Ο προϋπολογισμός θα υποστηρίξει 30.000 δισεκατομμύρια για την απαλλαγή και τη μείωση των διδάκτρων από το σχολικό έτος 2025-2026.

(PLVN) - Σύμφωνα με τον Υπουργό Παιδείας και Κατάρτισης, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης συντονίστηκε με το Υπουργείο Οικονομικών για να υπολογίσει το κατώτατο όριο για την υποστήριξη της απαλλαγής και της μείωσης των διδάκτρων από το σχολικό έτος 2025-2026 στα 30.000 δισεκατομμύρια VND, με βάση το πραγματικό επίπεδο υποστήριξης που δαπανάται επί του παρόντος από τα Λαϊκά Συμβούλια των επαρχιών και των πόλεων, συμπεριλαμβανομένων 10 επαρχιών και πόλεων που εφαρμόζουν απαλλαγή διδάκτρων και των περιοχών που δεν μπορούν να εξισορροπήσουν τον εαυτό τους.

Το πρωί της 16ης Ιουνίου, συνεχίζοντας την 9η Σύνοδο, η Εθνοσυνέλευση συζήτησε στην αίθουσα 2 σχέδια ψηφισμάτων της Εθνοσυνέλευσης: σχετικά με την απαλλαγή και την υποστήριξη των διδάκτρων για παιδιά προσχολικής ηλικίας, μαθητές γενικής εκπαίδευσης και άτομα που φοιτούν σε προγράμματα γενικής εκπαίδευσης σε εκπαιδευτικά ιδρύματα του εθνικού εκπαιδευτικού συστήματος· σχετικά με την καθολική προσχολική εκπαίδευση για παιδιά προσχολικής ηλικίας από 3 έως 5 ετών.

Βασικά, όλοι οι εκπρόσωποι της Εθνοσυνέλευσης εκτίμησαν ιδιαίτερα και συμφώνησαν με τους στόχους και το περιεχόμενο των δύο σχεδίων ψηφισμάτων και το θεώρησαν σωστό, επίκαιρο και ιδιαίτερα απαραίτητο βήμα. Αν και οι κοινωνικοοικονομικές συνθήκες της χώρας εξακολουθούν να αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες, αυτή η πολιτική έχει καταδείξει τη βαθιά ανησυχία και το στρατηγικό όραμα του Κόμματος και του Κράτους για την υπόθεση της εκπαίδευσης, για τη βιώσιμη ανάπτυξη της χώρας και την ευτυχία του λαού.

Συζητώντας στη συνάντηση, η Αντιπρόσωπος Nguyen Thi Viet Nga (Αντιπροσωπεία Hai Duong ) επεσήμανε ότι εάν εφαρμοστεί η απαλλαγή από τα δίδακτρα σύμφωνα με το σχέδιο ψηφίσματος για την απαλλαγή από τα δίδακτρα και την υποστήριξη παιδιών προσχολικής ηλικίας, μαθητών γενικής εκπαίδευσης και μαθητών προγραμμάτων γενικής εκπαίδευσης των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων του εθνικού συστήματος, αυτό σημαίνει ότι ορισμένες πηγές εσόδων δεν θα υπάρχουν πλέον και το Ψήφισμα ορίζει ότι η χρηματοδότηση για την εφαρμογή αυτής της πολιτικής θα διασφαλίζεται από τον κρατικό προϋπολογισμό σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς και αναθέτει στην Κυβέρνηση να κατευθύνει και να καθοδηγήσει την οργάνωση του παρόντος ψηφίσματος. Συγκεκριμένα, σύμφωνα με το σχέδιο ψηφίσματος, θα τεθεί σε ισχύ από το επόμενο σχολικό έτος, δηλαδή από τον Σεπτέμβριο του 2025.

Ο χρόνος προετοιμασίας δεν είναι μεγάλος και το πώς ο κρατικός προϋπολογισμός θα αντισταθμίσει την απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα δημόσια ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης, ώστε τα δημόσια ιδρύματα γενικής εκπαίδευσης να μπορούν να συνεχίσουν να λειτουργούν σταθερά, να διασφαλίζουν την ποιότητα της εκπαίδευσης και να μην επηρεάζουν τα δικαιώματα των μαθητών, καθώς και τις συνθήκες εργασίας και διδασκαλίας του διδακτικού προσωπικού από την αρχή της σχολικής χρονιάς, είναι επείγον ζήτημα. Εάν η αποζημίωση καθυστερήσει, σίγουρα θα επηρεάσει τις διδακτικές και μαθησιακές δραστηριότητες του σχολείου.

Εκπρόσωπος Nguyen Thi Viet Nga. (Φωτογραφία: Πύλη Εθνικής Συνέλευσης)

Ως εκ τούτου, ο Αντιπρόσωπος ζήτησε από την Κυβέρνηση να δώσει εντολή στις αρμόδιες υπηρεσίες να εκδώσουν άμεσα σχέδια καθοδήγησης και μηχανισμούς αποζημίωσης χρηματοδότησης για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, ώστε να διασφαλιστεί ότι όταν τεθεί σε ισχύ το παρόν ψήφισμα, η εφαρμογή του θα πραγματοποιηθεί ομαλά από την αρχή της νέας σχολικής χρονιάς.

Ο Ρώσος εκπρόσωπος πρότεινε επίσης ότι, όσον αφορά τη μορφή της υποστήριξης διδάκτρων για φοιτητές σε μη δημόσια εκπαιδευτικά ιδρύματα, θα πρέπει να εξετάσουμε το ενδεχόμενο παροχής άμεσης υποστήριξης στα εκπαιδευτικά ιδρύματα για να διασφαλίσουμε την ακρίβεια, την ταχύτητα, την απλότητα και την ευκολία όσον αφορά τις διοικητικές διαδικασίες, καθώς και ότι τα κεφάλαια χρησιμοποιούνται για τους σωστούς σκοπούς. Εάν εξετάσουμε το ενδεχόμενο παροχής άμεσης υποστήριξης στους μαθητές, τα στατιστικά στοιχεία και οι διαδικασίες πληρωμής θα είναι πολύ πιο περίπλοκα.

Ο αντιπρόσωπος Chau Quynh Dao (Αντιπροσωπεία Kien Giang) συνειδητοποίησε ότι κάθε μέθοδος πληρωμής έχει τα δικά της πλεονεκτήματα και περιορισμούς. Η μέθοδος άμεσης πληρωμής για τους φοιτητές έχει το πλεονέκτημα ότι είναι δημόσια, διαφανής και ελεγχόμενη από τους φοιτητές και τις οικογένειές τους, αλλά ο περιορισμός είναι ότι μπορεί να χρησιμοποιηθεί για λάθος σκοπό εάν δεν υπάρχει προπαγάνδα και δεν υπάρχει καλή ιδεολογική δουλειά, και χάνεται το νόημα της πολιτικής. Οι διαδικασίες είναι επίσης πολύ περίπλοκες, όπως ανέφερε ο αντιπρόσωπος Nga, και μπορεί να υπάρχει πρόσθετος κίνδυνος απώλειας χρημάτων των φοιτητών.

Η έμμεση μέθοδος πληρωμής μέσω εκπαιδευτικών ιδρυμάτων έχει το πλεονέκτημα ότι είναι δημόσια και διαφανής σύμφωνα με τους δημόσιους κανονισμούς που εκδίδονται από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης. Επιπλέον, υπάρχουν και άλλα πλεονεκτήματα, όπως η ελαχιστοποίηση των λανθασμένων δαπανών, επειδή υπάρχουν οδηγίες για τον τρόπο χρήσης των χρημάτων και ταυτόχρονα η μείωση των δυσκίνητων διαδικασιών για τους ανθρώπους και τους μαθητές λόγω του σύγχρονου ψηφιακού μετασχηματισμού στη διαχείριση μεταξύ λειτουργικών φορέων και του Κράτους...

Όσον αφορά τους περιορισμούς, ανησυχούμε ότι θα προκύψουν αρνητικοί παράγοντες που θα οδηγήσουν σε εκμετάλλευση πολιτικής από το διοικητικό προσωπικό, όταν δεν μπορούμε να ελέγξουμε το ζήτημα της επαγγελματικής δεοντολογίας.

Από την παραπάνω ανάλυση, ο Delegate Dao τάσσεται υπέρ της επιλογής έμμεσων μεθόδων πληρωμής για τα εκπαιδευτικά ιδρύματα.

Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Νγκουγιέν Κιμ Σον. (Φωτογραφία: Πύλη της Εθνοσυνέλευσης)

Η έκθεση διευκρίνισε ορισμένα περιεχόμενα που ενδιαφέρουν τους συνέδρους. Ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son ανέφερε ότι, μελετώντας τις διεθνείς εμπειρίες στον κόσμο, υπάρχουν σήμερα 38 χώρες που εφαρμόζουν πλήρη απαλλαγή από τα δίδακτρα για μαθητές προσχολικής ηλικίας, οι περισσότερες από τις οποίες είναι χώρες υψηλού εισοδήματος. Υπάρχουν 90 χώρες που εφαρμόζουν μερική απαλλαγή ή υποστήριξη για διαφορετικές ομάδες ανθρώπων στην κοινωνία. Μπορεί να ειπωθεί ότι ενώ το οικονομικό δυναμικό της χώρας μας εξακολουθεί να αντιμετωπίζει πολλές δυσκολίες, πολλά έργα πρέπει να επενδυθούν, το εισόδημά μας δεν είναι υψηλό, κάτι που είναι ο στόχος τα επόμενα χρόνια, αλλά το Πολιτικό Γραφείο, η Γραμματεία, η Κυβέρνηση και η Εθνοσυνέλευση έχουν επίσης ενωθεί πολύ για την εφαρμογή της απαλλαγής από τα δίδακτρα. «Αυτή είναι μια επίδειξη ενδιαφέροντος και προσπάθειας για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και τη δημιουργία συνθηκών για την πρόσβαση των παιδιών στην εκπαίδευση και τη μείωση του βάρους των γονέων, αποδεικνύοντας την ανωτερότητα του καθεστώτος μας», δήλωσε ο Υπουργός.

Όσον αφορά ορισμένες ανησυχίες σχετικά με τον τρόπο πληρωμής των μαθημάτων σε μη δημόσια σχολεία, σύμφωνα με τον Υπουργό, κάθε μέθοδος έχει ορισμένα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα, το σημαντικό είναι να υπάρχουν χρήματα. Αυτό θα ανατεθεί στην Κυβέρνηση να εξετάσει περαιτέρω τεχνικές πτυχές για να βρει την καταλληλότερη, αλλά θα πρέπει να γίνει κατανοητό ότι η υποστήριξη εδώ είναι η αντιστάθμιση μέρους των διδάκτρων όταν οι γονείς έχουν πληρώσει για την εκπαίδευση των παιδιών τους, κάτι που είναι επίσης εφικτό επειδή η βάση δεδομένων για τους μαθητές προσχολικής ηλικίας είναι επίσης πλήρης.

Όσον αφορά τον καθορισμό των επιπέδων υποστήριξης για φοιτητές σε διαφορετικές τοποθεσίες, έχουμε ορίσει επί του παρόντος τα δίδακτρα όπως ορίζονται στο Διάταγμα αριθ. 81 του 2021 και τροποποιήθηκαν από το Διάταγμα αριθ. 97 του 2023, το οποίο ορίζει τα πλαίσια διδάκτρων για την προσχολική, τη γενική εκπαίδευση και το πανεπιστήμιο. Τα δίδακτρα χωρίζονται σε 3 περιφέρειες, περιοχές και περιοχές σε εθνικό επίπεδο με βάση το κόστος ζωής, συμπεριλαμβανομένων των αστικών περιοχών, των πεδινών και των ορεινών περιοχών, των παραμεθόριων περιοχών, των νησιών και των μειονεκτουσών περιοχών με διαφορετικά δίδακτρα με βάση τις ανάγκες διαβίωσης και την ικανότητα συνεισφοράς.

Συνεπώς, προκειμένου να εφαρμοστεί το ζήτημα της απαλλαγής από τα δίδακτρα εγκαίρως για το τρέχον σχολικό έτος, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης αναπτύσσει ενεργά ένα διάταγμα που θα αντικαταστήσει το Διάταγμα 81 και το Διάταγμα 97. Το Υπουργείο θέτει ως στόχο να ολοκληρωθεί και να εκδοθεί τον Ιούνιο ταυτόχρονα με το Ψήφισμα για την απαλλαγή από τα δίδακτρα, όταν εγκριθεί από την Εθνοσυνέλευση και τεθεί σε ισχύ, το οποίο θα ορίζει ένα πλαίσιο που υπολογίζεται σύμφωνα με 3 περιφέρειες, 3 περιοχές και υπολογίζεται σύμφωνα με το κατώτατο όριο και το επίπεδο των διδάκτρων. Η τάση των Λαϊκών Συμβουλίων των επαρχιών κατά τον καθορισμό των διδάκτρων υπολογίζεται κυρίως σύμφωνα με το κατώτατο όριο στήριξης, επομένως το ποσό των 30.000 δισεκατομμυρίων που υπολόγισε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης σε συντονισμό με το Υπουργείο Οικονομικών βασίζεται στο πραγματικό επίπεδο στήριξης που δαπανάται από τα Λαϊκά Συμβούλια των επαρχιών και των πόλεων, συμπεριλαμβανομένων 10 επαρχιών και πόλεων που εφαρμόζουν απαλλαγή από τα δίδακτρα και των περιοχών που δεν μπορούν να εξισορροπηθούν.

Εάν οι επαρχίες και οι πόλεις έχουν καλύτερες συνθήκες και θέλουν να υποστηρίξουν περισσότερα από το ανώτατο όριο, υπάρχουν πολλά πράγματα που μπορούν να δαπανηθούν για σχολεία, όπως εγκαταστάσεις, εξοπλισμό για τη διδασκαλία, εκπαιδευτικούς και πολλές άλλες πηγές πληρωμής που χρειάζονται τα σχολεία. Ο Υπουργός έδωσε παραδείγματα όπως το προσωπικό του σχολείου, η υποστήριξη γευμάτων, ορισμένες επαρχίες και πόλεις εξετάζουν επίσης άλλες μορφές υποστήριξης και υπάρχουν πολλά πράγματα που τα σχολεία θέλουν να υποστηριχθούν...

Μαν Κουάνγκ

Πηγή: https://baophapluat.vn/ngan-sach-se-ho-tro-30000-ty-de-mien-giam-hoc-phi-tu-nam-hoc-2025-2026-post551917.html