La carrera por los rankings universitarios sirve principalmente para fines de admisión.

Investigación científica en una universidad de Ciudad Ho Chi Minh - Foto: TRAN HUYNH

Según los expertos, los rankings universitarios son uno de los criterios para evaluar el sistema de educación superior de un país. Sin embargo, para garantizar una clasificación sostenible, deben estar asociados con el aseguramiento y la evaluación de la calidad.

No corras a toda costa.

Según el Prof. Dr. Tran Diep Tuan, Presidente del Consejo de la Universidad de Medicina y Farmacia de Ciudad Ho Chi Minh, las clasificaciones universitarias son muy importantes para todas las partes. Para la institución, las clasificaciones le ayudarán a saber dónde se encuentra y qué le falta. Para el Estado, puede elegir universidades sólidas en las que invertir. Para los estudiantes, les ayuda a elegir la institución adecuada.

Cada ranking tiene diferentes criterios y métodos de evaluación. Por lo tanto, no se puede asumir que una universidad incluida en este ranking sea mejor que otra que figure en otro. Sin embargo, con cada ranking, las universidades pueden ver su posición, sus fortalezas y ventajas destacadas, así como las debilidades que deben superarse para mejorar la calidad de la formación y la investigación.

Sin embargo, si la inversión no es correcta, por ejemplo, centrándose demasiado en las publicaciones científicas y descuidando la formación y la evaluación de la calidad según estándares internacionales, distorsionará los rankings universitarios, no reflejando la verdadera naturaleza de la educación universitaria e incluso provocando negatividad.

Recientemente, varias universidades prestigiosas del mundo se han retirado proactivamente de los rankings. Se dice que la razón son los métodos de clasificación obsoletos, ya que muchos criterios de clasificación no reflejan la calidad total de una institución, especialmente de aquellas que tienen sus propias directrices según su misión.

Esto es algo que las universidades vietnamitas deberían tener en cuenta al analizar sus clasificaciones universitarias. "No debemos competir por las clasificaciones a cualquier precio", enfatizó el profesor Tuan.

El Dr. Le Truong Tung, presidente de la junta directiva de la Universidad FPT, también afirmó que los rankings universitarios son un juego complicado, ya que cada uno tiene su propio método y reglas. Y dado que las universidades son entidades muy complejas (las malas escuelas suelen ser las mismas, mientras que las buenas lo son en diferentes aspectos), es difícil tener una regla universal. De hecho, hacer trampa para obtener datos fiables y mejorar las clasificaciones es una práctica común tanto en Vietnam como en Occidente.

Nunca compitas por clasificaciones a toda costa.

Prof. Dr. Tran Diep Tuan (Presidente del Consejo de Administración de la Universidad de Medicina y Farmacia de Ciudad Ho Chi Minh)

Debe estar asociado con el aseguramiento de la calidad

Según el profesor asociado Dr. Do Van Dung, exdirector de la Universidad de Educación Técnica de Ciudad Ho Chi Minh, inicialmente, ni la comunidad académica ni las universidades de Estados Unidos ni de países occidentales prestaban mucha atención a los rankings universitarios. Sin embargo, la competencia por la matrícula se ha vuelto cada vez más feroz, y algunas instituciones de alto nivel han comenzado a utilizar su posición en los rankings universitarios mundiales para comunicar y promocionar sus instituciones con el fin de atraer estudiantes.

Desde la antigüedad, se ha intentado falsificar datos (ya que los rankings no examinan cada escuela) para ascender, principalmente con fines de admisión. Cuando estudiaba en Australia, muchos estudiantes chinos fueron engañados para ingresar a escuelas de alto rango, pero después de un tiempo comprendieron que las clasificaciones universitarias eran publicidad, así que eligieron las escuelas basándose en otros criterios.

En Vietnam, ocurre lo mismo. Si analizamos el número de candidatos que eligen una universidad según las clasificaciones, queda claro. Hoy en día, a los padres y candidatos solo les importa qué universidad sea de calidad, fácil de encontrar trabajo después de graduarse y con un salario alto. Eso explica por qué hay universidades en Vietnam que ocupan puestos altos en las clasificaciones universitarias mundiales, pero el puntaje de admisión sigue siendo muy bajo", dijo el Sr. Dung.

El Dr. Nguyen Quoc Chinh, director del Centro de Pruebas y Evaluación de la Calidad de la Formación de la Universidad Nacional de Ciudad Ho Chi Minh, afirmó que los rankings universitarios tienen la ventaja de ser la base para garantizar la calidad de las universidades, contribuyendo a mejorar la calidad de la formación y la investigación. Sin embargo, los rankings no deben considerarse el objetivo final de la educación superior, ya que solo reflejan una parte del panorama de la calidad universitaria.

Los rankings universitarios, como forma de garantía externa de calidad, solo serán eficaces y útiles si los tratamos adecuadamente, no solo para presumir y a toda costa. Debemos considerarlos una herramienta para evaluar y comparar la calidad. Participar o no en los rankings es simplemente cuestión de usar o no esa herramienta. No deberíamos tomarnos este asunto demasiado en serio.

Los principales rankings como QS o THE solo utilizan un conjunto de criterios para clasificar a todas las escuelas. Por lo tanto, si cada escuela utiliza ese conjunto de criterios como su objetivo, se distorsionará el sistema educativo y se perderá la diversidad del sistema educativo universitario.

Las universidades vietnamitas deben elegir clasificaciones adecuadas e invertir en áreas específicas. Para garantizar clasificaciones sostenibles, es necesario vincularlas con el aseguramiento y la evaluación de la calidad. Al mismo tiempo, es necesario establecer una unidad especializada para la gestión y el análisis de datos educativos y crear un centro independiente para evaluar el impacto de las instituciones de educación superior, afirmó el Sr. Chinh.

No utilice calificaciones para evaluar la investigación

El último Acuerdo Europeo de Reforma para la Evaluación de la Investigación incluye el compromiso de no utilizar las clasificaciones de instituciones de investigación para evaluar la investigación. Se reconoce que las clasificaciones internacionales más mencionadas por las instituciones de investigación hoy en día son injustas e irresponsables; los criterios que utilizan no son adecuados para evaluar a investigadores, grupos y unidades de investigación individuales.

El objetivo de este compromiso es evitar el uso inapropiado de las clasificaciones internacionales para evaluar a los investigadores, lo cual podría perjudicar la investigación. También ayudará a la comunidad investigadora y a las instituciones de investigación a recuperar la autonomía para definir sus prácticas de evaluación, en lugar de tener que adherirse a criterios y métodos establecidos por empresas comerciales. Esto puede incluir mantener el control sobre los métodos y datos de clasificación.

Fuente: https://tuoitre.vn/chay-dua-xep-hang-dai-hoc-chu-yeu-phuc-vu-muc-tieu-tuyen-sinh-20240614092944797.htm