El 58% de las universidades establecen el emprendimiento como una materia obligatoria o optativa.

El 58% de las universidades han establecido el emprendimiento como asignatura obligatoria o optativa, con un mínimo de 2 créditos por asignatura. Algunas escuelas de pedagogía también lo han establecido como asignatura optativa para sus estudiantes.

La viceministra de Educación y Formación, Nguyen Thi Kim Chi, habló en la conferencia esta mañana.

Curso de emprendimiento mínimo 2 créditos

Esta mañana (20 de diciembre), el Consejo Nacional de Educación y Desarrollo de Recursos Humanos (Ministerio de Educación y Formación) organizó un taller científico "Promoción de la innovación y el emprendimiento entre los estudiantes: situación actual y soluciones políticas".

Al compartir en el taller, la viceministra de Educación y Capacitación, Nguyen Thi Kim Chi, reconoció que las actividades de startups innovadoras han logrado muchos avances importantes y que el ecosistema de startups innovadoras de Vietnam siempre ocupa un lugar destacado.

Según el Viceministro de Educación y Formación, desde 2003, el movimiento de startups en las universidades se inició y solo atrajo a un pequeño número de escuelas y estudiantes. Sin embargo, actualmente, las actividades de startups e innovación en las escuelas han entrado en una nueva fase, más efectiva y sustancial.

La viceministra Nguyen Thi Kim Chi afirmó que, actualmente, el 100 % de las instituciones de educación superior han emitido regulaciones para apoyar a las startups y la innovación, tanto para docentes como para estudiantes. Casi el 30 % de las instituciones de educación superior han establecido y desarrollado sus propios centros de innovación y startups. Cabe destacar que el 58 % de las instituciones de educación superior han establecido las startups como asignatura obligatoria o optativa, con un mínimo de 2 créditos por asignatura. Algunas facultades pedagógicas también han establecido las startups como asignatura optativa para sus estudiantes.

Sin embargo, según la viceministra Nguyen Thi Kim Chi, las actividades para promover startups creativas en las instituciones de formación se encuentran actualmente en sus etapas iniciales, centrándose principalmente en la propaganda y la inspiración. Las políticas de apoyo a las startups no se han implementado de forma sincronizada, los mecanismos de políticas siguen siendo lentos y poco profundos, y la infraestructura para apoyarlas es aún muy limitada.

La razón es que actualmente las universidades no han comprendido plenamente la importancia de promover las empresas emergentes. Las nuevas escuelas se centran principalmente en la docencia y la investigación, sin prestar atención a la comercialización y capitalización de productos basados ​​en la base intelectual de la escuela, incluyendo los productos de investigación científica y, en especial, el capital humano. Además, los ingresos por formación siguen siendo la principal fuente de ingresos para las universidades —señaló el Viceministro de Educación y Formación—.

El taller "Promoción de la innovación y la motivación emprendedora entre los estudiantes: situación actual y soluciones políticas" atrajo a representantes de muchas universidades.

"La educación universitaria no se trata solo de impartir conocimientos"

También en el taller, la viceministra de Educación y Formación, Nguyen Thi Kim Chi, presentó algunas opiniones sobre la promoción de la innovación y el espíritu emprendedor entre los estudiantes en el futuro próximo.

El Viceministro afirmó: «Las instituciones de educación universitaria no solo deben impartir conocimientos, especialmente en la era actual de explosión de información, sino que también deben ser espacios que inspiren en los estudiantes el espíritu emprendedor y el deseo de innovación».

Para los estudiantes, si desean emprender e innovar, es fundamental un espíritu de aprendizaje continuo, desarrollando buenas habilidades y hábitos. A partir de ahí, contarán con una sólida base de conocimientos, lo cual constituye su mayor activo durante sus cuatro años de universidad.

Al promover el espíritu emprendedor y la innovación, la viceministra Nguyen Thi Kim Chi también elogió el papel del profesorado. La viceministra afirmó: «El profesorado es quien inspira, despierta aspiraciones, guía a los estudiantes y les ayuda a no perderse».

Enfatizando el espíritu emprendedor y la innovación entre los estudiantes, la viceministra de Educación y Formación, Nguyen Thi Kim Chi, aconsejó: «El 90 % de las startups estudiantiles fracasan, solo el 10 % tienen éxito. Creo que ese 10 % ya es un gran éxito. Debemos considerar los fracasos como lecciones valiosas para que podamos crear proyectos y resultados más valiosos y sostenibles».

Fuente: https://thanhnien.vn/58-truong-dh-dua-noi-dung-khoi-nghiep-thanh-mon-hoc-bat-buoc-hoac-tu-chon-1852412201655322.htm