Η Nguyen Thi Trang, γεννημένη το 1999, είναι φοιτήτρια Γενικής Ιατρικής στη Στρατιωτική Ιατρική Ακαδημία. Με μέσο όρο βαθμολογίας 8,5/10, η Trang αναδείχθηκε η αριστούχος σε ολόκληρο το πρόγραμμα σπουδών και προήχθη στον βαθμό του Υπολοχαγού. Μετά την αποφοίτησή της, η Trang συνέχισε να προετοιμάζεται για τις εξετάσεις ειδίκευσης και ήταν αυτή με την υψηλότερη εισαγωγική βαθμολογία στην εσωτερική παθολογία.

«Αυτά τα αποτελέσματα είναι κάτι που δεν πίστευα ποτέ ότι θα πετύχω όταν πρωτομπήκα στο σχολείο. Αλλά με προσπάθεια και αποφασιστικότητα, όλα γίνονται δυνατά», είπε ο Τρανγκ.

z5911682654973_ce2d801235d62a94b3e1abd5078c6287.jpg
Η Nguyen Thi Trang είναι η αριστούχος απόφοιτος της Στρατιωτικής Ιατρικής Ακαδημίας (Φωτογραφία: NVCC)

Ως πρώην μαθητής της τάξης Βιολογίας στο Λύκειο Βιν Φουκ για Χαρισματικούς (επαρχία Βιν Φουκ), αμέσως μετά την κατάκτηση του δεύτερου βραβείου στον εθνικό διαγωνισμό αριστούχων μαθητών, ο Τρανγκ αποφάσισε να ακολουθήσει την ιατρική. Γεννημένος σε μια φτωχή αγροτική οικογένεια, ο Τρανγκ είχε ακόμα δύο μικρότερα αδέρφια. Εκείνη την εποχή, ο Τρανγκ σκέφτηκε: «Αν σπούδαζαν ιατρική στο Ανόι, δεν θα είχαν την ευκαιρία να σπουδάσουν».

Ως εκ τούτου, η φοιτήτρια αποφάσισε να υποβάλει απευθείας αίτηση στη Στρατιωτική Ιατρική Ακαδημία για να αποφύγει τα δίδακτρα και να λαμβάνει μηνιαίο επίδομα, μειώνοντας το βάρος για τους γονείς της. Η απόφαση της Τρανγκ υποστηρίχθηκε από τον παππού της. «Ήθελε να σπουδάσω σε στρατιωτική σχολή για να εκπαιδεύσω τον εαυτό μου ώστε να ωριμάσω περισσότερο», θυμήθηκε η Τρανγκ.

Ωστόσο, όταν μπήκε στο σχολείο, επειδή ζύγιζε μόνο 42 κιλά, η Τρανγκ δεν ήταν αρκετά σωματικά σε φόρμα για να συμμετάσχει στην 6μηνη εκπαίδευση ως νεοσύλλεκτος στο Σον Τάι. Της πήρε σχεδόν μισό μήνα στο σχολείο πριν μπορέσει να συμμετάσχει στην προπόνηση με τους φίλους της.

Κατά τη διάρκεια αυτών των 6 μηνών, οι νέοι μαθητές πρέπει να συμμετέχουν σε στρατιωτική και πολιτική εκπαίδευση. Η εκπαίδευση λαμβάνει χώρα κυρίως στο πεδίο εκπαίδευσης. Η Τρανγκ και οι φίλοι της συμμετέχουν σε πορείες, εξασκούνται στη σκοποβολή και μαθαίνουν τακτικές...

«Υπήρχαν φορές που οι μαθητές έπρεπε να περπατήσουν 5-6 χιλιόμετρα, κουβαλώντας ένα σακίδιο γεμάτο άμμο στους ώμους τους. Αν και κουρασμένος, υπήρχαν στιγμές που έσπαζα ένα κομμάτι ξηρής τροφής σε 10 κομμάτια, ένιωθα πιο ώριμος και εκτίμησα τη συντροφικότητα», θυμήθηκε ο Τρανγκ.

z5911682669692_87492e017fd0fbd5b8fa2ab6143264c7.jpg
Η Τρανγκ (2η από αριστερά) και οι συμμαθητές της. (Φωτογραφία: NVCC)

Αφού ολοκλήρωσε 6 μήνες εκπαίδευσης και επέστρεψε στο σχολείο, ο Τρανγκ συνέχισε να σπουδάζει ταυτόχρονα πολιτικές επιστήμες και εξειδικευμένα μαθήματα. Η φοίτηση των φοιτητών στρατιωτικής ιατρικής διαρκεί συνήθως από το πρωί έως το βράδυ, ακόμα και όταν πηγαίνουν στο μάθημα ή τρώνε, πρέπει να παραταχθούν. Εκτός μαθήματος, οι μαθητές θα συμμετέχουν σε γενικές διαδικασίες υγιεινής, θα μαθαίνουν κανονισμούς - μία από τις βασικές ασκήσεις στον στρατό - και θα στέκονται φρουρά.

Εκτός από τις δραστηριότητες φυσικής αγωγής και τα θέματα εθνικής άμυνας, σύμφωνα με τον Trang, το εξειδικευμένο πρόγραμμα εδώ δεν διαφέρει πολύ από άλλες ιατρικές σχολές. Κατά το πρώτο έτος, οι φοιτητές θα σπουδάσουν βασικά επιστημονικά μαθήματα όπως Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Βιολογία... Κατά το δεύτερο έτος, οι φοιτητές αρχίζουν να προσεγγίζουν βασικά μαθήματα όπως Ανατομία, Φυσιολογία, Εμβρυολογία, Βιοχημεία...

Πάντα κατατασσόμενη στην κορυφή της τάξης της στο λύκειο και λαμβάνοντας προσοχή και καθοδήγηση από τους καθηγητές, η Τρανγκ απογοητεύτηκε όταν μπήκε στο πανεπιστήμιο επειδή όλα ήταν τόσο διαφορετικά από αυτά που είχε φανταστεί.

«Στην αρχή, δεν ήξερα πώς να συνδέσω τα μαθήματα μεταξύ τους, οπότε η γνώση ήταν αρκετά ασαφής και συντριπτική. Εν τω μεταξύ, η τάξη ήταν πολύ γεμάτη, έως και 120 μαθητές, και οι δάσκαλοι δίδαξαν πολύ γρήγορα. Επομένως, υπήρχαν φορές που δεν καταλάβαινα τι είχα μάθει μόλις τελείωνε το μάθημα. Κατά τη διάρκεια των πρώτων δύο ετών, υπήρξε μια περίοδος που συχνά κοιμόμουν στην τάξη και δεν μπορούσα να κρατήσω σημειώσεις.»

Η Τρανγκ παραδέχτηκε ότι εκείνη την εποχή, οι σπουδές της ήταν αρκετά ασταθείς, υστερούσε όλο και περισσότερο και μερικές φορές αμφέβαλλε ακόμη και για την επιλογή της. Ευτυχώς, χάρη στην υποστήριξη των τελειόφοιτων συμμαθητών της, η Τρανγκ ζήτησε εμπειρία στη λήψη σημειώσεων, στην προετοιμασία εγγράφων εκ των προτέρων από την αρχή της σχολικής χρονιάς και στην εύρεση ομάδων μελέτης, χάρη στις οποίες οι βαθμοί της βελτιώθηκαν σταδιακά.

z5911843353053_5da649999f1a3d395a020791b05b55f1.jpg
Η Τρανγκ έλαβε πιστοποιητικό επαίνου για τις εξαιρετικές ακαδημαϊκές της επιδόσεις (Φωτογραφία: NVCC)

Μέχρι το τρίτο έτος, όταν άρχισε να σπουδάζει την ειδικότητά της και να πηγαίνει στο νοσοκομείο, επειδή ήξερε πώς να μελετάει καλύτερα, η Τρανγκ σταδιακά ενδιαφέρθηκε για τα μαθήματα. Επιπλέον, η μαθήτρια βελτίωσε επίσης την ικανότητά της να απομνημονεύει και να κρατάει σημειώσεις, χάρη στις οποίες κέρδιζε συνεχώς υποτροφίες από το σχολείο.

Αυτά τα αποτελέσματα ώθησαν τον Τρανγκ να θέσει ως στόχο την επιτυχία στις εισαγωγικές εξετάσεις για το οικοτροφείο. «Μόλις είχα έναν συγκεκριμένο στόχο, καθ' όλη τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, επικεντρώθηκα στη συλλογή εγγράφων και στη λήψη σημειώσεων, ώστε μέχρι το τέλος του 6ου έτους να έχω μια ποικιλία υλικού για επανάληψη», είπε ο Τρανγκ.

Επιπλέον, οι προϋποθέσεις για να συμμετάσχουν οι μαθητές στις εξετάσεις του οικοτροφείου είναι ότι πρέπει να έχουν συνολική βαθμολογία άνω του 7, να μην τους επιτρέπεται να ξαναδώσουν κανένα μάθημα και να μην παραβιάζουν την πειθαρχία. «Δεν τόλμησα να είμαι αμελής ούτε στιγμή και έθεσα υψηλή αποφασιστικότητα από την αρχή», θυμήθηκε η μαθήτρια.

Φέτος, ολόκληρη η τάξη του Trang είχε περίπου 100 μαθητές που έδωσαν εξετάσεις ειδίκευσης, εκ των οποίων το σχολείο δέχθηκε μόνο 20 μαθητές. Για το Τμήμα Νεφρολογίας και Αιμοκάθαρσης που επέλεξε ο Trang, υπέβαλαν αίτηση σχεδόν 20 άτομα, αλλά επιλέχθηκαν μόνο 2. Με την επιθυμία να σπουδάσει σε βάθος αυτή την ειδικότητα μετά την αποφοίτησή του, ο Trang αποφάσισε να σπουδάσει σκληρά και στη συνέχεια πέρασε τις εξετάσεις ειδίκευσης ως ο αριστούχος της Εσωτερικής Παθολογίας με βαθμολογία άνω του 27.

Αποφάσισε να συνεχίσει τις σπουδές της για 3 ακόμη χρόνια, πράγμα που σημαίνει περίπου 9,5 χρόνια σπουδών σε αυτό το σχολείο, αλλά η Τρανγκ είπε ότι «άξιζε απόλυτα τον κόπο».

«Όταν εργάζομαι στο Τμήμα Νεφρολογίας και Αιμοκάθαρσης, βλέποντας ασθενείς που πρέπει να περάσουν το υπόλοιπο της ζωής τους στο μηχάνημα αιμοκάθαρσης, νιώθω ότι αυτό που κάνω δεν είναι σημαντικό. Οι ασθενείς που κάνουν αιμοκάθαρση εργάζονται πολύ σκληρά και συχνά έχουν δύσκολες οικογενειακές συνθήκες. Όταν έχουν νεφρική νόσο, έχουν και πολλές άλλες ασθένειες, όπως καρδιαγγειακές παθήσεις, ενδοκρινικές και μεταβολικές διαταραχές... Επομένως, θέλω να κάνω κάτι, ειδικά για ασθενείς που βρίσκονται στα αρχικά στάδια νεφρικής ανεπάρκειας, αλλά δεν έχουν φτάσει ακόμη στο σημείο να χρειάζονται αιμοκάθαρση.»

Υπήρξε μια εποχή που μετάνιωσε για την επιλογή της επειδή δεν είχε πολύ χρόνο για την οικογένειά της, αλλά κοιτάζοντας πίσω, η Τρανγκ πιστεύει ότι το στρατιωτικό περιβάλλον της έχει δώσει πολλά. «Έχω βελτιώσει την υγεία μου, έχω γίνει πιο επίμονη και τώρα μπορώ να προσαρμοστώ σε οποιαδήποτε κατάσταση. Επομένως, δεν μετανιώνω πια», είπε η Τρανγκ.

Η αριστούχος φοιτήτρια της Στρατιωτικής Ιατρικής Ακαδημίας ελπίζει να ολοκληρώσει με επιτυχία την τριετή ειδικότητά της στο εγγύς μέλλον και στη συνέχεια να συνεχίσει να παραμένει στο νοσοκομείο για να αναπτύξει την εμπειρία της.

Αφού εγκατέλειψε την Τραπεζική Ακαδημία, η κοπέλα πήγε να εργαστεί σε ένα σούπερ μάρκετ για να εξοικονομήσει χρήματα και να σπουδάσει μεταρρυθμισμένη όπερα . Μη τολμώντας να πει στη μητέρα της για την απόφασή της να εγκαταλείψει την Τραπεζική Ακαδημία, η Μιν Χουγιέν πέρασε περισσότερο από ένα χρόνο πουλώντας προϊόντα σε ένα σούπερ μάρκετ, εξοικονομώντας χρήματα για να δώσει ξανά τις εξετάσεις εισαγωγής στο πανεπιστήμιο.