El ministro de Educación y Formación, Nguyen Kim Son, interviene en la conferencia. Foto: MOET
El ministro Nguyen Kim Son mencionó la tradición de valorar la educación, amar el aprendizaje y las tradiciones culturales. Según él, estos valores tradicionales son reales y muy importantes, y se reflejan en muchos factores, como el número de alumnos que asisten a la escuela, el espíritu de aprendizaje, el respeto a los maestros, etc.
Pero un país que valora la educación y ama el aprendizaje también necesita tener escuelas espaciosas con el mínimo necesario para que los profesores trabajen y los estudiantes estudien.
Actualmente, la tasa promedio de solidificación a nivel nacional es del 86%, alcanzando las escuelas preescolares y primarias el 83%.
Esta tasa es muy alta en comparación con hace 10 años, pero el número de aulas no consolidadas se concentra principalmente en provincias montañosas, áreas de minorías étnicas y áreas desfavorecidas (como el Noroeste, las Tierras Altas Centrales, la región Central y el Suroeste), la tasa de aulas no consolidadas de preescolar y primaria en muchas provincias todavía es superior al 40% ( Dak Nong , Kon Tum, Dien Bien, Cao Bang, Lai Chau...).
Cabe destacar que estas escuelas temporales son más numerosas en los niveles preescolar y primario.
Los niños más pequeños en edad escolar necesitan atención especial y estudiar en escuelas sólidas con instalaciones mínimas. Es necesario implementar con mayor firmeza el objetivo de la escuela a la escuela y de la clase a la clase, afirmó el Ministro Son.
El Ministro enfatizó que las escuelas son instituciones comunitarias, pertenecientes a la comunidad, en la comunidad. Nuestro Partido y Estado consideran la educación y la formación como la principal política nacional, mostrando siempre preocupación y determinación por desarrollar la educación y la formación a través de numerosas políticas y directrices importantes.
En agosto pasado, el Politburó emitió la conclusión 91-KL/TW para continuar implementando la resolución 29-NQ/TW, que claramente establecía que "para 2030, la tasa de aulas consolidadas alcanzará el 100%", lo que significa que para 2030, todo el país ya no tendrá aulas temporales o aulas no consolidadas.
Según el Ministro, para alcanzar este gran objetivo se necesitan soluciones integrales, en las que el Estado siga teniendo un papel protagónico y sea de suma importancia la movilización de recursos sociales.
Las juntas escolares no se limitan a asentir o sacudir la cabeza
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