes, los sesgos y por qué la IA es propensa a crearlos.
Una vez que comprenden la naturaleza, los profesores advertirán de forma proactiva a los estudiantes para que no caigan en una situación en la que se vuelvan inseguros al usar IA.
Herramientas académicas populares
Según una investigación sobre el uso de la IA en 2025 en el Reino Unido, EE. UU. y Canadá, esta se está convirtiendo en una herramienta académica popular. En concreto, en el Reino Unido, el 92 % de los estudiantes universitarios utiliza IA en sus estudios, lo que supone un fuerte aumento respecto al 66 % de 2024. De estos, ChatGPT es la aplicación más popular, utilizada a menudo para resumir artículos, explicar conceptos, facilitar la redacción de ensayos y realizar investigaciones académicas.
En Estados Unidos y Canadá, el 84% del personal docente y administrativo de la educación superior ha utilizado IA en su trabajo o en su vida personal, un aumento de 32 puntos porcentuales respecto del año anterior.
En particular, en el entorno del aula, la integración de la IA es cada vez más evidente: el 45% de los profesores universitarios y el 51% de los maestros de educación primaria y secundaria en los EE. UU. utilizan IA para respaldar las actividades de enseñanza y aprendizaje.
Fuente: https://tuoitre.vn/chuyen-gia-google-vo-tu-duc-de-khong-tro-thanh-nan-nhan-no-le-cua-ai-20250618092853816.htm
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