Θα είναι τα ιδιαίτερα μαθήματα και η διδασκαλία ευκολότερα από πριν;

Στις 22 Αυγούστου, το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης δημοσίευσε ένα προσχέδιο εγκυκλίου που ρυθμίζει την επιπλέον διδασκαλία και μάθηση για σχόλια. Είναι απαραίτητο το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης να εκδώσει ένα νέο έγγραφο για την τροποποίηση της εγκυκλίου 17/2012/TT-BGDDT. Ωστόσο, διαβάζοντας το προσχέδιο, διαπιστώσαμε ότι το περιεχόμενο δεν παρουσιάζει καμία πρόοδο στον περιορισμό της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης προς το παρόν, αλλά είναι κάπως πιο εύκολο από ό,τι πριν.

Μαθητές δημοτικού σχολείου μετά από επιπλέον μαθήματα σε εγκατάσταση στην Περιφέρεια 5 (HCMC) τον Μάρτιο του 2023

«Εθελοντική»: Δύσκολο να ελεγχθεί

Οι αρχές του σχεδίου περί επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης (Άρθρο 3) ορίζουν ότι «μπορεί να οργανωθεί μόνο όταν οι μαθητές έχουν ανάγκη για επιπλέον μελέτη, παρακολουθούν εθελοντικά επιπλέον μελέτη και έχουν τη συγκατάθεση των γονέων ή κηδεμόνων τους. Οι οργανισμοί και τα άτομα που οργανώνουν επιπλέον διδασκαλία και μάθηση δεν πρέπει να χρησιμοποιούν καμία μορφή για να αναγκάσουν τους μαθητές να παρακολουθήσουν επιπλέον μελέτη».

Προηγουμένως, η εγκύκλιος αριθ. 17/2012/TT-BGDDT όριζε επίσης: «Υποκείμενοι σε επιπλέον μαθήματα είναι οι μαθητές που έχουν την ανάγκη να παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα, παρακολουθούν εθελοντικά επιπλέον μαθήματα και έχουν τη συγκατάθεση των οικογενειών τους· καμία μορφή καταναγκασμού δεν μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να εξαναγκάσει τις οικογένειες των μαθητών και τους μαθητές να παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα».

Ωστόσο, η κατάσταση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης τα τελευταία χρόνια έχει γίνει αρκετά περίπλοκη. Όλοι οι μαθητές παρακολουθούν επιπλέον μαθήματα «εθελοντικά» και κανένας δάσκαλος δεν τους αναγκάζει. Οι δάσκαλοι δεν τους αναγκάζουν, αλλά υπάρχει μια κατάσταση όπου εάν οι μαθητές δεν παρακολουθήσουν επιπλέον μαθήματα, θα βρεθούν σε μειονεκτική θέση στην τάξη και στις εξετάσεις. Ως εκ τούτου, υπάρχει μια κατάσταση μαζικών επιπλέον μαθημάτων σε ορισμένα μαθήματα.

«Καμία επιπλέον διδασκαλία πριν από το πρόγραμμα»: Είναι εύκολο να εφαρμοστεί;

Το προσχέδιο της εγκυκλίου απαιτεί: «Μην διδάσκετε επιπλέον περιεχόμενο πριν από την κατανομή του προγράμματος σπουδών στο εκπαιδευτικό σχέδιο του σχολείου· μην χρησιμοποιείτε παραδείγματα, ερωτήσεις και ασκήσεις που έχουν διδαχθεί ή μαθευτεί επιπλέον για να εξετάζετε και να αξιολογείτε τους μαθητές». Αλλά ποιος ή ποια υπηρεσία επιθεωρεί την επιπλέον διδασκαλία εκτός σχολείου εξακολουθεί να αποτελεί ανοιχτό ζήτημα.

Οι περισσότεροι από τους καθηγητές που διδάσκουν επιπλέον μαθήματα σε μαθητές εκτός σχολείου διδάσκουν επί του παρόντος πριν από το πρόγραμμα σπουδών. Η συστηματοποίηση και η επέκταση της γνώσης είναι πολύ μικρή, μόνο για τους τελειόφοιτους μαθητές που πλησιάζουν στις εξετάσεις μετάβασης και αποφοίτησης.

Η ρύθμιση της «μη χρήσης παραδειγμάτων, ερωτήσεων, ασκήσεων που διδάσκονται σε επιπλέον μαθήματα για την εξέταση και αξιολόγηση των μαθητών» είναι ακόμη πιο δύσκολη. Διότι αυτό περιμένουν οι γονείς και οι μαθητές. Το αν ο επιπλέον καθηγητής είναι «αξιοπρεπής» ή όχι, το κλειδί βρίσκεται σε αυτό. Αν όχι, πώς μπορούν οι μαθητές να αποκτήσουν υψηλές βαθμολογίες και ακαδημαϊκούς τίτλους;

Μαθητές φεύγουν από ένα φροντιστήριο στην οδό Cach Mang Thang Tam (περιοχή Tan Binh, πόλη Χο Τσι Μινχ) το 2023.

Παραδέχεστε ότι επιτρέπετε επιπλέον διδασκαλία εκτός σχολείου;

Η διδασκαλία και η μάθηση εκτός σχολείου (Άρθρο 5) απαιτούν «Εγγραφή επιχείρησης σύμφωνα με τις διατάξεις του νόμου». Σε σύγκριση με την εγκύκλιο αριθ. 17/2012/TT-BGDDT που απαιτεί άδεια, το περιεχόμενο δεν διαφέρει πολύ.

Επιπλέον, προηγουμένως, η εγκύκλιος αριθ. 17/2012/TT-BGDDT απαιτούσε από τους εκπαιδευτικούς να μην διδάσκουν επιπλέον μαθήματα σε τακτικούς μαθητές, αλλά οι εκπαιδευτικοί εξακολουθούσαν να διδάσκουν κυρίως επιπλέον μαθήματα σε τακτικούς μαθητές. Τώρα, το σχέδιο εγκυκλίου δεν απαγορεύει πλέον αυτό το περιεχόμενο. Με αυτόν τον κανονισμό, είναι σχεδόν αποδεκτό ότι επιτρέπονται επιπλέον μαθήματα εκτός σχολείου. Εφόσον οι εκπαιδευτικοί που διδάσκουν επιπλέον μαθήματα εκτός σχολείου χρειάζεται μόνο να αναφέρουν την τοποθεσία, την ώρα και να δεσμευτούν να μην παραβιάζουν τον επικεφαλής της μονάδας, ο φορέας διαχείρισης μπορεί να ανοίξει επιπλέον μαθήματα.

Στην παράγραφο 2 του άρθρου 6 του σχεδίου, οι κατευθυντήριες γραμμές για την είσπραξη και διαχείριση των εξωσχολικών διδάκτρων έχουν ως εξής: «Το ύψος των εξωσχολικών διδάκτρων συμφωνείται μεταξύ των γονέων, των μαθητών και των φροντιστηρίων και πρέπει να δημοσιοποιείται πριν από την εγγραφή των μαθητών σε εξωσχολικά μαθήματα».

Για πολύ καιρό, αυτό «συμφωνούνταν» με τους γονείς ή «ανακοινωνόταν δημόσια πριν από την εγγραφή», αλλά το ποσό που χρεώνουν οι εκπαιδευτικοί για τα επιπλέον μαθήματα καταβάλλεται εξ ολοκλήρου από τους γονείς και τους μαθητές. Δεν υπήρξε ποτέ γονέας ή μαθητής που να διαφωνούσε με τα δίδακτρα που ζήτησε ο εκπαιδευτικός.

Στην πραγματικότητα, το σχέδιο εγκυκλίου που μόλις ανακοίνωσε το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης, σε σύγκριση με την εγκύκλιο αριθ. 17/2012/TT-BGDDT, δεν έχει αλλάξει πολύ ως προς το περιεχόμενο και τη φύση του. Επομένως, η κατάσταση της επιπλέον διδασκαλίας και μάθησης μπορεί να συνεχίσει να είναι περίπλοκη στο μέλλον. Συγκεκριμένα, όταν δεν απαγορεύεται στους εκπαιδευτικούς να δίνουν επιπλέον μαθήματα σε κανονικούς μαθητές, αυτό σημαίνει ότι το εμπόδιο έχει αρθεί εντελώς, έτσι ώστε οι εκπαιδευτικοί που δίνουν επιπλέον μαθήματα να μπορούν να αισθάνονται πιο άνετα και να μην ανησυχούν για τίποτα. Εφόσον αναφέρουν στον διευθυντή και δεσμεύονται για μια σειρά από πράγματα σύμφωνα με τους κανονισμούς, αυτό είναι εντάξει.

Πηγή: https://thanhnien.vn/day-them-hoc-them-se-de-dang-hon-truoc-day-185240825120423232.htm