Στις 22 Αυγούστου, ο Γενικός Γραμματέας To Lam υπέγραψε και εξέδωσε το ψήφισμα 71-NQ/TW του Πολιτικού Γραφείου σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης.
Επιβεβαίωση του ρόλου των ιδιωτικών σχολείων
- Κυρία, το Πολιτικό Γραφείο μόλις εξέδωσε το Ψήφισμα 71-NQ/TW (το οποίο αναφέρεται ως Ψήφισμα 71) σχετικά με τις σημαντικές εξελίξεις στην ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Πώς αξιολογείτε τη σημασία του Ψηφίσματος για την ανάπτυξη της βιετναμέζικης εκπαίδευσης;
Το Ψήφισμα 71 είναι ένα εξαιρετικά σημαντικό έγγραφο, μετά το Ψήφισμα 8 της Κεντρικής Επιτροπής και το Πόρισμα 91, αλλά έχει αναβαθμιστεί σε νέο επίπεδο. Δεν αποτελεί μόνο έναν προσανατολισμό για ανάπτυξη και ολοκλήρωση, αλλά και μια σημαντική πρόοδο.
Κατά τη γνώμη μου, η σημαντική ανακάλυψη συνδέεται πρωτίστως με την ανάγκη για ψηφιακό μετασχηματισμό και τεχνολογική καινοτομία στην εκπαίδευση. Στο πλαίσιο της ραγδαίας τεχνολογικής ανάπτυξης και της τεχνητής νοημοσύνης, εάν δεν δημιουργήσουμε σημαντικές ανακαλύψεις, η βιετναμέζικη εκπαίδευση θα κινδυνεύσει να μείνει πίσω σε σχέση με τον κόσμο . Αντίθετα, μόνο όταν τολμήσουμε να κάνουμε ισχυρές ανακαλύψεις μπορούμε να κάνουμε άλματα, να μειώσουμε το χάσμα και να προχωρήσουμε σταδιακά.
Καθώς η παγκόσμια εκπαίδευση συνεχίζει να προχωρά, το Βιετνάμ χρειάζεται μια σημαντική ανακάλυψη για να επιτύχει τον στόχο που έθεσε ο Γενικός Γραμματέας: να φέρει την εκπαίδευση της χώρας μας στις 20 κορυφαίες στον κόσμο. Για να το πετύχει αυτό, το Ψήφισμα 71 απαιτεί από εμάς να δράσουμε αποφασιστικά, δυναμικά και να συμβαδίσουμε με τις παγκόσμιες τάσεις ανάπτυξης.
- Κατά τη διάρκεια της διαδικασίας ανάπτυξης του σχεδίου Ψηφίσματος 71, εσείς, ως εκπρόσωπος του Σχολείου Nguyen Sieu, κληθήκατε να συνεισφέρετε πολλές απόψεις. Θα μπορούσατε λοιπόν να μοιραστείτε μερικές από τις εξαιρετικές σας συνεισφορές στο Ψήφισμα 71, κυρία;
Κατά τη διαδικασία υποβολής σχολίων επί του σχεδίου Ψηφίσματος 71, το Σχολείο Nguyen Sieu επικεντρώθηκε σε μια σειρά βασικών περιεχομένων, που σχετίζονται με πυλώνες πολιτικής, στους οποίους ξεχώριζε το ζήτημα της ανάπτυξης της ιδιωτικής εκπαίδευσης.
Πέρα από τον βασικό ρόλο της δημόσιας εκπαίδευσης, τα ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα έχουν επίσης καταστεί σημαντικό στοιχείο, συμβάλλοντας στη δημιουργία καινοτομιών και ανακαλύψεων σύμφωνα με τη νέα σκέψη.
Στην πραγματικότητα, πολλά διεθνή προγράμματα και προηγμένα μοντέλα έχουν εφαρμοστεί κυρίως σε ιδιωτικά σχολεία χάρη στην αυτονομία τους και την επιθυμία τους για καινοτομία. Αυτό αποτελεί σαφή απόδειξη του πρωτοποριακού ρόλου ενός τμήματος ιδιωτικών σχολείων στη διαδικασία της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.
Για να αναπτυχθεί βιώσιμα η ιδιωτική εκπαίδευση, είναι απαραίτητο να υπάρχουν μηχανισμοί υποστήριξης και πολιτικές από το Κράτος, ιδίως όσον αφορά τη γη και τις εγκαταστάσεις. Σε πολλές χώρες, η εκπαίδευση έχει γίνει μια «βιομηχανία χωρίς καπνό», συμβάλλοντας σημαντικά στην κοινωνικοοικονομία.
Το Βιετνάμ είναι μια χώρα που αγαπά τη μάθηση, επομένως, εκτός από το δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα, δεν υπάρχει λόγος να μην οικοδομήσουμε μακροχρόνια, αναγνωρισμένα ιδιωτικά σχολεία που θα γίνουν εθνική υπερηφάνεια και σύμβολα.
Το μεγαλύτερο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν τα ιδιωτικά σχολεία σήμερα δεν είναι οι ανθρώπινοι πόροι ή η διαχειριστική ικανότητα, αλλά μάλλον το πρόβλημα των υποδομών, ιδίως της γης. Ως εκ τούτου, προτείνουμε δύο λύσεις:
Το ένα είναι: θα πρέπει να υπάρχει μια πολιτική για τη μείωση και την απαλλαγή από τον φόρο γης για τα ιδιωτικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Δεύτερον: να επιτραπεί στα ιδιωτικά σχολεία να ενοικιάζουν και να χρησιμοποιούν πλεονάζουσες δημόσιες εγκαταστάσεις για να επενδύουν και να αναβαθμίζονται σε σχολεία διεθνών προδιαγραφών.
Και το Ψήφισμα 71 έχει ρυθμίσει σαφώς αυτά τα ζητήματα, ανοίγοντας έναν νομικό διάδρομο για την υλοποίησή τους. Εάν εφαρμοστεί δυναμικά, αυτό θα αποτελέσει μια σημαντική ανακάλυψη για να βοηθήσει την μη δημόσια εκπαίδευση να αναπτυχθεί στο μέγιστο των δυνατοτήτων της, συμβάλλοντας παράλληλα στην προώθηση της βιετναμέζικης εκπαίδευσης ώστε να προχωρήσει ταχύτερα στην πορεία της ένταξης.
Στρατηγική απόφαση
- Κατά τη γνώμη σας, ποιες είναι οι σημαντικές εξελίξεις στο Ψήφισμα 71 για την μη δημόσια εκπαίδευση; Πώς θα επηρεάσουν αυτές οι σημαντικές εξελίξεις την ανάπτυξη του μη δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος του Βιετνάμ;
Το Ψήφισμα 71 έχει πραγματικά ανοίξει πολλές ευκαιρίες και προσφέρει ευνοϊκή υποστήριξη σε μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αυτή είναι η πρώτη φορά που ένα ψήφισμα του Πολιτικού Γραφείου αφιερώνει συγκεκριμένους κανονισμούς και πολιτικές στον ιδιωτικό εκπαιδευτικό τομέα. Συγκεκριμένα, στο Άρθρο 6, το Ψήφισμα επιβεβαίωνε σαφώς: «Η μη δημόσια εκπαίδευση αποτελεί σημαντικό στοιχείο του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος . Πρόκειται για μια ιστορική αλλαγή.
Η επόμενη σημαντική πρόοδος είναι να ανοίξει ένας διάδρομος για την ανάπτυξη νέων μοντέλων κατάρτισης, με κατάλληλες υποδομές και συνθήκες λειτουργίας. Χάρη σε αυτό, τα μη δημόσια σχολεία θα έχουν περισσότερες ευκαιρίες να επενδύσουν, να καινοτομήσουν και να εφαρμόσουν πολλά προηγμένα εκπαιδευτικά μοντέλα, καλύπτοντας τις ποικίλες μαθησιακές ανάγκες της κοινωνίας.
Πιστεύω ότι, με τα θεμέλια που δημιουργήθηκαν από το Ψήφισμα 71, το μη δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα του Βιετνάμ θα έχει τις προϋποθέσεις να αναπτυχθεί πιο δυναμικά, τόσο παράλληλα όσο και συμπληρωματικά με τη δημόσια εκπαίδευση, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση ενός πιο ολοκληρωμένου, ποικιλόμορφου και ανταγωνιστικού εκπαιδευτικού συστήματος στο πλαίσιο της διεθνούς ολοκλήρωσης.
- Ως Διευθυντής ενός ιδιωτικού σχολείου με παράδοση σχεδόν 35 ετών ανάπτυξης, με την εμπειρία του σχολείου Nguyen Sieu, κατά τη γνώμη σας, προκειμένου τα μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα να αναπτυχθούν προς τη σωστή κατεύθυνση, όπως ορίζεται στο Ψήφισμα 71, σε ποιες βασικές λύσεις πρέπει να επικεντρωθούμε;
Κατά τη γνώμη μου, χρειάζεται ένα αυστηρό σύστημα διαχείρισης ποιότητας για τα ιδιωτικά σχολεία. Αυτό βοηθά στην αποφυγή της αυθόρμητης ανάπτυξης, η οποία οδηγεί σε μια χαοτική εικόνα ιδιωτικής εκπαίδευσης, «τα κεραμοσκεπή σπίτια είναι το ίδιο με τα αχυρένια σπίτια». Ταυτόχρονα, χρειάζεται μια σαφής ταξινόμηση και ορισμός των τύπων ιδιωτικών σχολείων, ώστε οι μαθητές και οι γονείς να μπορέσουν να εξαλείψουν τη μακροχρόνια προκατάληψη ότι «η δημόσια εκπαίδευση είναι καλύτερη από την ιδιωτική εκπαίδευση» ή «αν αποτύχεις στο δημόσιο σχολείο, θα σπουδάσεις σε ιδιωτικό σχολείο».
Συγκεκριμένα, είναι απαραίτητο να διακριθεί σαφώς το επενδυτικό μοντέλο: σχολείο που ιδρύθηκε από ένα άτομο, αναπτύχθηκε από έναν εγχώριο οργανισμό ή διοικείται από ένα ξένο επενδυτικό ταμείο - επειδή κάθε τύπος θα έχει διαφορετικά χαρακτηριστικά και προσανατολισμούς. Επιπλέον, θα πρέπει επίσης να υπάρχουν διαφανείς κανονισμοί για την ταξινόμηση των ιδιωτικών σχολείων: Βιετναμέζικα σχολεία υψηλής ποιότητας που διδάσκουν μόνο ένα διεθνές πρόγραμμα· Δίγλωσσα σχολεία· και πλήρως διεθνή σχολεία.
Η ύπαρξη σαφών ορισμών και κριτηρίων θα βοηθήσει στη διαμόρφωση ενός ενιαίου συστήματος ονοματοδοσίας, θα βοηθήσει τους γονείς να κατανοήσουν σωστά, να κάνουν τη σωστή επιλογή και ταυτόχρονα θα δημιουργήσει μια πιο διαφανή εικόνα της μη δημόσιας εκπαίδευσης.
Τέλος, θεωρώ απαραίτητο να αναπτυχθούν κριτήρια για την κατάταξη των μη δημόσιων σχολείων. Όταν υπάρχει ένα αντικειμενικό σύστημα αξιολόγησης, η κοινωνία θα έχει σωστή άποψη, οι γονείς θα εμπιστεύονται περισσότερο και, το σημαντικότερο, θα εξαλειφθεί σταδιακά η προκατάληψη ότι «τα ιδιωτικά σχολεία είναι δευτερεύουσα επιλογή». Αυτός είναι επίσης ο τρόπος για να επιβεβαιώσει η μη δημόσια εκπαίδευση τη θέση της και να αναπτυχθεί βιώσιμα.
Επωφεληθείτε από τις ευκαιρίες για ανάπτυξη
-Τον τελευταίο καιρό, το Κόμμα και το Κράτος έχουν εφαρμόσει πολλές πολιτικές που θεωρούνται «πρωτοφανείς» για την εκπαίδευση, όπως δωρεάν δίδακτρα για όλους τους μαθητές λυκείου σε όλα τα επίπεδα, δωρεάν διδασκαλία 2 ωρών/ημέρα για δημοτικά και γυμνάσια με ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό προσανατολισμό, κατασκευή διαβαθμισμένων οικοτροφείων για παραμεθόριες περιοχές... και πιο πρόσφατα το Ψήφισμα 71. Κατά τη γνώμη σας, τι πρέπει να κάνει ο εκπαιδευτικός τομέας για να αξιοποιήσει αυτήν την ευκαιρία;
Όλες οι ανεπτυγμένες χώρες θεωρούν την εκπαίδευση ως ύψιστη προτεραιότητα. Η αλλαγή της εκπαίδευσης σημαίνει αλλαγή από τη ρίζα - για τη διαμόρφωση πολιτών του νέου αιώνα, με την ικανότητα ενσωμάτωσης και ανταγωνισμού σε παγκόσμιο επίπεδο. Αντίθετα, αν η εκπαίδευση δεν αλλάξει, δεν θα μπορέσουμε να έχουμε την επιθυμητή γενιά παγκόσμιων πολιτών. Νομίζω ότι υπάρχουν 3 ζητήματα που μπορούμε να αλλάξουμε:
Καταρχάς, η αλλαγή πρέπει να ξεκινήσει από το προσχολικό επίπεδο. Μπορούμε να εισαγάγουμε τη δίγλωσση εκπαίδευση από την ηλικία των 3 ετών, θέτοντας τα θεμέλια για την έγκαιρη ένταξη.
Δεύτερον, να αλλάξει η αντίληψη των γονέων για την εκπαίδευση.
Τρίτον, χρειάζονται πιο ελκυστικές πολιτικές για την προσέλκυση ταλέντων που θα ενταχθούν στο επάγγελμα του εκπαιδευτικού, διότι για να υπάρξει καινοτομία στην εκπαίδευση, πρώτα απ 'όλα, πρέπει να υπάρχουν καλοί εκπαιδευτικοί. Στην πραγματικότητα, ο αριθμός των καλών μαθητών που επιλέγουν το επάγγελμα του εκπαιδευτικού είναι ακόμη χαμηλός, επομένως πρέπει να υπάρχουν πολιτικές που να είναι αρκετά ισχυρές για να τους ενθαρρύνουν.
Επιπλέον, χρειάζεται ένας πιο ευέλικτος μηχανισμός για τα πτυχία και τα πιστοποιητικά. Σε πολλές χώρες, οι καλοί ειδικοί χρειάζονται μόνο ένα διεθνές πιστοποιητικό διδασκαλίας για να μπορούν να διδάξουν. Το Βιετνάμ θα πρέπει επίσης να επεκτείνει τον μηχανισμό, επιτρέποντας σε όσους έχουν διεθνή πιστοποιητικά διδασκαλίας να ασκούν το επάγγελμά τους στο Βιετνάμ, αντί να τους απαιτείται να αποφοιτήσουν από εγχώριο πτυχίο διδασκαλίας.
Αυτό θα μας βοηθήσει να προσελκύσουμε περισσότερα ταλέντα, ιδίως Βιετναμέζους φοιτητές που σπουδάζουν στο εξωτερικό, για να επιστρέψουν και να προσφέρουν στην πατρίδα. Από εκεί και πέρα, θα εκμεταλλευτούμε την ιστορική ευκαιρία που δημιουργούν το Κόμμα και το Κράτος για τον εκπαιδευτικό τομέα, μετατρέποντας τις ανώτερες πολιτικές σε πραγματικό κίνητρο για τη βελτίωση της εκπαίδευσης του Βιετνάμ.
- Σας ευχαριστώ πολύ για τη συνέντευξη!
Πηγή: https://giaoducthoidai.vn/nghi-quyet-71-mo-ra-co-hoi-nang-tam-nen-giao-duc-viet-nam-post746699.html
![[ΒΙΝΤΕΟ] Petrovietnam – 50 χρόνια διατήρησης της φλόγας της πολιτιστικής κληρονομιάς, οικοδόμηση εθνικής ενέργειας](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/3/3f5df73a4d394f2484f016fda7725e10)
![[Φωτογραφία] Ο Πρόεδρος Λουόνγκ Κουόνγκ συναντάται με τον Ρώσο Πρόεδρο Βλαντιμίρ Πούτιν](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/402x226/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/3/87982dff3a724aa880eeca77d17eff7f)
Σχόλιο (0)