Να γίνουν τα αγγλικά η κύρια γλώσσα στα πανεπιστήμια

Το Εθνικό Οικονομικό Πανεπιστήμιο (NEU) μόλις δημοσίευσε ένα έργο για την ανάπτυξη της αγγλικής ως δεύτερης γλώσσας στα σχολεία.

Φοιτητές του Εθνικού Οικονομικού Πανεπιστημίου παραλαμβάνουν τα πτυχία τους - Φωτογραφία: NEU

Μιλώντας στον δημοσιογράφο του Tuoi Tre, ο Δρ. Le Anh Duc - επικεφαλής του τμήματος διαχείρισης εκπαίδευσης του NEU - δήλωσε ότι σε αντίθεση με τη διδασκαλία της αγγλικής ως απλής ξένης γλώσσας, το έργο του NEU στοχεύει στην ανάπτυξη της αγγλικής ως επίσημης γλώσσας στο πανεπιστημιακό περιβάλλον, πράγμα που σημαίνει ότι χρησιμοποιείται όχι μόνο στην τάξη, αλλά και σε ακαδημαϊκές δραστηριότητες, έρευνα και πανεπιστημιακή διοίκηση.

Η έμφαση δίνεται στο να γίνει η αγγλική γλώσσα εργαλείο σκέψης, επικοινωνίας και ακαδημαϊκής επεξεργασίας, όχι απλώς ένας στόχος γλωσσικής παραγωγής. Αυτό συνάδει με τον προσανατολισμό της οικοδόμησης ενός δίγλωσσου πανεπιστημιακού περιβάλλοντος, δημιουργώντας συνθήκες για τους φοιτητές να εξασκούν την αγγλική γλώσσα σε ένα φυσικό, συνεχές περιβάλλον.

Δρ. ΛΕ ΑΝΧ ΝΤΟΥΚ

Από τις απαιτήσεις της αγοράς εργασίας

* Κύριε, πώς έχουν χρησιμοποιηθεί τα αγγλικά στο NEU τα τελευταία χρόνια; Ποια είναι η τρέχουσα αναλογία μεταξύ των προγραμμάτων κατάρτισης αγγλικών και βιετναμέζικων;

- Το NEU διαθέτει πολλές ευνοϊκές συνθήκες για την εφαρμογή και ανάπτυξη του έργου «Κάνοντας τα Αγγλικά δεύτερη γλώσσα στα σχολεία». Συγκεκριμένα, από το 2012, το NEU έχει δημιουργήσει και εφαρμόσει προληπτικά ένα σύστημα προτύπων αποτελεσμάτων για φοιτητές πλήρους φοίτησης, θεωρώντας το ως ένα από τα βασικά κριτήρια για τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης και τη διασφάλιση της ικανότητας ένταξης μετά την αποφοίτηση.

Μέχρι το 2024, το NEU θα έχει 25 προπτυχιακά προγράμματα στα Αγγλικά και προβλέπεται ότι κατά την περίοδο 2025-2030, αυτός ο αριθμός θα αυξηθεί σε 35 προγράμματα, αντιπροσωπεύοντας το 65% του συνολικού αριθμού προγραμμάτων κατάρτισης.

Αξίζει να σημειωθεί ότι έως το 2024, περίπου το 75% των φοιτητών που θα εισαχθούν στο NEU θα έχουν εκπληρώσει τα πρότυπα απόδοσης στα αγγλικά από την αρχή. Ωστόσο, εξακολουθούν να υπάρχουν σημαντικές προκλήσεις, καθώς ορισμένοι φοιτητές, ιδίως σε ειδικότητες που διδάσκονται στα βιετναμέζικα, δεν έχουν εκπληρώσει τα πρότυπα εντός του χρονοδιαγράμματος, απαιτώντας αυξημένη υποστήριξη και προσαρμογές στις μεθόδους διδασκαλίας κατά τη διάρκεια της διαδικασίας κατάρτισης.

* Λοιπόν, ποιοι παράγοντες οδήγησαν το NEU να αποφασίσει να κάνει τα αγγλικά την κύρια γλώσσα στο πανεπιστήμιο, κύριε;

- Ο επείγων χαρακτήρας της υλοποίησης του έργου πηγάζει από τρεις παράγοντες.

Καταρχάς, η παγκόσμια αγορά εργασίας απαιτεί υψηλού επιπέδου γνώσεις ξένων γλωσσών, ειδικά στους τομείς της οικονομίας και της διοίκησης. Όταν οι φοιτητές έχουν καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας στις σπουδές και την έρευνά τους, οι ευκαιρίες απασχόλησης και επαγγελματικής τους εξέλιξης θα διευρυνθούν.

Δεύτερον, η ικανότητα διεθνούς ακαδημαϊκής ένταξης καθηγητών και φοιτητών πρέπει να ενισχυθεί μέσω ενός δίγλωσσου ακαδημαϊκού περιβάλλοντος.

Τρίτον, η στρατηγική ανάπτυξης ενός πανεπιστημίου περιφερειακής κλάσης, προς ένα ερευνητικό πανεπιστήμιο - βαθιά ολοκλήρωση, απαιτεί μια ισχυρή και σταθερή ακαδημαϊκή γλωσσική βάση.

Τριφασική ανάπτυξη

* Μπορείτε να μας πείτε πώς το NEU θα υλοποιήσει τον στόχο της χρήσης της αγγλικής γλώσσας τόσο στον ακαδημαϊκό όσο και στον ερευνητικό τομέα και στη διοίκηση;

- Σύμφωνα με το έργο, το NEU θα το εφαρμόσει σε 3 φάσεις. Το 2025, θα διεξάγει έρευνα, θα εκδίδει ένα εργαλείο αξιολόγησης και θα εκπαιδεύει το προσωπικό· το 2026-2027, θα εφαρμόζει πιλοτικά τη χρήση της αγγλικής γλώσσας σε μια σειρά από μαθήματα και διοικητικές μονάδες· θα οργανώνει εξειδικευμένη εκπαίδευση σε γλωσσικές δεξιότητες· από το 2028 και μετά, θα την επεκτείνει σε ολόκληρο το σχολείο, θα ενσωματώνει την αγγλική γλώσσα στις ακαδημαϊκές διαδικασίες, τις διοικητικές υπηρεσίες, τους πίνακες, τις φόρμες και τα συστήματα ηλεκτρονικού γραφείου. Η χρήση της αγγλικής γλώσσας θα συνοδεύεται από τεχνολογική υποστήριξη, εξατομικευμένη εκπαίδευση και περιοδική παρακολούθηση της ποιότητας.

Προκειμένου τα αγγλικά να γίνουν σταδιακά δεύτερη γλώσσα παράλληλα με τα βιετναμέζικα - δηλαδή, να χρησιμοποιούνται συνήθως στη διδασκαλία, την έρευνα, τις ακαδημαϊκές και τις εξωσχολικές ανταλλαγές, το NEU στοχεύει το 100% των προγραμμάτων κατάρτισης να διδάσκουν τουλάχιστον το 30% των μαθημάτων στα αγγλικά από το 2028. Οι μαθητές πρέπει να πληρούν το ελάχιστο πρότυπο απόδοσης αγγλικών B2 ή ισοδύναμο (IELTS 6.0) έως το 2030.

* Ένα από τα αξιοσημείωτα σημεία του έργου είναι η συμπερίληψη της αγγλικής γλώσσας στα διοικητικά έγγραφα των σχολείων. Μπορείτε να μοιραστείτε περισσότερες πληροφορίες σχετικά με αυτό το σημείο;

- Το NEU θα αναπτύξει κανονισμούς για την ενθάρρυνση της χρήσης της αγγλικής γλώσσας σε διοικητικά έγγραφα, εσωτερικές ανακοινώσεις και πινακίδες σε μονάδες, ιδίως σε μονάδες διεθνούς εκπαίδευσης ή σε μονάδες με πολλούς φοιτητές που σπουδάζουν στο πρόγραμμα EMI.

Ο βασικός στόχος είναι η τυποποίηση του διεθνούς εργασιακού περιβάλλοντος, βοηθώντας το προσωπικό να επικοινωνεί και να συνεργάζεται με ξένους εταίρους, να επεξεργάζεται διεθνή φοιτητικά αρχεία. Ταυτόχρονα, να έχει πρόσβαση σε διεθνή έγγραφα, πρότυπα και συστήματα ποιότητας.

Το NEU δεν το επιβάλλει αμέσως, αλλά ο οδικός χάρτης 2025-2030 θα εφαρμοστεί σε ομάδες μονάδων και τμημάτων, με εξειδικευμένα προγράμματα εκπαίδευσης στην αγγλική γλώσσα για το διοικητικό προσωπικό, ιδίως ομάδες που εργάζονται με διεθνείς φοιτητές, επικοινωνίες, εξετάσεις, εκπαίδευση κ.λπ.

Μαζί με αυτό, υπάρχουν εφαρμογές τεχνητής νοημοσύνης που υποστηρίζουν την αυτομάθηση, όπως τα chatbots και οι δίγλωσσες αυτόματες απαντήσεις μέσω email, βοηθώντας τη διαδικασία βελτίωσης της χωρητικότητας να πραγματοποιείται ομαλά και πρακτικά.

Δημιουργήστε ένα περιβάλλον για τους μαθητές

* Κατά την εφαρμογή των αγγλικών, ένα από τα εμπόδια είναι ότι οι καθηγητές δεν είναι επαρκείς στα αγγλικά. Πώς θα λυθεί αυτό;

- Το έργο δεν «αφομοιώνει» ολόκληρη την ομάδα, αλλά σχεδιάζει έναν μηχανισμό διαστρωμάτωσης - οδικό χάρτη. Συνεπώς, οι καθηγητές με καλή γνώση της αγγλικής γλώσσας θα έχουν προτεραιότητα στην εκπαίδευση σε μεθόδους διδασκαλίας EMI, θα υποστηρίζονται με εκπαιδευτικό υλικό και θα τους μειωθούν οι τυπικές ώρες διδασκαλίας.

Για όσους λέκτορες δεν είναι έτοιμοι, θα τους ανατεθεί ένας οδικός χάρτης 2-3 ετών με εξειδικευμένη εκπαίδευση λεξιλογίου και ακαδημαϊκές δεξιότητες παρουσίασης στα αγγλικά. Το πιο σημαντικό είναι ότι το NEU δεν απαιτεί ξαφνική αλλαγή, αλλά δημιουργεί έναν μηχανισμό ενθάρρυνσης - υποστήριξης - αναγνώρισης.

* Ένας από τους στόχους του έργου είναι οι μαθητές να επιτύχουν το πρότυπο IELTS 6.0 έως το 2030. Ποια είναι η βάση για να θέσει το σχολείο αυτό το πρότυπο και πώς ενθαρρύνει τους μαθητές να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στα αγγλικά;

- Το IELTS 6.0 έως το 2030 αποτελεί έναν λογικό στόχο, επειδή επί του παρόντος το 75% των φοιτητών που έχουν εισαχθεί στο NEU έχουν επιτύχει το πρότυπο B1 ή υψηλότερο, πολλοί από τους οποίους έχουν ήδη IELTS 5.5 - 6.5.

Όταν οι μαθητές γίνονται δεκτοί στο σχολείο, το NEU διαθέτει έναν οδικό χάρτη 4 σταδίων, που περιλαμβάνει: εισαγωγικές εξετάσεις - κατάλληλη τοποθέτηση σε τάξη· βασική και εξειδικευμένη ακαδημαϊκή εκπαίδευση στα αγγλικά· τυποποιημένη προετοιμασία για τις τελικές εξετάσεις· οικονομική υποστήριξη για μειονεκτούντες μαθητές μέσω υποτροφιών IELTS, απαλλαγή από τα δίδακτρα για τα συμπληρωματικά μαθήματα.

Για να ενθαρρύνει τη διαμόρφωση συνηθειών και κουλτούρας χρήσης της αγγλικής γλώσσας στην καθημερινή επικοινωνία, το NEU θα δημιουργήσει μια «Αγγλική Ζώνη», περιοχές που ενθαρρύνουν την επικοινωνία στα αγγλικά, όπως βιβλιοθήκες και ανοιχτοί χώροι.

Ταυτόχρονα, οργανώστε φόρουμ, λέσχες, διαγωνισμούς και σεμινάρια αγγλικών για φοιτητές ειδικά για τον κλάδο. Εφαρμόστε chatbots τεχνητής νοημοσύνης και εικονικούς ακαδημαϊκούς βοηθούς 24/7 για να βοηθήσετε τους φοιτητές να εξασκήσουν τα αντανακλαστικά τους, να κάνουν ερωτήσεις, να προσομοιώσουν επαγγελματικές καταστάσεις...

* Πώς προετοιμάζονται οι εκπαιδευτικοί πόροι και οι εγκαταστάσεις για την εκπαίδευση στα αγγλικά;

- Στο NEU, η βιβλιοθήκη ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού στα αγγλικά έχει ενημερωθεί και συνδεθεί με διεθνή αποθετήρια δεδομένων όπως το ProQuest, το Scopus, το ScienceDirect...· το ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό και το εσωτερικό εκπαιδευτικό υλικό θα αναπτυχθούν δίγλωσσα.

Όσον αφορά τις εγκαταστάσεις, το NEU έχει κατασκευάσει αίθουσες διδασκαλίας EMI, αίθουσες ξένων γλωσσών, μια ολοκληρωμένη πλατφόρμα LMS Αγγλικών· έχει επενδύσει σε ακαδημαϊκά chatbots, καθηγητές τεχνητής νοημοσύνης, συστήματα εξάσκησης ομιλίας...

Πολλά πανεπιστήμια στην Ελλάδα και στο εξωτερικό υποβάλλουν αίτηση

Στο Βιετνάμ, ορισμένα πανεπιστήμια έχουν πρωτοπορήσει στη χρήση της αγγλικής ως κύριας γλώσσας διδασκαλίας και λειτουργούν ως διεθνή πανεπιστήμια, συμπεριλαμβανομένων των RMIT University Vietnam, British University Vietnam, Vin Uni. Ορισμένα ιδιωτικά πανεπιστήμια εφαρμόζουν ολοκληρωμένη διδασκαλία και μάθηση στα αγγλικά σύμφωνα με το μοντέλο διεθνούς συνεργασίας, όπως το Fulbright University Vietnam, το International University - Ho Chi Minh City National University, το Vietnam - Germany University, το Hanoi University of Science and Technology...

Στην Ασία, πολλές χώρες έχουν χρησιμοποιήσει τα αγγλικά ως επίσημη γλώσσα στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση , ακόμη και σε χώρες όπου τα αγγλικά δεν είναι η μητρική γλώσσα, όπως η Σιγκαπούρη (όλα τα δημόσια πανεπιστήμια όπως το NUS, το NTU), η Ιαπωνία (πανεπιστήμια όπως το Akita International University και το Ritsumeikan APU)...

Το φυσικό κομμάτι της ακαδημαϊκής ζωής

* Κατά τη γνώμη σας, ποιος είναι ο πιο σημαντικός παράγοντας για την επιτυχή υλοποίηση ενός έργου;

- Είναι η αποφασιστικότητα του διδακτικού προσωπικού και ο μετασχηματισμός της σκέψης σε ολόκληρο το σύστημα. Όταν τα αγγλικά δεν θα αποτελούν πλέον «μάθημα» αλλά θα γίνουν φυσικό μέρος της ακαδημαϊκής ζωής, θα εισέλθουμε πραγματικά σε μια παγκόσμια πανεπιστημιακή κουλτούρα.

Αυτό το έργο δεν αποτελεί μόνο έναν γλωσσικό στόχο, αλλά και μια στρατηγική για την αλλαγή του πανεπιστημιακού μοντέλου - από τη διδασκαλία και τη μάθηση στη σύνδεση και την ολοκλήρωση.

Επιστροφή στο θέμα

ΝΓΚΟΥΓΙΕΝ ΜΠΑΟ

Πηγή: https://tuoitre.vn/dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-chinh-o-dai-hoc-20250809223920604.htm