Οι εισαγωγικές εξετάσεις για την 10η τάξη στο Ανόι μειώνουν τις βαθμολογίες αναφοράς, αλλά η πίεση δεν μειώνεται ακόμα

GD&TĐ - Οι βαθμολογίες αναφοράς για την εισαγωγή στην 10η τάξη στα δημόσια σχολεία στο Ανόι για το σχολικό έτος 2025-2026 δείχνουν μια πτωτική τάση σε πολλά σχολεία, αλλά αυτό δεν αποτελεί απαραίτητα ένδειξη ότι η πίεση για τις εξετάσεις έχει μειωθεί.

Τα σημεία αναφοράς πέφτουν

Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι μόλις ανακοίνωσε τις βαθμολογίες των εξετάσεων και τις βαθμολογίες εισαγωγής για τους μαθητές της δευτέρας δημοτικού το 2025. Συνεπώς, 95/115 δημόσια λύκεια έχουν μειώσει τις βαθμολογίες εισαγωγής τους σε σύγκριση με πέρυσι. Με τον αριθμό των μαθητών να μειώνεται κατά περισσότερο από 5.000 σε σύγκριση με πέρυσι, ο συνολικός στόχος εγγραφής για τους μαθητές της δευτέρας δημοτικού έχει αυξηθεί κατά σχεδόν 5.000 μαθητές, επομένως οι βαθμολογίες εισαγωγής φέτος έχουν μειωθεί αρκετά σημαντικά.

Οι βαθμολογίες αναφοράς των κορυφαίων σχολείων κυμαίνονται από 23,75 έως 25,5 - πρόκειται για σχολεία σε κεντρικές περιοχές με υψηλή πυκνότητα πληθυσμού και λίγα σχολεία. Συγκεκριμένα, το Λύκειο Kim Lien και το Λύκειο Le Quy Don - Ha Dong έχουν τις υψηλότερες βαθμολογίες αναφοράς των 25,5 μονάδων. Με τον φετινό τύπο εισαγωγής, κατά μέσο όρο, οι υποψήφιοι πρέπει να συγκεντρώσουν 8,5 μονάδες ή περισσότερους για να γίνουν δεκτοί.

Στη δεύτερη θέση βρίσκονται τα Λύκεια Viet Duc και Phan Dinh Phung με 25,25. Κατά μέσο όρο, οι υποψήφιοι πρέπει να συγκεντρώσουν 8,41 βαθμούς ή περισσότερους για να περάσουν σε αυτά τα δύο σχολεία. Στις επόμενες θέσεις βρίσκονται τα ακόλουθα σχολεία: Λύκειο Nguyen Gia Thieu, Λύκειο Yen Hoa, Λύκειο Nguyen Thi Minh Khai, Λύκειο Thang Long...

Αντιθέτως, τα σχολεία με τις χαμηλότερες βαθμολογίες εισαγωγής βρίσκονται στα προάστια του Ανόι, όπως: Λύκειο Minh Quang, Λύκειο Tho Xuan, Λύκειο Bac Luong Son, Λύκειο Dai Cuong, Λύκειο Luu Hoang, Λύκειο Ung Hoa B. Οι υποψήφιοι χρειάζονται συνολική βαθμολογία μόνο 10 σε 3 μαθήματα, που σημαίνει μέσο όρο άνω των 3 βαθμών/μάθημα για να γίνουν δεκτοί.

Ο κ. Doan Minh Chau - Διευθυντής του Λυκείου Xuan Phuong μοιράστηκε: Οι βαθμολογίες ορισμένων σχολείων είναι χαμηλότερες από την προηγούμενη σχολική χρονιά, επειδή το όριο έχει αυξηθεί πολύ. Για παράδειγμα, το Λύκειο Xuan Phuong φέτος έχει 17 τάξεις, 2 περισσότερες από πέρυσι. Επομένως, φέτος το σχολείο έχει 20 βαθμούς, 0,8 βαθμούς χαμηλότερους από την περασμένη σχολική χρονιά.

Σύμφωνα με τον κ. Tran The Cuong - Διευθυντή του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Ανόι, η μείωση της βαθμολογίας αναφοράς σε σύγκριση με πέρυσι ήταν αναμενόμενη, επειδή οι ερωτήσεις των εξετάσεων φέτος ήταν βασικού επιπέδου, όχι απαιτητικές για τους μαθητές. Ο τρόπος υπολογισμού της βαθμολογίας εισαγωγής έχει επίσης αλλάξει, καθώς πλέον δεν διπλασιάζονται οι βαθμολογίες στα Μαθηματικά και τη Λογοτεχνία.

Φέτος, η πόλη επένδυσε στην κατασκευή νέων σχολείων και νέων αιθουσών διδασκαλίας, επομένως ο αριθμός των θέσεων σπουδών έχει αυξηθεί. Ο στόχος εγγραφής έχει επίσης αυξηθεί από 61% πέρυσι σε 64% φέτος. Επιπλέον, η πόλη διαθέτει πολλά εκπαιδευτικά συστήματα, όπως συνεχιζόμενη εκπαίδευση και επαγγελματική εκπαίδευση, επομένως οι μαθητές έχουν πολλές επιλογές.

Σε λίγους μόνο μήνες, τρία νέα λύκεια θα ολοκληρωθούν και θα τεθούν σε λειτουργία σε περιοχές με υψηλό ποσοστό συμμετοχής μαθητών, όπως το Χοάνγκ Μάι, το Κάου Τζιάι και το Ντονγκ Αν. Τα σχολεία θα προσλάβουν νέους μαθητές την επόμενη σχολική χρονιά, με στόχο τη μείωση της υπερφόρτωσης των λυκείων και των τάξεων στο Ανόι, με αναμενόμενο όριο 1.500 μαθητών που θα εισαχθούν στην δέκατη τάξη.

Ώρες διδασκαλίας εκπαιδευτικών και μαθητών στο Γυμνάσιο Dai Kim (Dinh Cong, Ανόι).

Η πίεση δεν μειώνεται

Αναλύοντας περαιτέρω τις χαμηλότερες βαθμολογίες αναφοράς για τις εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης φέτος σε σύγκριση με πέρυσι, ο κ. Nghiem Van Binh - Προϊστάμενος του Τμήματος Διαχείρισης Εξετάσεων και Αξιολόγησης της Ποιότητας της Εκπαίδευσης (Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης του Ανόι) δήλωσε: Πρώτον, ο τρόπος υπολογισμού της βαθμολογίας εισαγωγής φέτος έχει αλλάξει, όχι διπλασιάζοντας τις βαθμολογίες στα Μαθηματικά και τη Λογοτεχνία όπως τα προηγούμενα χρόνια. Αυτό μειώνει τη μέγιστη συνολική βαθμολογία από 50 σε 30, επομένως η μείωση της βαθμολογίας αναφοράς είναι κατανοητή.

Δεύτερον, η φετινή εξέταση σχεδιάστηκε για να αξιολογήσει την επάρκεια, σύμφωνα με τις απαιτήσεις του νέου Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης. Η εξέταση έχει ένα μέτριο επίπεδο διαφοροποίησης, βοηθώντας τους μέσους μαθητές να τα πάνε καλύτερα. Αυτός είναι ένας από τους λόγους για τους οποίους το εύρος βαθμολογιών είναι «πιο χαλαρό», συμβάλλοντας στη μείωση των βαθμολογιών αναφοράς σε πολλά σχολεία.

Τρίτον, οι μαθητές του τρέχοντος έτους είναι οι πρώτοι που φοιτούν εξ ολοκλήρου σύμφωνα με το Γενικό Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα του 2018, με πολλές καινοτομίες στις μεθόδους μάθησης, τις εξετάσεις και τα πρότυπα αποτελεσμάτων. Επομένως, οι διακυμάνσεις στις βαθμολογίες δεν αντικατοπτρίζουν πλήρως την ποιότητα της διδασκαλίας, αλλά μάλλον αντικατοπτρίζουν τη διαδικασία μετασχηματισμού του εκπαιδευτικού συστήματος.

Επιπλέον, η απότομη αύξηση των ποσοστώσεων εγγραφής έχει επίσης αντίκτυπο. Φέτος, το σύστημα των μη εξειδικευμένων δημόσιων λυκείων στο Ανόι έχει σχεδόν 76.000 ποσοστώσεις, αύξηση σχεδόν 5.000 ποσοστώσεων σε σύγκριση με πέρυσι. Σε ορισμένα σχολεία ανατέθηκε να αυξήσουν τις ποσοστώσεις τους, μειώνοντας την αναλογία ανταγωνισμού και μειώνοντας τις βαθμολογίες αναφοράς.

Η μείωση των βαθμολογιών αναφοράς σε πολλά σχολεία έχει συμβάλει στη μείωση της πίεσης που ασκείται στους γονείς και τους μαθητές φέτος. Ωστόσο, ορισμένα σχολεία εξακολουθούν να απαιτούν υψηλές βαθμολογίες και οι υποψήφιοι που συγκεντρώνουν 8 βαθμούς ανά μάθημα ενδέχεται να αποτύχουν στην πρώτη τους επιλογή. Αυτό δείχνει ότι, παρόλο που οι γενικές βαθμολογίες αναφοράς τείνουν να μειώνονται, ο ανταγωνισμός για την εισαγωγή στη δημόσια τάξη 10, ειδικά στα κορυφαία σχολεία της πόλης, εξακολουθεί να είναι έντονος.

Σύμφωνα με τον ειδικό σε θέματα εκπαίδευσης Tong Lien Anh, με τις αλλαγές στις πολιτικές, τους τύπους βαθμολόγησης και τις σύγχρονες εκπαιδευτικές τάσεις, οι εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στο Ανόι αλλάζουν σταδιακά. Ωστόσο, η κατανομή των ποσοστώσεων εγγραφής, τα σχολικά δίκτυα και η ποιότητα της διδασκαλίας εξακολουθούν να παρουσιάζουν κενά μεταξύ των περιοχών. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο η πίεση των εισαγωγικών εξετάσεων της 10ης τάξης είναι απίθανο να μειωθεί σε σύντομο χρονικό διάστημα.

Η κα. Nguyen Thi Hoa - Διευθύντρια του Γυμνασίου Nguyen Thuong Hien (Van Dinh, Ανόι) μοιράστηκε: Για πολλά χρόνια, τα σχολεία στο κέντρο της πόλης του Ανόι είχαν μεγάλο αριθμό μαθητών της 9ης τάξης και πολλά μέρη δεν είχαν αρκετές τάξεις ή δημόσια λύκεια. Εν τω μεταξύ, στα προάστια, συμβαίνει το αντίθετο, καθώς συχνά πρέπει να προσλαμβάνονται οι δεύτερες και τρίτες επιλογές υποψηφίων από το κέντρο της πόλης.

Παρά τις προσπάθειες για την εφαρμογή πολλών θετικών και δημιουργικών λύσεων, το εκπαιδευτικό χάσμα μεταξύ του κέντρου της πόλης και των προαστίων του Ανόι εξακολουθεί να είναι μεγάλο. Αυτό το ζήτημα πρέπει να εξεταστεί συνολικά και διεξοδικά και δεν μπορεί να επιλυθεί από τη μια μέρα στην άλλη. Ταυτόχρονα, απαιτεί τη συνεργασία όλων των επιπέδων, των τομέων και ολόκληρης της κοινωνίας για τη φροντίδα και την ανάπτυξη της εκπαίδευσης.

Σύμφωνα με την κοινωνιολόγο Trinh Hoa Binh , οι εισαγωγικές εξετάσεις της 10ης τάξης στο Ανόι τα τελευταία χρόνια ήταν ένας αγχωτικός και πιεστικός αγώνας. Η έλλειψη θέσεων στα δημόσια σχολεία είναι μόνο ένας λόγος για την αυξημένη πίεση που ασκείται στους μαθητές σε αυτή την ειδική εξέταση. Ένας άλλος λόγος είναι οι προσδοκίες και η συμπεριφορά των γονέων, σκόπιμα ή ακούσια, άμεσα ή έμμεσα, που ασκούν πίεση στα παιδιά, με αποτέλεσμα να περιέρχονται σε κατάσταση άγχους.

Εκτιμάται ότι κατά μέσο όρο, κάθε χρόνο, ο αριθμός των μαθητών στο Ανόι αυξάνεται κατά περίπου 40.000 έως 50.000 μαθητές, γεγονός που αντιστοιχεί στην ανάγκη κατασκευής περίπου 30-40 ακόμη σχολείων. Ωστόσο, η έλλειψη χώρων αναγνωρίζεται ως ένας από τους κύριους λόγους για τους οποίους η δημοτική αρχή δεν έχει καταφέρει να καλύψει τη ζήτηση για αίθουσες διδασκαλίας, με αποτέλεσμα τον υπερπληθυσμό σε πολλά λύκεια στο Ανόι.

Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/thi-vao-lop-10-tai-ha-noi-giam-diem-chuan-chua-giam-ap-luc-post738992.html