Ο Πρωθυπουργός δίνει εντολές για πρωτοποριακά έργα στον τομέα της εκπαίδευσης κατά τη νέα σχολική χρονιά

Ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ τόνισε ότι το Κόμμα και το Κράτος θεωρούν πάντα την εκπαίδευση και την κατάρτιση ως κορυφαία εθνική πολιτική με ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο, δημιουργώντας τα θεμέλια για τη διαμόρφωση και την ανάπτυξη της προσωπικότητας και των ικανοτήτων κάθε ατόμου.

Μιλώντας στο συνέδριο για την ανακεφαλαίωση του σχολικού έτους 2024-2025 και την ανάπτυξη καθηκόντων για το σχολικό έτος 2025-2026 στο Γραφείο της Κυβέρνησης στις 22 Αυγούστου, ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ επιβεβαίωσε: «Η εκπαίδευση και η κατάρτιση αποτελούν την «Αρετή - Νοημοσύνη - Σώμα - Ομορφιά» των ανθρώπων· είναι ο σημαντικότερος παράγοντας που διασφαλίζει την επιτυχία στην πρόοδο στην ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως του υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού που υπηρετεί την υπόθεση της εκβιομηχάνισης, του εκσυγχρονισμού και της βιώσιμης ανάπτυξης».

Της Διάσκεψης προήδρευσαν ο Πρωθυπουργός Φαμ Μινχ Τσινχ, ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Λε Τανχ Λονγκ και ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον. (Πηγή: Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης)

Αναγνώρισε, εκτίμησε, επαίνεσε και συνεχάρη τα σημαντικά αποτελέσματα που είχε επιτύχει ο τομέας της εκπαίδευσης κατά το περασμένο σχολικό έτος και τόνισε τις «36 λέξεις, 9 ομάδες καθηκόντων που χρειάζονται προσοχή στην εκπαίδευση», όπως: Τελειοποίηση θεσμών· βελτιστοποίηση του εξοπλισμού· βελτίωση της ποιότητας· επαγγελματικές εξετάσεις· αναβάθμιση των εκπαιδευτικών· επέκταση της ολοκλήρωσης· ευρύχωρες εγκαταστάσεις· ανάπτυξη της επιστήμης· πρώιμα ανθισμένα ταλέντα.

Πέρα από τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν, ο Πρωθυπουργός δήλωσε ότι η εκπαίδευση εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλούς περιορισμούς, ελλείψεις, δυσκολίες και προκλήσεις, όπως: «Ανεπαρκή προγράμματα, κατακερματισμένη κλίμακα, μη ισορροπημένα επαγγέλματα, χαμηλή ηθική, έλλειψη δεξιοτήτων, ανεπαρκής αριθμός εκπαιδευτικών, μη συνδεδεμένο δίκτυο, παθητική χρηματοδότηση».

Με βάση τα αποτελέσματα που επιτεύχθηκαν και την πρακτική εμπειρία στη διεύθυνση και τη λειτουργία κατά το παρελθόν, ο Πρωθυπουργός ζήτησε από ολόκληρο τον κλάδο να συνεχίσει να επικεντρώνεται στην πλήρη κατανόηση και αποτελεσματική εφαρμογή του κύριου προσανατολισμού: «Με τους μαθητές ως κέντρο και μάθημα - Εκπαιδευτικούς ως κινητήρια δύναμη - Σχολείο ως στήριγμα - Οικογένεια ως υπομόχλιο - Κοινωνία ως θεμέλιο».

Όσον αφορά τις τακτικές εργασίες , ο Πρωθυπουργός ζήτησε από τον τομέα της Παιδείας:

- Εστίαση στην προσεκτική προετοιμασία των απαραίτητων συνθηκών για τη νέα σχολική χρονιά, συμπεριλαμβανομένης της πανεθνικής διαδικτυακής τελετής έναρξης μέχρι και το επίπεδο της κοινότητας, ειδικά στο πλαίσιο της πρώτης σχολικής χρονιάς που θα εφαρμόσει τη συγχώνευση διοικητικών μονάδων και οργανισμών τοπικής αυτοδιοίκησης σε 2 επίπεδα.

- Συνέχιση της βελτίωσης των θεσμών, ενίσχυση της αποτελεσματικότητας και της αποδοτικότητας της κρατικής διαχείρισης της εκπαίδευσης. Εστίαση στην αποτελεσματική εφαρμογή του νόμου για τους εκπαιδευτικούς· επείγουσα ολοκλήρωση και υποβολή στην Εθνοσυνέλευση τροποποιήσεων των νόμων για την εκπαίδευση, την τριτοβάθμια εκπαίδευση και την επαγγελματική εκπαίδευση· προετοιμασία για την ανάπτυξη του νόμου για τη δια βίου μάθηση.

- Να δοθεί προτεραιότητα σε επενδυτικούς πόρους σε εγκαταστάσεις και διδακτικό εξοπλισμό για τα ιδρύματα προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης, ώστε να καλυφθούν οι ανάγκες του Προγράμματος Προσχολικής Αγωγής και του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018· να δοθεί έμφαση στην εφαρμογή του Εθνικού Προγράμματος-Στόχου για τον εκσυγχρονισμό και τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

- Δημιουργία και ανάπτυξη μιας ομάδας εκπαιδευτικών με επαρκείς ιδιότητες και ικανότητες, ισάξιων των καθηκόντων· εστίαση στην αντιμετώπιση του πλεονάσματος και της έλλειψης εκπαιδευτικών, διασφαλίζοντας την αρχή «όπου υπάρχουν μαθητές, πρέπει να υπάρχουν εκπαιδευτικοί στην τάξη».

- Δώστε προσοχή στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης για παιδιά και μαθητές σε περιοχές με δύσκολες κοινωνικοοικονομικές συνθήκες, περιοχές με εθνοτικές μειονότητες, ορεινές περιοχές, παραμεθόριες περιοχές και νησιά.

Όσον αφορά το πρωτοποριακό έργο , ο Πρωθυπουργός ζήτησε από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να προετοιμαστεί για την πλήρη κατανόηση και την ταυτόχρονη, αποφασιστική και αποτελεσματική εφαρμογή του Ψηφίσματος του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με την πρωτοποριακή ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης, μόλις αυτό εκδοθεί.

- Συνέχιση της αναθεώρησης και του σχεδιασμού του δικτύου προσχολικής, γενικής εκπαίδευσης, συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, εκπαίδευσης για άτομα με αναπηρία, ανώτερης εκπαίδευσης και παιδαγωγικών σχολών, καθώς και επαγγελματικής εκπαίδευσης· διασφάλιση κατάλληλων κονδυλίων γης για την κατασκευή σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας, ιδίως με την προσθήκη σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας για την εφαρμογή καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών· κατασκευή πρωτοβάθμιων και δευτεροβάθμιων οικοτροφείων σε 248 χερσαίες παραμεθόριες κοινότητες, αρχικά με πιλοτική εφαρμογή επενδύσεων για την κατασκευή νέων ή την ανακαίνιση 100 σχολείων το 2025.

- Βελτίωση της ποιότητας της προσχολικής και γενικής εκπαίδευσης· εφαρμογή καθολικής προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά ηλικίας 3 έως 5 ετών· διασφάλιση της ασφάλειας των παιδιών· προσαρμογή και τελειοποίηση του προγράμματος γενικής εκπαίδευσης ώστε να ανταποκρίνεται στην πραγματικότητα· βελτίωση της ποιότητας της ανάπτυξης ψηφιακών ικανοτήτων και της τεχνητής νοημοσύνης (ΤΝ)· σταδιακή καθιέρωση των αγγλικών ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία.

- Βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης του ανθρώπινου δυναμικού, ιδίως του υψηλής ποιότητας ανθρώπινου δυναμικού που σχετίζεται με την επιστημονική έρευνα και την καινοτομία.

- Προώθηση του ψηφιακού μετασχηματισμού, ενίσχυση της εφαρμογής της τεχνολογίας των πληροφοριών· ενθάρρυνση της ανάπτυξης και αξιοποίησης των μεγάλων δεδομένων, καθώς και της εφαρμογής και ανάπτυξης κατάλληλης τεχνητής νοημοσύνης.

- Προώθηση της διεθνούς συνεργασίας και ολοκλήρωσης. Επέκταση, διαφοροποίηση και εμβάθυνση των μηχανισμών διεθνούς συνεργασίας· προώθηση των διαπραγματεύσεων και της υπογραφής συμφωνιών και συνθηκών για τη συνεργασία στον τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Όσον αφορά συγκεκριμένα καθήκοντα , ο Πρωθυπουργός ζήτησε από τα υπουργεία, τις υπηρεσίες, τα παραρτήματα και τις τοπικές αρχές να εκτελέσουν καθήκοντα με το πνεύμα της ανάθεσης «6 σαφών καθηκόντων: σαφείς άνθρωποι, σαφής εργασία, σαφής χρόνος, σαφής ευθύνη, σαφή προϊόντα, σαφής εξουσία».

Συγκεκριμένα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης προεδρεύει και συντονίζεται με τα υπουργεία και τα τοπικά παραρτήματα για τη συνέχιση της εφαρμογής του Συμπεράσματος 91 του Πολιτικού Γραφείου, με ιδιαίτερη έμφαση στην ανάπτυξη ενός σχεδίου ψηφίσματος της Εθνοσυνέλευσης σχετικά με συγκεκριμένους μηχανισμούς και πολιτικές και του Σχεδίου Δράσης της Κυβέρνησης για την εφαρμογή του Ψηφίσματος του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Στη Διάσκεψη, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον εξέφρασε την ευγνωμοσύνη του στον Πρωθυπουργό, τους ηγέτες του Κόμματος και της Πολιτείας για την προσοχή που δίνουν πάντα και τη στενή διεύθυνση του τομέα της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.

Στο κατώφλι της νέας σχολικής χρονιάς 2025-2026, ο τομέας της εκπαίδευσης θα επικεντρωθεί στην επίτευξη σημαντικών αλλαγών, στην αλλαγή καθεστώτος και, ταυτόχρονα, στην ορθή εκτέλεση συγκεκριμένων ομάδων εργασιών, μαζί με πολλές άλλες βασικές εργασίες.

Στις 5 Σεπτεμβρίου, ολόκληρη η χώρα θα πραγματοποιήσει την τελετή έναρξης σε μια συναρπαστική ατμόσφαιρα, που συνδέεται με την 80ή επέτειο της παράδοσης του τομέα της Εκπαίδευσης.

Με σαφή επίγνωση της ένδοξης αποστολής, κατανοώντας τις ευθύνες και τις προκλήσεις που έχουμε μπροστά μας, συμπεριλαμβανομένης της πρόκλησης της υπέρβασης του εαυτού μας, ο Υπουργός κάλεσε ολόκληρο τον κλάδο να διατηρήσει το πνεύμα της αυτομόρφωσης, της αυτοανανέωσης και της αποφασιστικότητας για την επιτυχή ολοκλήρωση των καθηκόντων που του έχουν ανατεθεί από το Κόμμα, το Κράτος και τον Λαό.

Πηγή: https://baoquocte.vn/thu-tuong-chinh-phu-chi-dao-nhiem-vu-dot-pha-cua-nganh-giao-duc-trong-nam-hoc-moi-325340.html