• Los candidatos del Programa de Educación General 2018 están emocionados de completar el primer examen de graduación de la escuela secundaria.
  • El Departamento de Educación y Capacitación implementa la decisión sobre el trabajo del personal
  • Estabilizarse tras la fusión y mejorar la calidad de la educación

En los niveles de secundaria y bachillerato, la asignatura de Contenido Educativo Local incluye seis subasignaturas diferentes: Literatura, Historia, Geografía, Música y Bellas Artes, y Educación Cívica (en bachillerato se imparte Educación Económica y Jurídica). En comparación con otras asignaturas de los tres niveles de educación general, al implementarse el Programa de Educación General de 2018, la asignatura de Contenido Educativo Local es una de las que cuenta con menos periodos por año escolar. Cada año escolar, esta asignatura cuenta con solo 35 periodos, un promedio de un periodo por semana.

El contenido del Programa de Educación General es básico, temas actuales sobre cultura, historia, geografía, economía, sociedad, medio ambiente, orientación profesional... de la localidad, complementa el contenido de la educación general obligatoria unificada en todo el país y es parte inseparable en la implementación del Programa de Educación General 2018, con el objetivo de dotar a los estudiantes de conocimientos sobre el lugar de residencia, fomentando en los estudiantes el amor por su patria, la conciencia de aprender y aplicar lo aprendido para contribuir a la solución de los problemas de su patria...

Los estudiantes visitan y aprenden sobre la realidad de lugares relacionados con la historia, la cultura y la gente local. (En la foto: El personal del Museo Provincial presenta el monumento de la estela conmemorativa del Tío Ho con el árbol de la leche del sur en la comuna de Tri Phai).

Plan de enseñanza El contenido del GDDP se construye según cada tema de acuerdo con las condiciones de la organización docente de la escuela y el plan de enseñanza de las asignaturas relacionadas, creando conveniencia para que los estudiantes se conecten y apliquen los conocimientos que han aprendido con la práctica local.

Para implementar el contenido de la educación local, recientemente, el Ministerio de Educación y Capacitación (MOET) ha emitido y coordinado la emisión de un sistema de documentos que dirigen la implementación de las directrices para compilar y evaluar documentos, orientar la organización de la enseñanza y el aprendizaje de los documentos de educación local, organizar la publicación y distribución de documentos, consultar, orientar e instar a la aprobación de los documentos de educación local.

Implementando las regulaciones y documentos rectores del Ministerio de Educación y Capacitación, el Comité Popular Provincial ha desarrollado proactivamente un plan para organizar la compilación y evaluación de los documentos educativos locales de acuerdo con la hoja de ruta para la innovación curricular y de libros de texto , tales como: organizar el desarrollo de marcos de contenido educativo local en todos los niveles, compilar documentos, enseñar experimentos, evaluar y completar expedientes solicitando la aprobación de los documentos educativos locales.

Al finalizar el ciclo de implementación del Programa de Educación General de 2018, la provincia de Ca Mau completó la compilación de los documentos de contenido del GED de 1.º a 12.º grado, aprobados por el Ministerio de Educación y Capacitación. Sin embargo, la provincia aún no ha impreso los documentos en libros para facilitar la enseñanza y el aprendizaje. Anteriormente, la enseñanza y el aprendizaje del contenido del GED en las escuelas se realizaban principalmente en archivos PDF. Con la fusión de las provincias de Ca Mau y Bac Lieu, los documentos del GED se editarán para adaptarlos a las nuevas fronteras administrativas, debido a los cambios en la ubicación geográfica, la zona, las condiciones naturales, la economía, la sociedad... y a la expansión del espacio cultural y la historia tradicional.

Los estudiantes visitaron el sitio de reliquias y conocieron la historia de la lucha de liberación nacional del pueblo de Ca Mau en el Sitio de Reliquias de la Base del Comité del Partido Provincial en Xeo Duoc.

El Dr. Le Hoang Du, subdirector del Departamento de Educación y Formación de Ca Mau, declaró: «Para implementar la directiva del Ministerio de Educación y Formación, el Departamento primero revisará los contenidos y temas de los documentos educativos locales de las dos provincias, Bac Lieu y Ca Mau (antigua), aprobados por el Ministerio de Educación y Formación para organizar la docencia en el curso escolar 2025-2026 en todas las instituciones educativas de la provincia de Ca Mau (nueva). La selección de los contenidos didácticos debe garantizar que se ajusten a las características de la provincia tras la fusión y a los requisitos del Programa General de Educación de 2018.»

Al mismo tiempo, el Departamento está asesorando al Comité Popular para que complete la Junta de Recopilación de Documentos Educativos para todos los niveles. Con base en los documentos emitidos, el Departamento desarrollará marcos de contenido para todos los niveles y clases de las nuevas unidades administrativas, y ajustará los documentos educativos para que sean coherentes con el marco de contenido desarrollado y los utilice para la enseñanza en los próximos cursos escolares.

Con métodos innovadores, creativos y prácticos, el contenido de Educación Local se ha impartido y se sigue impartiendo en las escuelas, con resultados concretos. Esta asignatura no solo facilita el acceso de los estudiantes a conocimientos prácticos, vinculados a su localidad, sino que también crea vínculos con un amplio conocimiento de la historia, la cultura, la economía y la sociedad del país, fomentando el amor, el orgullo y el apego a la patria. De este modo, los estudiantes son conscientes de sus roles y responsabilidades, y están listos para participar en la protección, preservación y promoción de los valores culturales , las tradiciones y las fortalezas de su tierra natal; aplican los conocimientos y habilidades adquiridos para contribuir a la solución de los problemas locales; se adaptan a la vida social y a la orientación profesional. Esta es también una buena solución para educar sobre las tradiciones y fomentar ideales revolucionarios en los jóvenes desde la escuela.

En el curso escolar 2025-2026, las localidades seguirán utilizando los documentos del Plan de Desarrollo de la Provincia (PDP) aprobados por el Ministerio de Educación y Formación, con las modificaciones pertinentes tras la fusión de las provincias. El desarrollo del conjunto de documentos del PDP, según la nueva unidad administrativa, se llevará a cabo bajo la dirección del Comité Popular Provincial y se aplicará a partir del curso escolar 2026-2027.

Quynh Anh

Fuente: https://baocamau.vn/chinh-sua-noi-dung-giao-duc-dia-phuong-sau-hop-nhat-a121248.html