En el seminario “Innovación en los métodos de enseñanza y aprendizaje para adaptarse al desarrollo de la tecnología y la inteligencia artificial” organizado por la Universidad Nacional de Economía , el Dr. Nguyen Quang Huy (Facultad de Tecnología, Universidad Nacional de Economía) evaluó las ventajas y los desafíos para profesores y estudiantes ante el impacto de la inteligencia artificial (IA).
La IA es una herramienta de apoyo que acompaña a estudiantes y profesores en el aprendizaje, la enseñanza y la investigación científica . |
Para el profesorado, el Sr. Huy cree que la IA tiene un impacto positivo en la mejora de la calidad de la enseñanza y el apoyo a la investigación científica. Para el alumnado, la IA ayuda a optimizar el tiempo y la eficiencia del aprendizaje, a desarrollar el pensamiento y el aprendizaje activo, y a apoyar el aprendizaje de lenguas extranjeras y otras habilidades.
La IA también plantea numerosos desafíos para profesores y estudiantes. La dependencia de los estudiantes de la IA reduce su capacidad de pensar de forma independiente y crítica, carecen de habilidades para verificar la información, son fácilmente engañados, utilizan fuentes no oficiales, tienen dificultades para desarrollarse personalmente y son competitivos en el trabajo, etc.
Riesgos para la integridad académica
El Dr. Le Quang Minh, subdirector del Instituto de Tecnología de la Información de la Universidad Nacional de Hanoi , dijo que una encuesta realizada en la Universidad Nacional de Hanoi mostró que más del 77% de los profesores encuestados han aplicado IA.
La mayoría del profesorado evaluó positivamente la aplicación de la IA en la docencia (el 68,2 % afirmó que la IA era muy eficaz o eficaz). Sin embargo, el 25,9 % no la consideró realmente muy eficaz.
Fuente: Dr. Le Quang Minh - Director Adjunto, Instituto de Tecnología de la Información, Universidad Nacional de Vietnam, Hanoi. |
Los resultados de la encuesta también mostraron que los principales factores que afectan el uso de IA por parte de los docentes son la falta de conocimientos y habilidades (más del 70%); la falta de tiempo (más del 57%); la falta de instalaciones (casi el 50%); la falta de apoyo de las escuelas (más del 42%).
Los expertos mencionaron desafíos y limitaciones en el uso de la IA, incluidos: dependencia de la IA (alrededor del 88% de los estudiantes); ética e integridad académica (más del 82%).
Los expertos afirman que es importante considerar cuestiones éticas y de integridad al utilizar la IA en la educación y la investigación. Esto se debe a que los algoritmos de IA a veces pueden estar sesgados, lo que da lugar a un trato injusto para ciertos grupos de estudiantes. La recopilación y el análisis de grandes cantidades de datos de estudiantes plantea problemas de privacidad. Es fundamental que las herramientas de IA sean transparentes en sus procesos operativos y en la toma de decisiones.
El Sr. Minh afirmó que el uso de la IA conlleva riesgos potenciales que escuelas, profesores y estudiantes deben identificar. Es decir, la integración de la IA en la educación supone riesgos para la integridad académica. Las herramientas de IA pueden facilitar el plagio de contenido por parte de los estudiantes. La IA puede generar respuestas a tareas y exámenes, lo que perjudica el proceso de aprendizaje.
Por lo tanto, se necesitan políticas de conducta adecuadas, como que las instituciones educativas desarrollen políticas claras sobre el uso aceptable de las herramientas de IA. Se debe educar a los estudiantes sobre el uso ético de la IA y la importancia de la integridad académica.
Un estudiante de primer año de Inteligencia Artificial en la Facultad de Tecnología de la Universidad Nacional de Economía compartió que, durante sus estudios, él y su grupo de amigos usaron mucho la IA. La IA es a la vez maestra y amiga, cuando los profesores no pueden supervisar de cerca a 40 estudiantes en una clase.
El uso indebido de la IA para exámenes y debates estudiantiles no es un problema nuevo. De hecho, estudiantes con la mentalidad de "hacer trampa" han surgido en cualquier momento. Cuando la IA no estaba tan desarrollada como hoy, podían copiar de otras fuentes, como libros o artículos de investigación.
"Por lo tanto, propongo que, en lugar de restringir el uso de la IA por parte de los estudiantes, la escuela nos oriente sobre cómo usarla de forma precisa y eficaz para el aprendizaje", expresó este estudiante.
Guíe a los estudiantes para que lo utilicen con el propósito correcto.
El Prof. Dr. Pham Hong Chuong, director de la Universidad Nacional de Economía, enfatizó que, independientemente del desarrollo de la IA, el contacto humano y la expresión de sentimientos y emociones siguen siendo, en última instancia, lo más importante. Toda la tecnología se desarrolla para servir al mundo real.
Hace unos años, la Universidad Nacional de Economía permitió a sus estudiantes usar la IA ChatGPT. Lo importante es cómo usarán estas herramientas.
Los expertos recomiendan que las escuelas orienten a los estudiantes para dominar la IA. |
Según el Sr. Chuong, el requisito final para los estudiantes es dominar la tecnología. Cuando estudian, herramientas como ChatGPT pueden ayudarles a encontrar respuestas, pero es necesario que las comprendan y las apliquen.
En este contexto, "Dominio" significa que los estudiantes deben plantear problemas, comprender el proceso y que ChatGPT u otras herramientas les ayudarán a encontrar la solución. Los profesores deben proporcionar a los estudiantes conocimientos y métodos de pensamiento para que puedan comprender y dominar la tecnología.
El director de la Universidad Nacional de Economía afirmó que la escuela está avanzando hacia la aplicación del método de enseñanza de Clases Magistrales y Seminarios. Este modelo se entiende como la enseñanza y el aprendizaje de una asignatura o curso que combina clases magistrales y seminarios durante un semestre. Una clase magistral consiste en una o más asignaturas (los estudiantes se matriculan para cursar la misma asignatura o curso) con un máximo de 300 alumnos; una clase seminario es una asignatura con un máximo de 20 a 30 alumnos.
Nghiem Hue
Fuente: https://tienphong.vn/ai-con-dao-hai-luoi-dung-sao-moi-dung-post1734898.tpo
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