Το Τμήμα Παιδείας και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ εξηγεί την «πληρωμή για κλιματισμό»

Ο κ. Χο Ταν Μινχ, Προϊστάμενος του Γραφείου του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ , εξήγησε τα τέλη είσπραξης στην αρχή της νέας σχολικής χρονιάς, συμπεριλαμβανομένου του γιατί κάθε χρόνο πρέπει να... πληρώνουμε για κλιματισμό.

Ο κ. Χο Ταν Μινχ, Προϊστάμενος του Γραφείου του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, εξήγησε γιατί πρέπει να πληρώνει για κλιματισμό κάθε χρόνο.

Διορθώστε σοβαρά την υπερφόρτιση

Ο κ. Χο Ταν Μινχ, Προϊστάμενος του Τμήματος Εκπαίδευσης και Κατάρτισης της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι το Τμήμα έχει συντονιστεί με τομείς, περιφέρειες και κομητείες για τη σύνταξη επίσημης ανακοίνωσης που θα καθοδηγεί την εφαρμογή του ψηφίσματος 04/2023 του Λαϊκού Συμβουλίου της πόλης Χο Τσι Μινχ.

Το προσχέδιο απαιτεί να διασφαλιστεί ότι το περιεχόμενο της συλλογής (ταυτοποίηση), οι ονομασίες των εσόδων από υπηρεσίες που εξυπηρετούν και υποστηρίζουν εκπαιδευτικές δραστηριότητες (εξαιρουμένων των διδάκτρων) πρέπει να διασφαλίζουν τις σωστές ονομασίες 26 περιεχομένων συλλογής, που ανήκουν σε 4 ομάδες σύμφωνα με την ταξινόμηση.

Όλα τα επίπεδα είσπραξης τελών παροχής υπηρεσιών για την υποστήριξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων (εξαιρουμένων των διδάκτρων) πρέπει να διασφαλίζουν ότι δεν υπερβαίνουν τα μέγιστα επίπεδα είσπραξης που ορίζονται για κάθε ομάδα σύμφωνα με την ταξινόμηση της τοποθεσίας.

Με βάση το πλαίσιο περιεχομένου και είσπραξης που ορίζεται από την αποκέντρωση, τα δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, με βάση την πραγματική κατάσταση, τις υλικές συνθήκες και τις ανάγκες των γονέων, καταρτίζουν εκτιμήσεις εσόδων και εξόδων για κάθε συγκεκριμένο περιεχόμενο, κατάλληλες για κάθε ενότητα κατά το σχολικό έτος 2023-2024.

Το προσχέδιο εγγράφου που καθοδηγεί την εφαρμογή του Ψηφίσματος 04/2023 αναφέρει επίσης ότι όλα τα έσοδα πρέπει να ανακοινώνονται πλήρως και δημόσια γραπτώς στους γονείς, τους μαθητές και τους μαθητές. Το οικονομικό τμήμα του σχολείου εισπράττει χρήματα, εκδίδει αποδείξεις και τιμολόγια για κάθε μαθητή και δεν αναθέτει σε εκπαιδευτικούς την άμεση είσπραξη και πληρωμή χρημάτων. Όλα τα έσοδα πρέπει να διασφαλίζουν πληρωμές χωρίς μετρητά.

Επιπλέον, το Τμήμα ζήτησε επίσης την ενίσχυση της επιθεώρησης, της εξέτασης και της εποπτείας των εσόδων και των δαπανών στην αρχή του σχολικού έτους, διορθώνοντας άμεσα την κατάσταση της είσπραξης παράνομων τελών.

Γιατί κάνουμε εκστρατεία για την είσπραξη τελών κλιματισμού κάθε χρόνο;

Όσον αφορά τα τέλη για τον κλιματισμό και την επισκευή των εγκαταστάσεων στις τάξεις, τα οποία εισπράττονται κάθε σχολικό έτος, ο κ. Ho Tan Minh δήλωσε ότι αυτό είναι σύμφωνο με τους κανονισμούς της εγκυκλίου αριθ. 16/2018 του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης σχετικά με τη χρηματοδότηση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.

Συνεπώς, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα κινητοποιούνται και λαμβάνουν χρηματοδότηση για την υλοποίηση των ακόλουθων στόχων: Εξοπλισμός εξοπλισμού και προμηθειών για διδασκαλία και μάθηση· εξοπλισμός για επιστημονική έρευνα· Ανακαίνιση, επισκευή και κατασκευή δομικών στοιχείων που εξυπηρετούν εκπαιδευτικές δραστηριότητες σε εκπαιδευτικά ιδρύματα· Υποστήριξη εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, κατάρτισης και επιστημονικής έρευνας.

Ταυτόχρονα, η παρούσα Εγκύκλιος ενθαρρύνει τους χορηγούς να οργανώσουν επενδύσεις και κατασκευές με τη μορφή προμήθειας εξοπλισμού «με το κλειδί στο χέρι» και πλήρους εγκατάστασης για παράδοση σε εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Η Εγκύκλιος ορίζει επίσης ότι τα κατευθυντήρια έγγραφα του Υπουργείου πρέπει να διασφαλίζουν τις αρχές του εθελοντισμού, της δημοσιότητας, της διαφάνειας, της μη καταναγκασμού, της μη ρύθμισης των μέσων επιπέδων χρηματοδότησης, της μη ρύθμισης των ελάχιστων επιπέδων, της μη εκμετάλλευσης για την επιβολή εισφορών και της μη εξέτασης της κινητοποίησης χρηματοδότησης ως προϋπόθεσης για την παροχή υπηρεσιών εκπαίδευσης και κατάρτισης.

Στην πραγματικότητα, τα σχολεία που έχουν ανάγκη χρηματοδότησης έχουν καταρτίσει σχέδια για την άντληση χρηματοδότησης σύμφωνα με τους κανονισμούς και τα έχουν υποβάλει στο διοικητικό όργανο για έγκριση. Τα περισσότερα σχολεία έχουν κινητοποιήσει σημαντικά κεφάλαια για την υποστήριξη εγκαταστάσεων και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων για τα σχολεία και διενεργούν ετησίως διαδικασίες διευθέτησης σύμφωνα με τους κανονισμούς.

Πολλά σχολεία κινητοποιούν χρήματα για την αγορά, την επισκευή κλιματιστικών και την επισκευή εγκαταστάσεων κάθε χρόνο για πολλούς λόγους. Όσον αφορά τα κλιματιστικά, κάθε χρόνο τα σχολεία που χρειάζεται να εξοπλίσουν κλιματιστικά (σε συμφωνία με τους γονείς) αγοράζουν ή επισκευάζουν κλιματιστικά μόνο σε κυλιόμενη βάση, εξοπλίζοντας κάθε χρόνο μόνο έναν ορισμένο αριθμό αιθουσών διδασκαλίας.

Τα επόμενα σχολικά χρόνια, μπορούμε να συνεχίσουμε να αγοράζουμε περισσότερα για να εξοπλίσουμε άλλες τάξεις, επομένως θα πρέπει να συνεχίσουμε να κινητοποιούμαστε. Κατά τη λειτουργία, το μηχάνημα μπορεί να υποστεί ζημιά, επομένως πρέπει να κινητοποιήσουμε κεφάλαια για συντήρηση και επισκευή. Η ξεχωριστή πληρωμή του ηλεκτρικού ρεύματος για τη χρήση του κλιματιστικού πρέπει επίσης να κινητοποιήσει χορηγία, μαζί με την αγορά και τη χρήση, επειδή ο κλιματισμός είναι ένας τύπος εξοπλισμού που καταναλώνει πολλή ηλεκτρική ενέργεια.

Ενώ η χρήση ηλεκτρικής ενέργειας είναι πάντα περιορισμένη, η χρήση ηλεκτρικής ενέργειας πέραν του ορίου θα επιφέρει υψηλότερη τιμή ηλεκτρικής ενέργειας από την τιμή που αναγράφεται στο όριο. Ορισμένα κλιματιστικά που έχουν χρησιμοποιηθεί για μεγάλο χρονικό διάστημα και έχουν λήξει πρέπει επίσης να αντικατασταθούν.

Όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, πολλά σχολεία που έχουν κατασκευαστεί πρόσφατα ή έχουν κατασκευαστεί εδώ και πολλά χρόνια είναι υποβαθμισμένα και κατεστραμμένα, με αποτέλεσμα να απαιτείται χρηματοδότηση για ανακαίνιση και επισκευή, ενώ η κρατική χρηματοδότηση είναι περιορισμένη. Ως εκ τούτου, κάθε χρόνο, τα σχολεία χρειάζεται να ανακαινίζουν και να επισκευάζουν αίθουσες διδασκαλίας, τουαλέτες, αθλητικά γήπεδα, γυμναστήρια κ.λπ. Εκτός από την κρατική χρηματοδότηση, χρειάζεται να κινητοποιήσουν χρηματοδότηση από την κοινωνικοποίηση.

Κάθε χρόνο, τα σχολεία υλοποιούν μόνο λίγα έργα, συγκεντρώνοντας κεφάλαια με βάση τις ανάγκες και σε συμφωνία με τους γονείς.

Όσον αφορά τον υποστηρικτικό εξοπλισμό διδασκαλίας, όπως ηχητικά συστήματα, προβολείς και οθόνες, για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας, τα σχολεία έχουν επίσης σχέδια για την κινητοποίηση χρηματοδότησης βάσει συμφωνιών με τους γονείς κατά την πρώτη συνάντηση του έτους.

Σύμφωνα με τον κ. Μινχ, ο τρέχων περιορισμός είναι ότι οι περισσότερες μονάδες εξακολουθούν να επικεντρώνονται στην κινητοποίηση από τους γονείς μέσω του Συμβουλίου Εκπροσώπων Γονέων· δεν έχουν επεκταθεί σε άλλες πηγές χρηματοδότησης όπως εταιρείες, επιχειρήσεις, φιλάνθρωπους... Στην αρχή της σχολικής χρονιάς, εκτός από πολλά έξοδα όπως βιβλία, σχολικά είδη, στολές... αν προσθέσουμε και χρηματοδότηση, θα είναι ένα βάρος για τους γονείς.

Ως εκ τούτου, το Τμήμα πρότεινε μια λύση σύμφωνα με την οποία τα σχολεία πρέπει να συνεχίσουν να επεκτείνουν τους στόχους της κινητοποίησης χορηγιών, όχι μόνο να επικεντρώνονται σε έναν στόχο, τους γονείς των μαθητών, και να μην επικεντρώνονται στην άντληση κεφαλαίων στην αρχή της σχολικής χρονιάς.

Πηγή: https://baoquocte.vn/so-gddt-tp-ho-chi-minh-ly-giai-viec-dong-tien-dieu-hoa-243169.html