Μειώστε την πίεση στα παιδιά

Το πώς να βοηθήσουμε τα παιδιά να μεγαλώσουν χωρίς άγχος είναι ένα ερώτημα που απασχολεί πολλούς ανθρώπους. Αναγνωρίζοντας ξεκάθαρα τα αίτια αυτής της κατάστασης, οι οικογένειες, τα σχολεία και η κοινωνία πρέπει να συνεργαστούν για να προστατεύσουν και να φροντίσουν τα παιδιά, παρέχοντάς τους το καλύτερο.

Πίεση από βαθμολογίες και επιτεύγματα

Ο Διευθυντής του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικών Επιστημών του Βιετνάμ, Le Anh Vinh, δήλωσε ότι πολλές μελέτες έχουν δείξει ότι, στο δημοτικό σχολείο, οι μαθητές δεν πρέπει να πιέζονται από την ποσότητα των γνώσεων, των επιτευγμάτων ή των βαθμολογιών. Αντίθετα, πρέπει να εκπαιδεύονται στην προσωπικότητα, τη στάση και τις απαραίτητες δεξιότητες για να είναι σίγουροι και σταθεροί στη ζωή. Αυτό είναι ένα σημαντικό στάδιο βάσης για την ολοκληρωμένη ανάπτυξη ενός παιδιού. Ωστόσο, συχνά εστιάζουμε υπερβολικά σε πράγματα που είναι εύκολο να μετρηθούν, όπως οι βαθμολογίες ή τα αποτελέσματα των εξετάσεων, μετατρέποντάς τα σε προσδοκίες, ξεχνώντας ότι το πιο σημαντικό πράγμα είναι να βοηθήσουμε τα παιδιά να χτίσουν μια σταθερή βάση και αυτοπεποίθηση για να συνεχίσουν στον μακρύ δρόμο που έχουμε μπροστά μας.

Μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Viet Lap (περιοχή Tan Yen, επαρχία Bac Giang ) κατά τη διάρκεια του διαλείμματος. Φωτογραφία: Van Anh.

Σύμφωνα με τους Κανονισμούς Εισαγωγής σε Γυμνάσια και Λύκεια του Υπουργείου Παιδείας και Κατάρτισης του 2025, η εφαρμογή μιας ενιαίας πανεθνικής μεθόδου εισαγωγής για την εγγραφή μαθητών στην ΣΤ΄ τάξη στοχεύει στη μείωση της ακαδημαϊκής πίεσης, αποφεύγοντας την περίπτωση όπου κάθε περιοχή έχει τη δική της μέθοδο εισαγωγής, η οποία οδηγεί σε ανισότητα και στην υποχρέωση των μαθητών να παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα για να δώσουν τις εισαγωγικές εξετάσεις.

Ομοίως, οι απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου με 2 υποχρεωτικά μαθήματα και 2 μαθήματα επιλογής μείωσαν επίσης τον αριθμό των μαθημάτων σε σύγκριση με τα προηγούμενα χρόνια. Αυτό όχι μόνο βοηθά στη μείωση της πίεσης των εξετάσεων, αλλά επιτρέπει επίσης στους μαθητές να επιλέγουν μαθήματα που ταιριάζουν στις ικανότητές τους, τα ενδιαφέροντά τους και τον επαγγελματικό τους προσανατολισμό, τα οποία εκτιμώνται ιδιαίτερα και είναι ευπρόσδεκτα από την κοινωνία.

Πρόσφατα, η ρύθμιση στην Εγκύκλιο 29 που απαγορεύει την επιπλέον διδασκαλία για μαθητές δημοτικού σχολείου, εκτός από τα καλλιτεχνικά, τη φυσική αγωγή και την εκπαίδευση σε δεξιότητες ζωής, έγινε δεκτή με ικανοποίηση από την κοινή γνώμη, επειδή βοηθά τα παιδιά να ζήσουν την παιδική τους ηλικία, εκτός του σχολικού ωραρίου, που χρειάζονται για να παίξουν, να ψυχαγωγηθούν και να μάθουν τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες στη ζωή. Προηγουμένως, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης είχε κάνει αλλαγές στους κανονισμούς σχετικά με τις εξετάσεις και την αξιολόγηση της μαθησιακής διαδικασίας για τους μαθητές δημοτικού σχολείου, προς την κατεύθυνση της ανάπτυξης των ικανοτήτων των μαθητών, όχι μόνο αξιολογώντας με βαθμολογίες αλλά και με σχόλια, αξιολογώντας ολόκληρη τη διαδικασία προόδου κάθε μαθητή...

Μια σειρά από λύσεις που εφαρμόστηκαν πρόσφατα από τον εκπαιδευτικό τομέα έχουν εκτιμηθεί ιδιαίτερα από τους ειδικούς για τη συμβολή τους στη μείωση της πίεσης που ασκείται στα παιδιά. Ωστόσο, η πίεση στα επιτεύγματα και τις βαθμολογίες που προέρχεται από την οικογένεια και το περιβάλλον κοινωνικό περιβάλλον κάνει τα παιδιά να μην αισθάνονται πλέον τη χαρά και την αθωότητα που αρμόζει στην ηλικία τους.

Ο Αναπληρωτής Καθηγητής, Δρ. Tran Thanh Nam - Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Εκπαίδευσης (Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι), επεσήμανε ότι ζούμε σε έναν κόσμο πίεσης. Οι γονείς βρίσκονται υπό πίεση, οι εκπαιδευτικοί βρίσκονται υπό πίεση και τα παιδιά βρίσκονται επίσης υπό πίεση. Επομένως, είναι σημαντικό οι γονείς και οι εκπαιδευτικοί να εξοπλίσουν τα παιδιά με δεξιότητες για να αναπτύξουν τις ικανότητές τους και να βελτιώσουν την ικανότητά τους να προσαρμόζονται στην πίεση, βοηθώντας τα να αντιμετωπίζουν την πίεση πιο θετικά.

Δώστε το καλύτερο στα παιδιά

Ο Διευθυντής του Γυμνασίου Vinh Yen (Vinh Phuc) Trieu Thi Thanh Ha αναγνώρισε ότι, εκτός από την εστίαση στην εφαρμογή λύσεων για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, το σχολείο ακολουθεί μια στρατηγική εξισορρόπησης της ψυχολογίας, εξισορροπώντας μεταξύ μελέτης και παιχνιδιού για τους μαθητές, έτσι ώστε κάθε μέρα στο σχολείο να είναι μια χαρούμενη μέρα. Συνεπώς, το σχολείο διοργανώνει συνεχώς κατάλληλες συλλογικές δραστηριότητες, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να συμμετέχουν, όπως παραδοσιακούς χορούς, παραστάσεις συγκροτημάτων, διαγωνισμούς "Ring the Golden Bell", διοργάνωση αθλητικών και καλλιτεχνικών συλλόγων κ.λπ. Το σχολείο προσκαλεί επίσης ψυχολόγους για να "μειώσουν την πίεση" στους μαθητές μέσω ομιλιών για τη Γενιά Ζ, την ψυχική υγεία των σχολείων και την πρόληψη της σχολικής βίας κ.λπ. Τα σεμινάρια για την εξειδίκευση και τις δεξιότητες ζωής προσφέρουν επίσης μια άνετη ατμόσφαιρα για εκπαιδευτικούς και μαθητές. Ως εκ τούτου, οι μαθητές εδώ μελετούν σκληρά, παίζουν σκληρά, συμβάλλοντας στην έμπνευση της δημιουργικότητας και του ταλέντου στους μαθητές, ώστε να επιτυγχάνουν πολλά υψηλά επιτεύγματα σε διαγωνισμούς σε όλα τα επίπεδα.

Η άποψη «να έχουμε τα παιδιά ως επίκεντρο, να δίνουμε το καλύτερο στα παιδιά» και να ακούμε και να ανταποκρίνόμαστε στις προσδοκίες των παιδιών έχει αναφερθεί πολλές φορές, αλλά η εφαρμογή της στην πράξη δεν είναι εύκολη τόσο για τις οικογένειες, όσο και για τα σχολεία και την κοινωνία. Συνεπώς, οι γονείς πρέπει να εκπληρώνουν την ευθύνη τους να μεγαλώνουν και να εκπαιδεύουν τα παιδιά τους ώστε να γίνουν χρήσιμοι πολίτες για την κοινωνία, να συμβαδίζουν και να προσαρμόζονται στην τρέχουσα επιστημονική και τεχνολογική επανάσταση, αλλά πρέπει επίσης να ενθαρρύνουν και να κατανοούν τα παιδιά, ώστε να μην υφίστανται υπερβολική πίεση, η οποία θα επηρεάσει την ψυχολογική και φυσιολογική τους ανάπτυξη.

Σύμφωνα με την Αντιπρόεδρο του Βιετναμέζικου Συνδέσμου για την Προστασία των Δικαιωμάτων του Παιδιού, Ha Dinh Bon, στο μέλλον είναι απαραίτητο να συνεχιστεί η τελειοποίηση του συστήματος νομικών πολιτικών για την προστασία και τη φροντίδα των παιδιών. Συγκεκριμένα, είναι απαραίτητο να δημιουργηθεί και να θεσπιστεί ένας μηχανισμός για την ταυτόχρονη και πλήρη εφαρμογή όλων των δικαιωμάτων των παιδιών, χωρίς να παραβλέπεται κανένα δικαίωμα και πρέπει να διασφαλιστεί ότι τα δικαιώματα αυτά εφαρμόζονται αρμονικά και εύλογα.

Πηγή: https://daidoanket.vn/giam-ap-luc-doi-voi-tre-em-10302034.html