Πρώτη φορά που συμμετέχει σε κοινή εισαγωγή: Το κολέγιο περιμένει με αγωνία τις επιθυμίες των υποψηφίων

Για πρώτη φορά, σχεδόν 200 κολέγια σε εθνικό επίπεδο έχουν ενταχθεί στο κοινό σύστημα εισαγωγής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης και αυτή τη στιγμή περιμένουν το εικονικό φιλτράρισμα με τα πανεπιστήμια.

ΠΟΛΛΕΣ ΑΛΛΑ ΑΣΦΑΛΕΣ ΠΟΣΕΣ ΕΥΧΕΣ 1

Το 2025, εκτός από την παραδοσιακή μορφή εισαγωγής, για πρώτη φορά, 194 κολέγια σε όλη τη χώρα συμμετείχαν στο κοινό σύστημα εισαγωγής του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης, ώστε οι υποψήφιοι να μπορούν να εγγραφούν για εισαγωγή ταυτόχρονα με τα πανεπιστήμια.

Ο Δρ. Le Dinh Kha, Διευθυντής του Τεχνικού Κολλεγίου Cao Thang, δήλωσε ότι το σχολείο έχει δει έναν προκαταρκτικό αριθμό αιτούντων (NV) που έχουν εγγραφεί στο σχολείο μέσω του γενικού συστήματος εισαγωγής, ο οποίος ξεπερνά τους 7.000. «Ωστόσο, από αυτούς τους 7.000 NV, το σχολείο δεν έχει πληροφορίες για το πόσες NV1 υπάρχουν, πρέπει να περιμένουμε να ολοκληρωθεί η διαδικασία εικονικού φιλτραρίσματος για να έχουμε ακριβή δεδομένα», δήλωσε ο Δρ. Kha.

Το 2025, το Τεχνικό Κολλέγιο Cao Thang θα προσλάβει 4.000 φοιτητές. Μέχρι σήμερα, περίπου το 75% των φοιτητών που έγιναν δεκτοί στο σχολείο μέσω άμεσης εισαγωγής, ακαδημαϊκών επιδόσεων και βαθμολογιών σε τεστ αξιολόγησης ικανοτήτων έχουν επιτευχθεί. Το σχολείο διατηρεί το 20-25% του ποσοστού εισαγωγής για τις βαθμολογίες στις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου. «Εκτός από τους 7.000 φοιτητές στο σύστημα του Υπουργείου, το σχολείο έλαβε επίσης περίπου 2.000 αιτήσεις μέσω του δικού του λογισμικού εισαγωγής. Με βάση αυτή την κατάσταση, μετά την ολοκλήρωση του γενικού γύρου εισαγωγής, το σχολείο μπορεί να καλύψει το ποσόστωμά του για εγγραφή», δήλωσε ο Δρ. Kha.

Πολλοί υποψήφιοι εγγράφονται στο κολέγιο αλλά δεν γνωρίζουν τον συγκεκριμένο αριθμό των φοιτητών πρώτης επιλογής.

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ: Η QUYEN ΜΟΥ

Ο Δρ. Le Ngoc Trung, Διευθυντής του Κολλεγίου Εξωτερικών Οικονομικών Σχέσεων , δήλωσε ότι το σχολείο έχει λάβει περίπου 6.000 NV μέσω του κοινού συστήματος του Υπουργείου και ο ακριβής αριθμός των NV1 είναι προς το παρόν άγνωστος. «Αυτό δείχνει ότι εξακολουθούν να υπάρχουν πολλοί υποψήφιοι που ενδιαφέρονται για κολέγια μέσω του κοινού συστήματος εισαγωγής με τα πανεπιστήμια. Ωστόσο, λαμβάνοντας υπόψη την ψυχολογία της πλειοψηφίας, το κολέγιο μπορεί να μην είναι η πρώτη προτεραιότητα για τα NV, οι περισσότεροι φοιτητές θα δώσουν προτεραιότητα στο NV1 για να εισαχθούν στο πανεπιστήμιο. Προς το παρόν, τα κολέγια εξακολουθούν να είναι πολύ αβέβαια για το πόσοι φοιτητές θα απομείνουν αφού φιλτράρουν τις χιλιάδες NV1», μοιράστηκε ο Δρ. Trung.

Σύμφωνα με τον Δρ. Τρουνγκ, μέχρι στιγμής, μέσω της μεθόδου της αναθεώρησης των ακαδημαϊκών αρχείων και της αξιολόγησης της χωρητικότητας, το σχολείο έχει στρατολογήσει περίπου περισσότερο από το 60% του στόχου του.

Η ψυχολογία της πλειοψηφίας των υποψηφίων και των γονέων εξακολουθεί να δίνει προτεραιότητα στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Οι ποσοστώσεις στα πανεπιστήμια αυξάνονται κάθε χρόνο και οι βαθμολογίες εισαγωγής πολλών σχολείων είναι τόσο χαμηλές όσο αυτές των κολεγίων. Τα κολέγια δεν μπορούν να ανταγωνιστούν εάν έχουν μόνο έναν γύρο εισαγωγής μαζί με τα πανεπιστήμια.

Δρ. LE NGOC TRUNG (Διευθυντής της Σχολής Εξωτερικών Οικονομικών)

Το Οικονομικό Κολλέγιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ έχει επίσης κάνει δεκτούς περισσότερους από 2.000 φοιτητές λαμβάνοντας υπόψη τα ακαδημαϊκά τους αρχεία, φτάνοντας περίπου το 60% του στόχου. «Με σχεδόν 3.000 φοιτητές να έχουν γίνει δεκτοί λαμβάνοντας υπόψη τις βαθμολογίες των εξετάσεων αποφοίτησης του λυκείου μέσω του συστήματος του Υπουργείου, το σχολείο αναρωτιέται επίσης με αγωνία πόσοι μαθητές θα εγγραφούν στο NV1 αφού φιλτράρουν τους ψεύτικους υποψηφίους», δήλωσε ένας εκπρόσωπος του σχολείου.

Εν τω μεταξύ, ο αριθμός των εργαζομένων που εισέρχονται σε μη δημόσια κολέγια είναι μικρότερος, κάθε σχολείο έχει περίπου 1.000 υπαλλήλους, ενώ ορισμένα σχολεία έχουν αρκετές εκατοντάδες.

ΠΡΟΤΑΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΚΟΛΕΓΙΑ ΝΑ ΔΙΑΤΗΡΗΣΟΥΝ 2 ΜΟΡΦΕΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ

Για πολλά χρόνια, λόγω της φύσης του εκπαιδευτικού επιπέδου, οι εγγραφές σε κολέγια και γυμνάσια διεξάγονταν προληπτικά όλο το χρόνο, πράγμα που σημαίνει ότι τα σχολεία μπορούν να δέχονται αιτήσεις από τον Ιανουάριο έως τα τέλη Δεκεμβρίου κάθε έτους. Μάλιστα, για την εγγραφή μαθητών για το σχολικό έτος 2025-2026, πολλά σχολεία έχουν εφαρμόσει σχέδια από τον Νοέμβριο και τον Δεκέμβριο του 2024.

Ο Δρ. Le Ngoc Trung πιστεύει ότι εάν τα πανεπιστήμια και τα κολέγια θεωρούνται δύο επίπεδα εκπαίδευσης με διαφορετικά χαρακτηριστικά, πρέπει να υπάρχουν δύο ξεχωριστοί κανονισμοί εισαγωγής. «Η ψυχολογία της πλειοψηφίας των φοιτητών και των γονέων εξακολουθεί να δίνει προτεραιότητα στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση. Οι ποσοστώσεις στα πανεπιστήμια αυξάνονται κάθε χρόνο και οι βαθμολογίες εισαγωγής πολλών σχολείων είναι τόσο χαμηλές όσο αυτές των κολεγίων, επομένως τα κολέγια δεν μπορούν να ανταγωνιστούν εάν υπάρχει μόνο ένας γύρος εισαγωγής με τα πανεπιστήμια. Επομένως, τα κολέγια θα πρέπει να εξακολουθούν να χρησιμοποιούν δύο μορφές εισαγωγής παράλληλα, οι οποίες είναι η λήψη αιτήσεων απευθείας στο σχολείο σε πολλούς γύρους και η γενική εισαγωγή στο σύστημα του Υπουργείου», πρότεινε ο Δρ. Trung.

Ο Διευθυντής Nguyen Dang Ly, Διευθυντής του Διεθνούς Κολλεγίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι το κολέγιο δεν μπορεί να βασιστεί εξ ολοκλήρου στον κοινό γύρο εισαγωγών με το πανεπιστήμιο, επειδή ο αριθμός σίγουρα δεν θα είναι μεγάλος και μπορεί να στρατολογήσει μόνο αρκετούς φοιτητές και από τις δύο μορφές παράλληλα. Αυτή τη στιγμή, περίπου 400 φοιτητές έχουν γίνει δεκτοί στο σχολείο, φτάνοντας το 40% του φετινού στόχου.

Οι υποψήφιοι υποβάλλουν αίτηση για το κολέγιο

Φωτογραφία: Dat Pham

«Γνωρίζουμε ότι η εισαγωγή αποτελεί έναν δίκαιο ανταγωνισμό, αλλά είναι σαφές ότι τα πανεπιστήμια έχουν περισσότερα πλεονεκτήματα όταν η ποσόστωση είναι μεγάλη, η ελάχιστη βαθμολογία είναι χαμηλή και οι κρατικές υπηρεσίες δέχονται μόνο άτομα με πανεπιστημιακά πτυχία κατά την πρόσληψη... Επομένως, εάν υπάρχει μόνο ένας γενικός γύρος εισαγωγής, το Υπουργείο πρέπει να διαστρωματώσει και να καθορίσει ξεχωριστές βαθμολογίες για τα πανεπιστήμια και τα κολέγια. Συνεπώς, η ελάχιστη βαθμολογία για τα πανεπιστήμια βασίζεται στον συνολικό αριθμό υποψηφίων που συμμετέχουν στις εξετάσεις αποφοίτησης, στη συνολική ποσόστωση για τα πανεπιστήμια και στην κατανομή των βαθμολογιών των υποψηφίων. Ομοίως, το Υπουργείο καθορίζει επίσης τη συνολική ποσόστωση για τα κολέγια και τη χρησιμοποιεί ως βάση για να δημιουργήσει την ελάχιστη βαθμολογία για το επίπεδο του κολεγίου», ανέλυσε ο Master Ly.

Από μια άλλη οπτική γωνία, ο Δάσκαλος Vu Van Dong, Πρόεδρος της Σχολής Τεχνολογίας - Μηχανικής του Πολυτεχνείου Bach Viet, δήλωσε ότι υπάρχουν δύο κύριοι λόγοι για τους οποίους οι διδάκτορες επιλέγουν να σπουδάσουν στο κολέγιο. Ο ένας είναι ότι οι διδάκτορες έχουν χαμηλές βαθμολογίες και γνωρίζουν ότι είναι δύσκολο για αυτούς να εισαχθούν στην αγαπημένη τους ειδικότητα στο πανεπιστήμιο. Ο δεύτερος είναι ότι οι διδάκτορες έχουν δύσκολες οικογενειακές συνθήκες και θέλουν να σπουδάσουν στο κολέγιο για να εξοικονομήσουν χρήματα, χρόνο και να αποφοιτήσουν γρήγορα για να εισέλθουν στην αγορά εργασίας. Επιπλέον, υπάρχουν ορισμένοι διδάκτορες με υψηλές βαθμολογίες, αλλά εξακολουθούν να επιλέγουν το κολέγιο επειδή βλέπουν άλλα πλεονεκτήματα, όπως η υψηλή ζήτηση για ανθρώπινο δυναμικό, πολλές επιχειρήσεις που προσλαμβάνουν...

«Για τους παραπάνω λόγους, πολλοί φοιτητές επιλέγουν προληπτικά το κολέγιο από την αρχή, εγγράφονται για εισαγωγή και εγγράφονται νωρίς σε κολέγια για να εξασφαλίσουν ένα μέρος για να σπουδάσουν χωρίς να χρειάζεται να περιμένουν μήνες για να εγγραφούν στο γενικό σύστημα εισαγωγής και λαμβάνουν αποτελέσματα μόνο στα τέλη Αυγούστου», δήλωσε ο Δάσκαλος Ντονγκ.

Ο Δρ. Le Dinh Kha πρόσθεσε ότι μια αρκετά σημαντική πηγή προσέλκυσης φοιτητών για τα κολέγια είναι οι φοιτητές που αποφοίτησαν από το λύκειο τα προηγούμενα χρόνια, σπουδάζουν στο πανεπιστήμιο αλλά αισθάνονται ότι δεν είναι κατάλληλοι ή έχουν αποφοιτήσει από το πανεπιστήμιο αλλά δεν έχουν δουλειά και επιστρέφουν στην επαγγελματική κατάρτιση. «Κάθε χρόνο, ο αριθμός των φοιτητών που σπουδάζουν στο πανεπιστήμιο ή έχουν αποφοιτήσει από το πανεπιστήμιο και εγγράφονται στο Τεχνικό Κολλέγιο Cao Thang είναι περίπου 10-15% του στόχου, πράγμα που σημαίνει περίπου 400-600 φοιτητές. Τα τελευταία χρόνια, οι φοιτητές μπορούν να υποβάλουν αίτηση στο σχολείο από την αρχή του έτους ή οποιαδήποτε στιγμή κατά τη διάρκεια του έτους. Οι ισχύοντες κανονισμοί εισαγωγής στα κολέγια δημιουργούν ευνοϊκές συνθήκες για τα σχολεία και για όλους τους φοιτητές που θέλουν να σπουδάσουν στο κολέγιο. Επομένως, το πιο ευνοϊκό για τα κολέγια είναι να μπορούν να συμμετέχουν στη γενική διαδικασία εισαγωγής και να εγγράφονται σύμφωνα με τους ισχύοντες κανονισμούς», δήλωσε ο Δρ. Kha.

Σύμφωνα με τον κ. Kha, αφού γίνουν γνωστά τα αποτελέσματα των γενικών εισαγωγών, με βάση την τρέχουσα κατάσταση φέτος, το σχολείο θα εξισορροπήσει την κατανομή των ποσοστώσεων για τις δύο φόρμες εισαγωγής το 2026. «Ίσως του χρόνου το σχολείο να δεσμεύσει το 35% της ποσόστωσης για τον γύρο γενικών εισαγωγών αντί για 20-25% όπως φέτος», μοιράστηκε ο Δρ. Kha.

Ο Δάσκαλος Βου Βαν Ντονγκ πρότεινε επίσης οι εισαγωγές στα κολέγια τα επόμενα χρόνια να συνεχίσουν να εφαρμόζουν δύο μορφές εισαγωγής παράλληλα: τόσο ξεχωριστές εισαγωγές στο σχολείο όσο και συμμετοχή στις γενικές εισαγωγές.

Κατάσταση εγγραφής στο κολέγιο

Το Κολλέγιο Τουρισμού της Σαϊγκόν προσλαμβάνει 1.400 φοιτητές, λαμβάνοντας παράλληλα υπόψη το γενικό σύστημα του Υπουργείου (που αντιπροσωπεύει το 40%, έχοντας λάβει 1.700 υπαλλήλους) και τα ακαδημαϊκά αρχεία (60%).

Το Far East College εγγράφει 1.200 φοιτητές, φτάνοντας το 70% μετά από 2 γύρους εισαγωγής.

Το Πολυτεχνικό Κολλέγιο Bach Viet εφαρμόζει 3 μεθόδους εισαγωγής (βαθμολογίες αποφοίτησης από το λύκειο στο γενικό σύστημα εισαγωγής του Υπουργείου, ακαδημαϊκά αρχεία και βαθμολογίες αξιολόγησης ικανοτήτων του Εθνικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ).

Το Κολλέγιο Τεχνολογίας και Τουρισμού της Σαϊγκόν δεν έχει συμμετάσχει στις γενικές εξετάσεις εισαγωγής, αλλά έχει σταθεροποιήσει τον αριθμό των αιτήσεων χάρη στις άμεσες και διαδικτυακές εξετάσεις εισαγωγής. Το σχολείο έχει 2 κύριες περιόδους εισαγωγής: την πρώτη περίοδο στις 27 Ιουλίου και τη δεύτερη περίοδο στις 7 Σεπτεμβρίου.

Το Διεθνές Κολλέγιο της Πόλης Χο Τσι Μινχ έχει υποδεχτεί σχεδόν 400 νέους φοιτητές μετά από 2 περιόδους εισαγωγής, επιπλέον του παράλληλου συστήματος λυκείου - κολεγίου για αποφοίτους γυμνασίου.

Γιεν Θι

Πηγή: https://thanhnien.vn/lan-dau-tham-gia-xet-tuyen-chung-truong-cd-hoi-hop-cho-nguyen-vong-cua-thi-sinh-185250807205123653.htm