Το απόγευμα της 10ης Ιουλίου, η συζήτηση με τίτλο «Σχόλια για το σχέδιο νόμου για την τριτοβάθμια εκπαίδευση : Διατήρηση ή κατάργηση του διβάθμιου σχολικού συμβουλίου;» που διοργανώθηκε από την εφημερίδα Ho Chi Minh City Law Newspaper κατέγραψε πολλές διαφορετικές απόψεις σχετικά με τους κανονισμούς για την οργάνωση σχολικών συμβουλίων σε σχολεία-μέλη εθνικών πανεπιστημίων και περιφερειακών πανεπιστημίων.
Σύμφωνα με το Άρθρο 13, Σχέδιο 2 του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε), τα ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης που υπάγονται στο Υπουργείο Εθνικής Άμυνας, στο Υπουργείο Δημόσιας Ασφάλειας και τα πανεπιστήμια μέλη των εθνικών πανεπιστημίων και των περιφερειακών πανεπιστημίων δεν θα συγκροτούν σχολικά συμβούλια.
Πρέπει να εξεταστεί προσεκτικά
Ο κ. Dinh Duc Tho, Αναπληρωτής Αρχισυντάκτης της Νομικής Εφημερίδας της πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η πανεπιστημιακή εκπαίδευση διαδραματίζει θεμελιώδη ρόλο στην κοινωνικοοικονομική ανάπτυξη της χώρας και στη διαδικασία διεθνούς ολοκλήρωσης.
Σε αυτό το πλαίσιο, η πολιτική προώθησης της αυτονομίας των πανεπιστημίων έχει εφαρμοστεί και εφαρμόζεται έντονα. Στόχος είναι η βελτίωση της επιχειρησιακής αποτελεσματικότητας, η βελτιστοποίηση των πόρων και η βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, ώστε να ανταποκρίνονται στις ολοένα και πιο αυστηρές απαιτήσεις της αγοράς εργασίας και της διαδικασίας παγκόσμιας ολοκλήρωσης.
Ωστόσο, για την αποτελεσματική εφαρμογή της αυτονομίας, απαιτείται ένα κατάλληλο σύστημα διακυβέρνησης. Επί του παρόντος, τα εθνικά και περιφερειακά πανεπιστήμια στο Βιετνάμ εφαρμόζουν ένα μοντέλο διακυβέρνησης δύο επιπέδων: το Πανεπιστημιακό Συμβούλιο σε επίπεδο συστήματος και το Πανεπιστημιακό Συμβούλιο σε κάθε πανεπιστήμιο μέλος. Θεωρητικά, αυτό το μοντέλο έχει σχεδιαστεί για να συνδέει τη συνολική στρατηγική κατεύθυνση ολόκληρου του πανεπιστημίου με την αυτονομία κάθε πανεπιστημίου μέλους.
Ωστόσο, στην πράξη, η παράλληλη ύπαρξη δύο επιπέδων συμβουλίων έχει εγείρει πολλές ανησυχίες σχετικά με την επικάλυψη στη διαχείριση, τους μηχανισμούς λήψης αποφάσεων και την περιορισμένη αυτονομία.
Συνεπώς, σύμφωνα με τον κ. Tho, η ρύθμιση στο Σχέδιο Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένο) σχετικά με τη μη οργάνωση Σχολικού Συμβουλίου σε επίπεδο σχολείου-μέλους πρέπει να εξεταστεί πολύ προσεκτικά.
«Αυτή η προσαρμογή δεν αποτελεί μόνο μια οργανωτική αλλαγή, αλλά μια στρατηγική απόφαση που επηρεάζει άμεσα την πραγματική αυτονομία, τον μηχανισμό λήψης αποφάσεων και την ατομική ανάπτυξη κάθε πανεπιστημίου, ενώ παράλληλα έχει βαθύ αντίκτυπο στην ποιότητα της εκπαίδευσης ανθρώπινου δυναμικού για τη χώρα», δήλωσε ο κ. Tho.
Πολλά σχολικά συμβούλια είναι αποτελεσματικά.
Στην εναρκτήρια ομιλία του σεμιναρίου, ο Καθηγητής Δρ. Le Minh Phuong, Πρόεδρος του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ), μοιράστηκε τα σαφή αποτελέσματα της εφαρμογής του μοντέλου του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου σε αυτή τη μονάδα, τονίζοντας έτσι τον ουσιαστικό ρόλο του μηχανισμού διακυβέρνησης στη διαδικασία της πανεπιστημιακής αυτονομίας.
Σύμφωνα με τον κ. Phuong, από το 2020, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο της πόλης Χο Τσι Μινχ είναι η πρώτη μονάδα στο σύστημα Εθνικών Πανεπιστημίων της πόλης Χο Τσι Μινχ που οργανώνει Πανεπιστημιακό Συμβούλιο σύμφωνα με τις διατάξεις του Νόμου περί Ανώτατης Εκπαίδευσης του 2018.
Το Συμβούλιο αποτελείται από 25 μέλη, που εκπροσωπούν το σχολείο, επιχειρήσεις, αποφοίτους και ανεξάρτητους εμπειρογνώμονες. Ο μηχανισμός λειτουργεί περιοδικά, δημόσια και λαμβάνει στρατηγικές αποφάσεις με ψηφοφορία.
Ο αντίκτυπος του νέου μηχανισμού διακυβέρνησης έχει επιφέρει συγκεκριμένα και θετικά αποτελέσματα στην εκπαίδευση, τη διαπίστευση, τις διεθνείς κατατάξεις, την επιστημονική έρευνα, την ανάπτυξη υποδομών κ.λπ.
Ένα άλλο σημαντικό στοιχείο είναι ότι το σχολείο έχει εφαρμόσει πλήρη αυτονομία στα δίδακτρα, δημοσιευμένα χρονοδιαγράμματα διδάκτρων και διαφανείς πολιτικές υποστήριξης υποτροφιών. Ο συνολικός ετήσιος προϋπολογισμός λειτουργίας είναι περίπου 900 δισεκατομμύρια VND.
Σύμφωνα με τον καθηγητή Phuong, το Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο έχει εφαρμόσει με επιτυχία το μοντέλο αυτονομίας του πανεπιστημίου τόσο σε βάθος όσο και σε εύρος. Η αυτονομία δεν αντικατοπτρίζεται μόνο στην οργάνωση και τα οικονομικά, αλλά και στην ακαδημαϊκή ζωή, την έρευνα και την κοινωνική ευθύνη. Το πανεπιστήμιο αποτελεί ένα τυπικό μοντέλο ολοκληρωμένης και αποτελεσματικής αυτονομίας του πανεπιστημίου.
Ο καθηγητής Δρ. Le Minh Phuong δήλωσε επίσης ότι, στο πλαίσιο των πολλών διακυμάνσεων στη διεθνή κατάσταση, σε συνδυασμό με τις τρέχουσες πρακτικές εφαρμογής στα ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, η ανάπτυξη του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (όπως τροποποιήθηκε) με πολλά νέα σημεία θα έχει ισχυρό αντίκτυπο στα σχολεία, τους διδάσκοντες και τους μαθητές.
Ως εκ τούτου, ο κ. Phuong δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να επανεξεταστούν οι διατάξεις του Άρθρου 13 του Σχεδίου Νόμου, προς την κατεύθυνση της διατήρησης του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου για τα πανεπιστήμια μέλη των εθνικών πανεπιστημίων και των περιφερειακών πανεπιστημίων.
Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Doan Duc Luong, Πρόεδρος του Πανεπιστημίου Νομικής του Πανεπιστημίου Hue, δήλωσε ότι η διατήρηση του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου στα πανεπιστήμια-μέλη είναι απαραίτητος θεσμός στο τρέχον μοντέλο διακυβέρνησης των πανεπιστημίων.
Σύμφωνα με τον κ. Luong, τα πανεπιστήμια-μέλη είναι πραγματικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης, τα οποία εκτελούν πλήρως λειτουργίες και καθήκοντα όπως οποιοδήποτε άλλο πανεπιστήμιο στο σύστημα.
Συνεπώς, το Σχολικό Συμβούλιο πρέπει να διατηρηθεί ως ουσιαστικό στοιχείο, διασφαλίζοντας την αυτονομία, τη διαφάνεια και την αποτελεσματικότητα στη διαχείριση και την ανάπτυξη του σχολείου.
Πρόταση για σαφή καθορισμό του ρόλου των θεσμών
Πολλοί ειδικοί συμμερίζονται την ίδια άποψη με τον καθηγητή Δρ. Le Minh Phuong και τον αναπληρωτή καθηγητή Δρ. Doan Duc Luong, λέγοντας ότι η διατήρηση του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου στα πανεπιστήμια-μέλη είναι απαραίτητη για να διασφαλιστεί η αποτελεσματικότητα της διακυβέρνησης και της λειτουργίας.
Χωρίς ένα Πανεπιστημιακό Συμβούλιο σε επίπεδο πανεπιστημίου-μέλους, όλες οι σημαντικές εργασίες θα «ανατίθεντο» στο εθνικό ή περιφερειακό πανεπιστημιακό συμβούλιο.
Σύμφωνα με τους ειδικούς, αυτό μπορεί εύκολα να οδηγήσει σε «συμφόρηση» στη διαδικασία επίλυσης εργασιών, λόγω του μεγάλου όγκου εργασίας που συγκεντρώνεται στο ανώτατο επίπεδο.
Εκτός από τις απόψεις που υποστηρίζουν τη διατήρηση του Πανεπιστημιακού Συμβουλίου στα πανεπιστήμια-μέλη, ορισμένοι εμπειρογνώμονες επεσήμαναν επίσης τις αδυναμίες του μοντέλου του «διπλού πανεπιστημιακού συμβουλίου» που εφαρμόζεται επί του παρόντος στα εθνικά πανεπιστήμια.
Σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς, το Εθνικό Πανεπιστημιακό Συμβούλιο είναι υπεύθυνο για τη λήψη αποφάσεων σχετικά με τις συνολικές στρατηγικές ανάπτυξης, την κατανομή των οικονομικών πόρων, τον διορισμό ανώτερου προσωπικού και τον συντονισμό διαπανεπιστημιακών προγραμμάτων που συνδέονται με τη βιομηχανία.
Εν τω μεταξύ, τα Πανεπιστημιακά Συμβούλια στα πανεπιστήμια-μέλη είναι υπεύθυνα για τη διαχείριση των καθημερινών λειτουργιών, τη λήψη αποφάσεων για σημαντικά ζητήματα που αφορούν την εκπαίδευση, την επιστημονική και τεχνολογική έρευνα και τη διαμόρφωση ατομικών στρατηγικών ανάπτυξης για κάθε πανεπιστήμιο.
Ωστόσο, στην πραγματικότητα, ορισμένες απόψεις λένε ότι η εξουσία μεταξύ των δύο επιπέδων συμβουλίων δεν έχει ακόμη καθοριστεί με σαφήνεια, με αποτέλεσμα να επικαλύπτονται ή να «πατάνε ο ένας στα δάχτυλα του άλλου» σε ορισμένες δραστηριότητες.
Αυτό δυσκολεύει τα σχολεία-μέλη να αποφασίζουν αυτόνομα για συγκεκριμένα ζητήματα, καθώς και να δημιουργούν και να εφαρμόζουν πρωτοποριακές στρατηγικές κατάλληλες για τις δικές τους δυνατότητες και δυνατά σημεία.
Συμβάλλοντας στη συζήτηση, ο Αναπληρωτής Καθηγητής Δρ. Le Vu Nam - Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Οικονομικών και Νομικής (Εθνικό Πανεπιστήμιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ) δήλωσε ότι είναι απαραίτητο να νομιμοποιηθούν με σαφήνεια οι ρόλοι μεταξύ των ιδρυμάτων στο πανεπιστήμιο, συμπεριλαμβανομένων: της Επιτροπής του Κόμματος, του Συμβουλίου του Πανεπιστημίου και του Διοικητικού Συμβουλίου.
Αυτή είναι η βάση για τη διασφάλιση της διαφάνειας και της αποτελεσματικότητας στη διακυβέρνηση των πανεπιστημίων και την προώθηση της πραγματικής αυτονομίας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
Σύμφωνα με τον κ. Ναμ, για να λειτουργεί αποτελεσματικά το Σχολικό Συμβούλιο, είναι απαραίτητο να προστεθεί η λειτουργία της υποβολής ερωτήσεων στο Διοικητικό Συμβούλιο, συμβάλλοντας στην αύξηση της διαφάνειας και της λογοδοσίας στη διοίκηση του σχολείου.
Παράλληλα, πρότεινε ότι είναι απαραίτητο να καθοριστούν με σαφήνεια οι οικονομικοί πόροι για τη διατήρηση της λειτουργίας του Σχολικού Συμβουλίου.
Στις 26 Ιουνίου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης ανακοίνωσε το σχέδιο 2 του Νόμου για την Ανώτατη Εκπαίδευση (τροποποιημένο) στην ηλεκτρονική πύλη πληροφοριών του Υπουργείου για τη συλλογή σχολίων όπως ορίζεται.
Το σχέδιο νόμου αποτελείται από 9 κεφάλαια και 54 άρθρα, τα οποία έχουν συνταχθεί σύμφωνα με τις πολιτικές του Κόμματος, σύμφωνα με το Σύνταγμα, τις διεθνείς συνθήκες και τις εγχώριες πρακτικές, διασφαλίζοντας την κληρονομιά, την ανάπτυξη και τη δημιουργία ενός νομικού διαδρόμου για την καινοτομία και την ανάπτυξη της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης.
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nhieu-gop-y-ve-thiet-che-hoi-dong-truong-cua-truong-dai-hoc-thanh-vien-post739243.html
![[ΒΙΝΤΕΟ] Προπαγάνδα και προώθηση της χρήσης βενζίνης E10 RON95 στο Κουάνγκ Νγκάι | QNgTV](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/4/eeb7f42edd2745a482b4e5fd2f10e9b2)
Σχόλιο (0)