Η εκπαίδευση πρέπει να δημιουργήσει ανθρώπους που μπορούν να προσαρμοστούν και να ανταγωνιστούν με επιτυχία στη νέα εποχή.

Η εκπαίδευση πρέπει να παράγει ανθρώπους που μπορούν να προσαρμοστούν, να «σταθούν σταθεροί» και να ανταγωνιστούν με επιτυχία στη νέα εποχή.

Η εκπαίδευση πρέπει να δημιουργήσει ανθρώπους που μπορούν να προσαρμοστούν στη νέα εποχή. (Φωτογραφία: Minh Hien)

Πολλά περήφανα επιτεύγματα

Το 2023, ο τομέας της εκπαίδευσης θα έχει πολλές μεγάλες και ουσιαστικές δραστηριότητες, καθώς και σημαντικά επιτεύγματα. Το αποκορύφωμα είναι το 10ετές ορόσημο της εφαρμογής του Ψηφίσματος 29/NQ-TW για τη θεμελιώδη και ολοκληρωμένη καινοτομία στην εκπαίδευση και την κατάρτιση, αξιολογώντας την εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 για την εξυπηρέτηση του εποπτικού έργου της Μόνιμης Επιτροπής της Εθνοσυνέλευσης για την καινοτομία των προγραμμάτων και των σχολικών βιβλίων γενικής εκπαίδευσης.

Επίσης, το 2023, για πρώτη φορά, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης διοργάνωσε 6 περιφερειακά κοινωνικοοικονομικά συνέδρια για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Στη συνέχεια, εκδόθηκαν 6 σχέδια δράσης για τον προσδιορισμό καθηκόντων και λύσεων για την ανάπτυξη της εκπαίδευσης και της κατάρτισης για κάθε περιφέρεια.

Αξίζει να σημειωθεί ότι το 2023, ο Υπουργός Παιδείας και Κατάρτισης Nguyen Kim Son θα συναντηθεί διαδικτυακά με εκπαιδευτικούς, λέκτορες, διευθυντές και προσωπικό σε νηπιαγωγεία, γενική εκπαίδευση, συνεχιζόμενη εκπαίδευση και τριτοβάθμια εκπαίδευση σε όλη τη χώρα.

Πολλές δραστηριότητες καταδεικνύουν τις προσπάθειες και την αποφασιστικότητα του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης απέναντι στην ομάδα, φροντίζοντας και αναπτύσσοντας το διδακτικό προσωπικό με συγκεκριμένα και πρακτικά αποτελέσματα. Αξίζει να σημειωθεί ότι η κατάργηση των εξετάσεων για την προαγωγή στον επαγγελματικό τίτλο και η εξέταση της προαγωγής υποστηρίχθηκαν από τους εκπαιδευτικούς. Η κυβέρνηση εξέδωσε ψήφισμα που αναθέτει στο Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να συντονιστεί με τα υπουργεία και τους κλάδους για να υποβάλει στην Εθνοσυνέλευση για την ψήφιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς. Ανακοινώθηκε επίσης το σχέδιο εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου για την πρώτη ομάδα μαθητών που φοιτούν στο Πρόγραμμα Γενικής Εκπαίδευσης 2018.

Επιπλέον, το εκπαιδευτικό σύστημα έχει κάνει μια ισχυρή μετατόπιση από την εστίαση στη θεωρία και την πράξη στην ολοκληρωμένη ανάπτυξη των ιδιοτήτων και των ικανοτήτων των μαθητών. Η εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018 έχει αρχικά επιφέρει θετικές αλλαγές, δημιουργώντας πρωτοβουλία και δημιουργικότητα για τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και τα σχολεία.

Με την πάροδο των ετών, το έχουμε εφαρμόσει πολύ σοβαρά και η ποιότητα της εκπαίδευσης έχει βελτιωθεί σημαντικά, μετατοπιζόμενη από το περιεχόμενο στο επίπεδο των ικανοτήτων. Η επιλογή του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης για τη μορφή των εξετάσεων αποφοίτησης λυκείου έχει δείξει ξεκάθαρα την καινοτομία. Τα δύο βασικά μαθήματα, τα Μαθηματικά και η Λογοτεχνία, και δύο μαθήματα επιλογής βοηθούν τους υποψηφίους να έχουν την ευκαιρία να προσθέσουν συνδυασμούς κατάλληλους για τις ικανότητές τους.

Η καινοτομία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση που συνδέεται με την αυξημένη αυτονομία δημιουργεί νέα κίνητρα, συμβάλλοντας στη βελτίωση της ποιότητας της κατάρτισης ανθρώπινου δυναμικού. Συγκεκριμένα, ορισμένα πανεπιστήμια του Βιετνάμ έχουν καταταχθεί μεταξύ των καλύτερων στην Ασία και τον κόσμο. Η ομάδα των εκπαιδευτικών και των διευθυντών βασικής εκπαίδευσης έχει τυποποιηθεί, εξασφαλίζοντας σταδιακά την ποσότητα, αρχικά ανταποκρινόμενη στις απαιτήσεις της καινοτομίας. Ωστόσο, εξακολουθούν να υπάρχουν πολλές δυσκολίες και προκλήσεις για τον τομέα της εκπαίδευσης, όπως η ομάδα των εκπαιδευτικών, οι εγκαταστάσεις...

Σύμφωνα με τον Βουλευτή της Εθνοσυνέλευσης Pham Van Hoa, Αναπληρωτή Επικεφαλής της Αντιπροσωπείας της Εθνοσυνέλευσης της επαρχίας Dong Thap, το 2023, ο εκπαιδευτικός τομέας κατέβαλε πολλές προσπάθειες στη διαδικασία θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας με ενθαρρυντικά φωτεινά σημεία. Ωστόσο, ο εκπαιδευτικός τομέας εξακολουθεί να έχει πολλή «ημιτελή» δουλειά, πολλά εκκρεμή ζητήματα που υπάρχουν εδώ και πολλά χρόνια πρέπει να προσαρμοστούν, όπως το ζήτημα της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης, η υπερχρέωση, η σχολική βία κ.λπ.

Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να «μεταμορφωθούν»

Στις 25 Δεκεμβρίου 2023, ο Αντιπρόεδρος της Κυβέρνησης Tran Hong Ha υπέγραψε και εξέδωσε την Οδηγία αριθ. 32/CT-TTg του Πρωθυπουργού σχετικά με τη συνέχιση της προώθησης της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στη γενική εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης υποχρεούται να συνοψίσει την εφαρμογή της καινοτομίας στα προγράμματα και τα σχολικά βιβλία γενικής εκπαίδευσης το 2018, βάσει αυτής της απόφασης, να προτείνει ένα σχέδιο και να υποβάλει έκθεση στην Κυβέρνηση για να την υποβάλει στην Εθνοσυνέλευση σχετικά με την οργάνωση της σύνταξης ενός συνόλου σχολικών βιβλίων σύμφωνα με τις διατάξεις του ψηφίσματος αριθ. 88 το 2025.

Ο τομέας της Εκπαίδευσης και της Κατάρτισης εφαρμόζει μια θεμελιώδη, ολοκληρωμένη, άνευ προηγουμένου καινοτομία για όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης, από το νηπιαγωγείο έως το πανεπιστήμιο, εστιάζοντας στην εφαρμογή εκτεταμένης καινοτομίας για τη γενική εκπαίδευση. Συγκεκριμένα, στην εφαρμογή του Προγράμματος Γενικής Εκπαίδευσης του 2018. Για την επιτυχή εκτέλεση αυτού του έργου, είναι απαραίτητο να εφαρμοστούν πολλοί διαφορετικοί παράγοντες, στους οποίους το διδακτικό δυναμικό διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο.

Το Υπουργείο αναγνωρίζει την ανάπτυξη του διδακτικού προσωπικού ως σημαντικό παράγοντα, ως βιώσιμη βάση, που καθορίζει όλες τις επιτυχίες της εκπαίδευσης και της κατάρτισης. Ο εκπαιδευτικός τομέας εξακολουθεί να προσπαθεί να βελτιώσει τη θέση του και να αναπτύξει το διδακτικό προσωπικό τόσο ποσοτικά όσο και ποιοτικά. Μπορεί να ειπωθεί ότι η καινοτομία αποτελεί τόσο ευκαιρία όσο και πρόκληση για τους εκπαιδευτικούς, έτσι ώστε κάθε εκπαιδευτικός να μπορεί να αλλάξει τον εαυτό του, να είναι δημιουργικός, να εξοπλιστεί, καθώς και να συσσωρεύσει νέες γνώσεις και δεξιότητες.

Όταν όλα τα κενά στην επιστήμη και την τεχνολογία μειωθούν, οι νέοι έχουν περισσότερες ευκαιρίες να μάθουν. Για να μετασχηματιστεί με επιτυχία η ψηφιακή εκπαίδευση, πρέπει να ξεκινήσει από τους ανθρώπους. Επομένως, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να «μεταμορφωθούν» και να αλλάξουν για να ανταποκριθούν στις επαγγελματικές απαιτήσεις της νέας εποχής. Πρέπει επίσης να αναγνωριστεί ότι οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν πολλές δυσκολίες και πιέσεις, από την εμπειρογνωμοσύνη έως το εισόδημα. Πολλοί εκπαιδευτικοί δεν είναι ακόμη έτοιμοι για καινοτομία, αργούν να αλλάξουν, αργούν να προσαρμοστούν. Χρειάζεται χρόνος για να κατανοήσουν οι εκπαιδευτικοί την αποστολή τους στη διαδικασία καινοτομίας. Η νοοτροπία του «να μελετάς αυτό που δίνεις στο τεστ» δημιουργεί σημαντική πίεση για τους εκπαιδευτικούς. Στη διαδικασία της θεμελιώδους και ολοκληρωμένης καινοτομίας στην εκπαίδευση, είναι απαραίτητο να ξεκινήσουμε με την καινοτομία στους εκπαιδευτικούς στόχους. Από εκεί και πέρα, να αναπτύξουμε ολοκληρωμένα τις ικανότητες και τις ιδιότητες των μαθητών.

Τα τελευταία χρόνια, ο εκπαιδευτικός τομέας έχει κάνει πολλές καινοτομίες τόσο σε ποιότητα όσο και σε ποσότητα, και το διδακτικό προσωπικό ήταν πολύ δημιουργικό στη διδασκαλία. Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, καθώς και όλα τα επίπεδα και οι τομείς, έχουν φροντίσει να βοηθήσουν το διδακτικό προσωπικό να αισθάνεται ασφαλές αφιερώνοντας την καρδιά και την προσπάθειά του στη βελτίωση της επαγγελματικής του ικανότητας, όπως η μισθολογική μεταρρύθμιση, η τροποποίηση ορισμένων άρθρων για την πρόσληψη και τη διαχείριση δημοσίων υπαλλήλων ή η ψήφιση του Νόμου για τους Εκπαιδευτικούς. Οι πολιτικές και οι μισθοί των εκπαιδευτικών έχουν τύχει μεγαλύτερης προσοχής και έχουν βελτιωθεί. Ο εκπαιδευτικός τομέας έχει καταβάλει πολλές προσπάθειες για την κατασκευή και την ανακαίνιση σχολείων, δημιουργώντας τις καλύτερες συνθήκες διδασκαλίας και μάθησης για εκπαιδευτικούς και μαθητές σε πολλά μέρη. Η αξιολόγηση στη διδασκαλία και τη μάθηση έχει επίσης σημειώσει πολλές θετικές αλλαγές, και τα αρνητικά ζητήματα στις εξετάσεις βελτιώνονται σταδιακά.

Σύμφωνα με πολλούς ειδικούς, η εκπαίδευση βρίσκεται σε μια εποχή όπου όλα τα χάσματα σταδιακά μειώνονται. Το σημαντικό είναι πώς να ενθαρρύνουμε και να εκτιμούμε τη δια βίου μάθηση, ώστε όλοι οι μαθητές να έχουν ισότιμη πρόσβαση στις ψηφιακές ευκαιρίες. Πώς να εξαλείψουμε την «ομοιόμορφη» εκπαίδευση, την ακαμψία, η οποία είναι επιβλαβής για την εκπαίδευση, δημιουργώντας έτσι δημιουργικούς, προσαρμοστικούς και ανταγωνιστικούς ανθρώπους που μπορούν να ανταγωνιστούν με επιτυχία στη νέα εποχή.

Ταυτόχρονα, η ελπίδα για το μοντέλο ενός ευτυχισμένου σχολείου αναπαράγεται, φέρνοντας ευτυχία τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους μαθητές, έτσι ώστε η βία να μην εμφανίζεται πλέον στα σχολεία. Η ζωή των εκπαιδευτικών βελτιώνεται και ενισχύεται ολοένα και περισσότερο, ώστε οι εκπαιδευτικοί να μπορούν να αισθάνονται ασφαλείς στο διδακτικό τους έργο, επειδή «η πρακτική είναι το κλειδί της αρετής».

[διαφήμιση_2]
Πηγή