«Και γελάμε και κλαίμε» με μια μαθήτρια δασκάλα να διδάσκει για πρώτη φορά

Οι φοιτητές παιδαγωγικής «καίνε» σχέδια μαθήματος, οι μαθητές είναι θυμωμένοι μεταξύ τους...

Παρόλο που είχε εξασκηθεί στην αίθουσα διαλέξεων, η φοιτήτρια Thanh Thu (με ειδίκευση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση , Πανεπιστήμιο Saigon, Πόλη Χο Τσι Μινχ) είπε ότι ήταν εξαιρετικά νευρική όταν στεκόταν μπροστά στην τάξη.

«Ήμουν τόσο νευρική που σκόνταψα στα λόγια μου και συνέχισα να κοιτάζω το σχέδιο μαθήματός μου, ελπίζοντας ότι το μάθημα θα τελείωνε γρήγορα, επειδή φοβόμουν πολύ. Στη συνέχεια, ο καθηγητής μου σχολίασε ότι έπρεπε να μιλάω πιο αργά και μου υπενθύμισε να κοιτάξω προσεκτικά το σχέδιο μαθήματός μου», αφηγήθηκε με χιούμορ η μαθήτρια.

Εκτός αυτού, η Thu συχνά «καίει» τα σχέδια μαθήματός της, διδάσκει 4 ώρες, τελειώνει 2 ώρες αργά, οι υπόλοιπες 2 ώρες είναι 5-10 λεπτά νωρίτερα ή «γελάει και κλαίει» όταν οι μαθητές θυμώνουν μεταξύ τους κατά τη διάρκεια της δοκιμαστικής περιόδου.

Ο πίνακας που ζωγράφισε ο μαθητής για τον Thanh Thu

«Μια μέρα προσπάθησα να διδάξω ένα μάθημα μαθηματικών, δίνοντας στους μαθητές οδηγίες για τις δραστηριότητες στην τάξη, αλλά τότε δύο μαθητές τσακώθηκαν, τσακώνοντας για το ποιος έγραφε στον πίνακα. Το αγόρι θύμωσε τόσο πολύ που γύρισε την καρέκλα του για να κοιτάξει την πόρτα. Εκείνη τη στιγμή, εξεπλάγην και δεν ήξερα πώς να το χειριστώ, αλλά σκεπτόμενος πίσω, το βρήκα πολύ χαριτωμένο επειδή η συμπεριφορά των παιδιών ήταν τόσο αθώα», μοιράστηκε η Thu.

Κατά τη διάρκεια της πρακτικής της άσκησης στις 8 Μαρτίου στο Δημοτικό Σχολείο Tran Danh Lam (Περιοχή 8, Πόλη Χο Τσι Μινχ), η μαθήτρια έλαβε επίσης δώρα από τους μαθητές της για πρώτη φορά.

«Η τάξη για την οποία ήμουν υπεύθυνη ήταν η Δ΄/Α΄ τάξη, η οποία είχε τον μεγαλύτερο αριθμό μαθητών στην Δ΄ τάξη. Νομίζω ότι ήμουν στο σχολείο μόνο για σχεδόν ένα μήνα, οπότε οι μαθητές δεν έτρεφαν ιδιαίτερη αγάπη για μένα. Ωστόσο, εκείνη την ημέρα, οι μαθητές μου έδωσαν λουλούδια, ένας από αυτούς μάλιστα μου ζωγράφισε μια ζωγραφιά και την έχω ακόμα. Την πρώτη φορά που έλαβα δώρο από έναν μαθητή, συγκινήθηκα πολύ γιατί νόμιζα ότι με είχαν αναγνωρίσει ως πραγματική δασκάλα», θυμήθηκε ο Thu.

Δώρα γεμάτα αθώα συναισθήματα από μαθητές προς δασκάλους

Έχοντας αναλάβει να διδάξει στη Β' τάξη, η Χα Μι (φοιτήτρια με ειδίκευση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στο Πανεπιστήμιο της Σαϊγκόν) έπεσε «άθελά» σε μια κατάσταση όπου οι μαθητές της θύμωσαν.

«Κάποτε, ο δάσκαλος μου ζήτησε να διδάξω ένα μάθημα βιετναμέζικων. Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν πολύ που σήκωσαν τα χέρια τους για να μιλήσουν, αλλά επειδή όλη η τάξη σήκωσε τα χέρια της, δεν μπόρεσα να τους προσκαλέσω όλους. Ένας μαθητής θύμωσε πολύ, σηκώθηκε και έφυγε από τη θέση του. Ξαφνιάστηκα και δεν κατάλαβα τι συνέβαινε, αλλά μετά κατέβηκα για να τον ρωτήσω και να του εξηγήσω απαλά. Με άκουσε, κάτι που με έκανε πολύ χαρούμενη», είπε ο My.

Ο Μπάο Νγκοκ (φοιτητής με ειδίκευση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση στο Πανεπιστήμιο της Σαϊγκόν) είπε ότι η πιο αξέχαστη ανάμνηση ήταν όταν δίδασκα ορθογραφία αλλά ξέχασα πώς να γράφω σωστά.

Ο Μπάο Νγκοκ με μαθητές και εκπαιδευτές

«Δίδαξα στους μαθητές μαθήματα ανάγνωσης και έπρεπε να απαριθμήσουν δύσκολες λέξεις. Όταν ένας μαθητής διάβαζε μια λέξη, ξαφνικά ξεχνούσα πώς να την γράψω σωστά στον πίνακα. Κοίταξα τη δασκάλα και έπρεπε να μου την δείξει. Ήταν πραγματικά η πιο αμήχανη κατάσταση. Από τότε και στο εξής, αναλάμβανα συχνά να διδάσκω βιετναμέζικα και χάρη σε αυτό, απέκτησα περισσότερη εμπειρία», θυμήθηκε ο Μπάο Νγκοκ.

«Η παραμονή σε αυτό το επάγγελμα οφείλεται επίσης στην αγάπη των φοιτητών»

Η μαθήτρια είπε ότι όταν πήγαινε στο δημοτικό σχολείο, οι άλλοι μαθητές-δάσκαλοι ήταν περιτριγυρισμένοι από παιδιά σαν είδωλα. Τις συνηθισμένες μέρες, λάμβαναν επίσης δώρα όπως γλυκά, παιχνίδια και αυτοκόλλητα από μαθητές της τάξης τους και άλλων τάξεων, οπότε «κάθε μέρα στο σχολείο ήταν μια χαρούμενη μέρα».

«Την πρώτη μέρα του μαθήματος, παρόλο που ο δάσκαλος και ο μαθητής χαιρετήθηκαν μόνο για λίγο, όταν έφυγα, έλαβα μια επιστολή από έναν μαθητή. Το περιεχόμενο της επιστολής ήταν απλώς μια απλή, αγνή εξομολόγηση συναισθημάτων, αλλά το βρήκα πολύ χαριτωμένο, σβήνοντας την πίεση που φανταζόμουν όταν έκανα μια πρακτική άσκηση. Ο εκπαιδευτής μας είπε ότι η παραμονή στο επάγγελμα υποκινούνταν επίσης από τα συναισθήματα των φοιτητών. Αφού ολοκλήρωσα την πρακτική άσκηση, πιστεύω ότι αυτό είναι αλήθεια», είπε ο Bao Ngoc.

Μαθητές με κάρτες και σχέδια για τον δάσκαλο Bao Ngoc

Σεβασμός στους εκπαιδευτικούς

Υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας, η Bao Ngoc εξέφρασε την ευγνωμοσύνη και τον σεβασμό της. «Όταν ήμουν στην τάξη, παρόλο που μιλούσα λανθασμένα, η καθηγήτρια με σεβόταν, δεν με διέκοπτε αλλά με διόρθωνε όταν τελείωνε το μάθημα. Σε αντίθεση με τη σοβαρή της εμφάνιση, πάντα υποστήριζε και φρόντιζε τους μαθητές-δασκάλους της. Υπήρξε μια μέρα που η προετοιμασία μου για το μάθημα των μαθηματικών δεν ήταν τέλεια, αλλά δεν θύμωσε, αλλά με ενθουσιασμό διόρθωσε το σχέδιο και έδωσε συμβουλές», μοιράστηκε η Ngoc.

Η Χα Μι είπε επίσης ότι η μεγαλύτερη δυσκολία είναι η διαχείριση της τάξης, μερικές φορές τα παιδιά κάνουν τα δικά τους πράγματα, μιλάνε και μαλώνουν κατά τη διάρκεια των ομαδικών δραστηριοτήτων, κάνοντας την τάξη θορυβώδη. Μετά τη διδασκαλία, καταλαβαίνω και θαυμάζω πραγματικά την ικανότητα των δασκάλων δημοτικού να κατανοούν την ψυχολογία των παιδιών και να χειρίζονται με ευελιξία τις αναδυόμενες καταστάσεις.

Σύνδεσμος πηγής: https://thanhnien.vn/do-khoc-do-cuoi-voi-sinh-vien-su-pham-lan-dau-dung-lop-18523111710351445.htm