Gran presión por las tareas

Los expertos advierten que dar demasiadas tareas, especialmente a los niños pequeños, puede tener graves consecuencias para su salud mental y física.

En la tradición educativa de Hong Kong, las tareas escolares se consideran una herramienta para consolidar conocimientos, ayudar a los estudiantes a practicar hábitos de estudio y prepararse para nuevas lecciones. Sin embargo, muchos padres se han quejado de que las escuelas asignan demasiadas tareas, incluso a los alumnos de primaria, lo que les impide dedicarles tiempo a otras cosas.

Muchos académicos han expresado su oposición a esta situación. El Sr. Paul Wickes, director del Malvern College de Hong Kong, enfatizó que las tareas escolares también juegan un papel de conexión entre estudiantes, padres y escuelas. Cree que, cuando se diseñan adecuadamente, no solo mejoran la comprensión, sino que también crean oportunidades para que los padres acompañen a sus hijos.

Malvern adopta un enfoque gradual, desde 20 a 30 minutos de tarea en el jardín de infantes, hasta aproximadamente dos horas semanales por materia en el grado 12. "Solo se deben asignar tareas si son significativas y verdaderamente necesarias", afirma Wickes.

Sin embargo, no todos están de acuerdo con la idea de asignar tareas desde los primeros años. La Sra. Clona Cloete, directora del Jardín de Infancia Internacional Wilderness, cree que los niños menores de 6 años no deberían estar limitados por los libros.

En cambio, los niños necesitan explorar al aire libre , participar en juegos imaginativos y actividades prácticas. Priorizar el juego de roles, la conexión social y el desarrollo de la inteligencia emocional es mucho más importante que las fichas de trabajo repetitivas, según Cloete.

“La idea de que ‘más tareas significa mejor rendimiento’ está sometiendo a los estudiantes de Hong Kong a una enorme presión”, afirmó Jared Dubbs, exprofesor de primaria y actual consultor. “Ansiedad, insomnio, dolores de cabeza e incluso síntomas de depresión pueden ser consecuencia de que los estudiantes se sientan ‘asfixiados’ por la cantidad de tareas”.

Escuelas como Malvern priorizan el equilibrio, combinando las tareas con actividades extracurriculares, deportes , arte y tiempo libre. Malvern cree que las tareas deben ser variadas para evitar la monotonía y que prioriza la calidad sobre la cantidad.

“El objetivo principal de las tareas es reforzar los conocimientos, pero hay maneras más efectivas que simplemente escribir”, dijo Jared Dubbs, exmaestro de primaria y ahora consultor. Cloete añadió que la Escuela Wilderness ofrece excursiones, visitas a museos y clases de arte en lugar de las tareas habituales. Estas actividades fomentan la curiosidad y crean una motivación duradera.

Un tema común entre los expertos es la importancia de los padres. Wickes recomienda que los padres establezcan rutinas de estudio claras, creen un espacio tranquilo, eliminen las distracciones y mantengan la comunicación con los profesores. Los padres deben comunicarse abiertamente dentro de la familia para que los niños se sientan seguros al compartir sus preocupaciones, reduciendo así el estrés.

Además, los padres pueden enseñar a sus hijos a gestionar el tiempo, dividir las tareas, fomentar los descansos y fomentar intereses fuera de la escuela. Y lo que es más importante, deben enseñarles que el fracaso es una parte natural del proceso de aprendizaje.

Jared Dubbs, exmaestro de primaria y actual consejero, señala que la presión de las tareas escolares no solo afecta a los niños, sino también a las relaciones familiares. Cuando las expectativas de los padres y las capacidades de los niños no coinciden, pueden surgir conflictos con facilidad, lo que genera estrés para ambas partes.

Según el South China Morning Post

Fuente: https://giaoducthoidai.vn/ap-luc-lon-tu-bai-tap-ve-nha-post744677.html