Se necesita un marco legal especializado para los docentes

En el Proyecto de Ley del Profesorado presentado al Gobierno , la política salarial y de prestaciones docentes es una de las cuatro políticas básicas mencionadas. Esta política busca concretar la política del Partido, establecida en la Resolución n.º 29-NQ/TW, de que los salarios docentes tienen máxima prioridad en la escala salarial, según el puesto, el cargo y la posición de liderazgo, de acuerdo con las regulaciones gubernamentales.

Lección 1: Esperando la legalización de la política del salario docente más alto

Más motivación para que los docentes trabajen con tranquilidad

De hecho, los docentes cobran un salario mucho menor que el promedio de muchas otras profesiones en nuestro país. Esta es también una de las razones por las que muchos docentes han renunciado a sus trabajos y cambiado de trabajo recientemente.

Según las estadísticas del Ministerio de Educación y Formación , entre agosto de 2023 y abril de 2024, 7215 docentes renunciaron o cambiaron de trabajo. Si bien el número de docentes que renunciaron o cambiaron de trabajo en el curso escolar 2023-2024 disminuyó en aproximadamente 2000 en comparación con el mismo período del año anterior (en el curso escolar 2022-2023, 9295 docentes renunciaron o cambiaron de trabajo), sigue siendo elevado.

De los 7215 docentes que renunciaron a sus trabajos, el número de docentes que lo hicieron en preescolar representó una alta proporción (1600 docentes de preescolar) y disminuyó gradualmente de niveles educativos bajos a altos. Según el Ministerio de Educación y Formación, los docentes que renunciaron a sus trabajos se concentraron principalmente en regiones económica y socialmente desarrolladas, donde tienen más opciones para cambiar de carrera y obtener mejores ingresos.

Por tanto, se espera que la política salarial del Proyecto de Ley sobre Profesores ayude a los profesores a sentirse seguros en su trabajo, contribuir y desarrollar sus carreras; atraer, emplear y dar un trato preferencial a personas talentosas para que se conviertan en profesores; atraer a los profesores para que trabajen y trabajen a largo plazo en el sector educativo, especialmente en zonas desfavorecidas...

Sr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Docentes y Gestores Educativos (Ministerio de Educación y Formación)

Con más de 10 años de experiencia docente y perteneciente a la joven generación de docentes, el Sr. Nguyen Van Quang (35 años), que trabaja en una escuela secundaria en el distrito de Quynh Phu (provincia de Thai Binh) , admitió con franqueza que el salario es uno de los factores clave que influyen en su decisión de seguir con su profesión.

Al igual que yo, aunque llevo más de 10 años trabajando en el sector, mi salario mensual apenas me alcanza para cubrir mis gastos en el campo. Además de las horas de clase, muchos otros profesores pueden impartir clases fuera de la escuela, pero para un profesor de geografía como yo, eso es muy difícil. Por lo tanto, tengo que hacer trabajos extra para ganar más dinero.

De hecho, la cuestión de los salarios docentes se ha mencionado muchas veces. Cada vez que leemos la información, nos alegramos y nos llenamos de esperanza. Esperamos que el Proyecto de Ley Docente, de aprobarse, resuelva por completo el problema de los salarios docentes", afirmó el Sr. Quang.

Con la misma opinión, la Sra. Nguyen Thi Quang, maestra de la Escuela Primaria Chieng Son (Moc Chau, provincia de Son La), expresó que, con el salario actual, el personal docente no alcanza para cubrir sus gastos de manutención, especialmente los recién graduados. Ante esta realidad, la Sra. Quang espera que el Proyecto de Ley del Profesorado incluya políticas e incentivos para ajustar los ingresos del personal docente.

Proponer el nivel más alto de asignaciones preferenciales según profesión

En cuanto a la política salarial docente, el Proyecto de Ley del Profesorado estipula que esta incluye el salario, las asignaciones y otros beneficios (si los hubiera). Los salarios docentes tienen máxima prioridad en comparación con el sistema de escala salarial de la carrera administrativa.

Sra. Nguyen Thi Quang, profesora de la escuela primaria Chieng Son (Moc Chau, Son La)

Los sueldos y políticas salariales de los docentes que trabajan en instituciones educativas privadas, instituciones educativas no públicas e instituciones educativas públicas con autonomía en gastos regulares, autonomía en gastos regulares y gastos de inversión no son inferiores a los sueldos y políticas salariales de los docentes con el mismo nivel de formación, antigüedad y título en instituciones educativas públicas que reciben salarios del presupuesto estatal y no son inferiores al salario mínimo regional prescrito por el Gobierno.

El profesorado que trabaja en sectores y áreas con políticas especiales tiene derecho a disfrutar de ellas si cumple con las disposiciones de la política. El profesorado que trabaja en sectores y áreas con políticas que se superponen con las políticas para docentes, pero a un nivel superior, tiene derecho a disfrutar del máximo nivel de política.

El Sr. Vu Minh Duc, Director del Departamento de Maestros y Gerentes Educativos (Ministerio de Educación y Formación) , dijo que la política salarial es una de las cuatro políticas básicas del Proyecto de Ley sobre Maestros, que incluye: Identificación de los maestros; estándares y títulos de los maestros; reclutamiento, uso y régimen de trabajo de los maestros; capacitación, fomento, tratamiento y homenaje a los maestros; gestión estatal de los maestros.

En particular, el Proyecto de Ley del Profesorado estipula que los docentes serán clasificados con el salario más alto en el sistema de escala salarial de la carrera administrativa, garantizando la igualdad entre los docentes públicos y no públicos.

En relación con la preocupación de muchos docentes sobre si el nuevo nivel salarial (tal como se propone) es inferior al actual, el Sr. Vu Minh Duc explicó que, según las nuevas normas de construcción salarial, el salario base representa el 70 % y el subsidio preferencial, el 30 %. Solo el sector educativo disfrutará del mayor subsidio preferencial según la profesión.

"Según la normativa, el nuevo salario no es inferior al anterior. En caso de que sea inferior, los docentes podrán conservar el salario anterior", enfatizó el Sr. Duc.

El Director del Departamento de Profesores y Gestores Educativos agregó que el proyecto de Ley también propone sanciones para garantizar que los salarios y las políticas salariales de los docentes que trabajan en instituciones educativas no públicas, privadas y autónomas no sean inferiores a los de los docentes con el mismo nivel de formación, antigüedad y título en las instituciones educativas públicas que reciben salarios del presupuesto del Estado.

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Fuente: https://phunuvietnam.vn/xay-dung-luat-nha-giao-can-mot-khung-phap-ly-chuyen-biet-cho-nha-giao-20240701151421295.htm