Οι υποψήφιοι αναζητούν τις βαθμολογίες τους στις εξετάσεις αποφοίτησης λυκείου. (Φωτογραφία: Thanh Tung/VNA)
Αμέσως μετά την ανακοίνωση των βαθμολογιών των Απολυτήριων Εξετάσεων Λυκείου 2025, από τις 16 Ιουλίου έως τις 5:00 μ.μ. στις 28 Ιουλίου, οι υποψήφιοι θα εγγραφούν, θα προσαρμόσουν και θα προσθέσουν τις επιθυμίες τους για εισαγωγή σε πανεπιστήμια και κολέγια στο Γενικό Σύστημα Εισδοχής.
Εκτός από την εισαγωγή με βάση ακαδημαϊκά αρχεία, βαθμολογίες σε τεστ επάρκειας, αξιολογήσεις σκέψης, πιστοποιητικά ξένων γλωσσών κ.λπ., οι υποψήφιοι σε όλη τη χώρα εξακολουθούν να επικεντρώνονται στις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου για να χρησιμοποιήσουν αυτά τα αποτελέσματα για την εισαγωγή.
Συνεπώς, τα σχόλια και οι προβλέψεις σχετικά με τις βαθμολογίες αναφοράς από ειδικούς και εκπαιδευτικά ιδρύματα αποτελούν σημαντικά κανάλια αναφοράς για τους υποψηφίους, ώστε να επιλέξουν και να εγγραφούν σε κατάλληλες ειδικότητες και σχολές.
Οι βαθμολογίες αναφοράς μειώνονται σε συνδυασμούς με Μαθηματικά και Αγγλικά
Ως ειδικός στην ομάδα ανάλυσης φάσματος βαθμολογίας, ο καθηγητής Δρ. Nguyen Dinh Duc του Τεχνολογικού Πανεπιστημίου - Εθνικό Πανεπιστήμιο του Ανόι , δήλωσε ότι η προβλεπόμενη βαθμολογία εισαγωγής στα πανεπιστήμια φέτος θα είναι χαμηλότερη από πέρυσι, για πολλούς λόγους.
Παρόλο που ο αριθμός των υποψηφίων που συμμετέχουν στις εξετάσεις για τις ομάδες είναι μικρότερος, επειδή οι ερωτήσεις των εξετάσεων είναι πιο διαφοροποιημένες, οι βαθμολογίες είναι χαμηλότερες. Η μέση βαθμολογία και το ποσοστό άριστης βαθμολογίας για τα μαθήματα είναι επίσης χαμηλότερα, δεν υπάρχει πλέον έλλειψη άριστης βαθμολογίας όπως κάθε χρόνο. Επομένως, η βαθμολογία αναφοράς μπορεί να είναι 2-3 μονάδες χαμηλότερη ανάλογα με τον τομέα.
Η μέση βαθμολογία της Λογοτεχνίας και της Γεωγραφίας φέτος εξακολουθεί να είναι σχετικά υψηλή, επομένως η τυπική βαθμολογία των συνδυασμών με αυτά τα μαθήματα δεν θα είναι πολύ διαφορετική από πέρυσι, όπως η βαθμολογία του μπλοκ C00 θα είναι σχετικά σταθερή.
Αλλά οι συνδυασμοί με τις βαθμολογίες στα Μαθηματικά και τα Αγγλικά θα μειωθούν κατά 2-3 μονάδες.
Σύμφωνα με τον καθηγητή, Δρ. Nguyen Dinh Duc, φέτος, πολλοί υποψήφιοι και καθηγητές «σοκαρίστηκαν» επειδή οι ερωτήσεις των εξετάσεων ήταν διαφοροποιημένες, ειδικά στα Μαθηματικά και τα Αγγλικά.
Μάλιστα, όταν το Υπουργείο ανακοίνωσε τις δειγματοληπτικές εξετάσεις, οι ειδικοί είπαν ότι ήταν πιο δύσκολες. Ως εκ τούτου, οι εκπαιδευτικοί, οι γονείς και οι μαθητές πρέπει να είναι ενήμεροι για να προετοιμαστούν πιο προσεκτικά τα επόμενα χρόνια, στοχεύοντας σε πραγματική, ουσιαστική μάθηση και στέρεες γνώσεις.
Προκειμένου να διασφαλιστεί η δίκαιη μεταχείριση των υποψηφίων, ο καθηγητής Δρ. Nguyen Dinh Duc εκτίμησε ιδιαίτερα την εφαρμογή από το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης των κανονισμών σχετικά με τη μετατροπή ισοδύναμων βαθμολογιών μεταξύ των μεθόδων εισαγωγής από την φετινή περίοδο εισαγωγής, παρέχοντας έναν συντελεστή προσαρμογής κατά την εξέταση της εισαγωγής, ειδικά για τις ειδικότητες που εξετάζουν την εισαγωγή από πολλούς συνδυασμούς.
Για παράδειγμα, στους τομείς του Νομικού ή των Κοινωνικών και Ανθρωπιστικών Επιστημών , στους οποίους συμμετέχουν όλες οι ομάδες A, B, C, D, η μετατροπή ισοδύναμων βαθμολογιών είναι μια κατάλληλη μέθοδος με επιστημονική βάση.
Τονίζοντας την ανάγκη διατήρησης σταθερότητας στους κανονισμούς εγγραφών του Υπουργείου και στα σχέδια εγγραφών των σχολείων, ο καθηγητής, Δρ. Nguyen Dinh Duc, δήλωσε: Το σχέδιο εγγραφών πρέπει να παραμένει σταθερό για πολλά χρόνια και δεν πρέπει να αλλάζει κάθε χρόνο, προκαλώντας δυσκολίες στους υποψηφίους.
Για παράδειγμα, ο ιατρικός κλάδος παλαιότερα στρατολογούσε φοιτητές με παραδοσιακούς συνδυασμούς Χημείας και Βιολογίας, αλλά τώρα υπάρχουν παράξενοι συνδυασμοί που πρέπει να ληφθούν υπόψη για να συμμορφωθούν με τις διεθνείς πρακτικές.
Η επιλογή της ειδικότητας στο πανεπιστήμιο θα καθορίσει την επιλογή των θεμάτων για τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου, επομένως πρέπει να ληφθεί υπόψη και να αξιολογηθεί για να διασφαλιστεί η ποιότητα των εισροών.
Το Υπουργείο Παιδείας και Κατάρτισης και τα ιδρύματα κατάρτισης πρέπει επίσης να ανακοινώσουν το σχέδιο εγγραφών νωρίς, όχι να περιμένουν μέχρι τον Μάρτιο ή τον Απρίλιο όπως τα τελευταία χρόνια, με αποτέλεσμα οι υποψήφιοι να «σοκάρονται» από τις ξαφνικές αλλαγές.
Πρέπει επίσης να ακολουθήσουμε τη διεθνή πρακτική, να έχουμε καλύτερες μεθόδους αξιολόγησης της ικανότητας. Βραχυπρόθεσμα υπάρχει μια εξέταση 2 σε 1, αλλά μακροπρόθεσμα χρειάζεται να υπάρχουν εξετάσεις όπως οι ΗΠΑ (SAT, ICT...) για να υπάρχει τυποποίηση, οι υποψήφιοι να μπορούν να δίνουν τις εξετάσεις πολλές φορές τον χρόνο.
Δίνοντας συμβουλές στους υποψηφίους αφού μάθουν τις βαθμολογίες τους στις εξετάσεις αποφοίτησης του λυκείου, ο καθηγητής Δρ. Nguyen Dinh Duc μοιράστηκε: Με βάση την κατανομή των βαθμολογιών, τα σχολεία θα ορίσουν τα κατώτατα όρια βαθμολόγησης εισαγωγής για κάθε ειδικότητα.
Οι υποψήφιοι πρέπει να ερευνήσουν προσεκτικά κάθε σχολή και κάθε τομέα για να καταγράψουν τις επιθυμίες τους αναλόγως.
Υπάρχει μεγάλη διαφορά στις βαθμολογίες αναφοράς μεταξύ των σχολείων.
Εξετάζοντας το φάσμα βαθμολόγησης, ο κ. Nguyen Vinh San - Προϊστάμενος του Τμήματος Διοίκησης, Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης, Πανεπιστήμιο Danang - σχολίασε ότι το 2025, το φάσμα βαθμολόγησης των απολυτήριων εξετάσεων λυκείου θα είναι σαφώς διαφοροποιημένο, θα μετατοπιστεί περισσότερο προς το μέσο όρο και θα υπάρχει ισορροπία και στις δύο πλευρές.
Μπορεί να ειπωθεί ότι αυτό είναι το καταλληλότερο εύρος βαθμολογιών τα τελευταία χρόνια για τις εξετάσεις, τα αποτελέσματα των οποίων χρησιμοποιούνται για την εξέταση της αποφοίτησης από το λύκειο και παρέχουν επίσης αξιόπιστα δεδομένα για τα πανεπιστήμια και τα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης, τα οποία μπορούν να χρησιμοποιήσουν κατά την εγγραφή τους στο πνεύμα της αυτονομίας.
Ένα καλύτερα διαφοροποιημένο φάσμα βαθμολογιών βοηθά τα πανεπιστήμια να ομαδοποιούν τους υποψηφίους και να επιλέγουν φοιτητές με κατάλληλες ικανότητες για το σχολείο, ειδικά σε σχολεία με υψηλές απαιτήσεις εισαγωγής και σε κορυφαία σχολεία.
Προβλέπεται ότι θα υπάρχει μεγάλη διαφορά στις βαθμολογίες εισαγωγής μεταξύ των πανεπιστημίων. Για τα κορυφαία πανεπιστήμια, οι βαθμολογίες εισαγωγής δεν αναμένεται να αλλάξουν πολύ, εκτός από τον συνδυασμό των Μαθηματικών που ενδέχεται να μειωθεί ελαφρώς.
Για τα σχολεία χαμηλότερων ομάδων, οι φετινές βαθμολογίες αναφοράς θα μειωθούν πολύ (2-3 μονάδες ή περισσότερο).
Συμμεριζόμενος την ίδια άποψη, ο Δρ. Nguyen Trung Nhan, Επικεφαλής του Τμήματος Εκπαίδευσης του Βιομηχανικού Πανεπιστημίου της Πόλης Χο Τσι Μινχ, δήλωσε ότι η κατανομή βαθμολογιών το 2025 θα μειωθεί σε όλα τα μαθήματα, με αποτέλεσμα η κατανομή βαθμολογιών παραδοσιακών συνδυασμών όπως A00 (Μαθηματικά - Φυσική - Χημεία), B00 (Μαθηματικά - Χημεία - Βιολογία), A01 (Μαθηματικά - Φυσική - Αγγλικά), C01 (Μαθηματικά - Λογοτεχνία - Φυσική), D01 (Μαθηματικά - Λογοτεχνία - Αγγλικά) να μειωθεί κατά 1-2 μονάδες.
Συνεπώς, η βαθμολογία εισαγωγής με βάση τις απολυτήριες εξετάσεις του λυκείου θα μειωθεί σε όλους τους τομείς. Συγκεκριμένα, οι τομείς εισαγωγής στα Μαθηματικά, τη Χημεία και τη Βιολογία θα μειωθούν απότομα, πιθανώς έως και 2-3 μονάδες σε σύγκριση με το 2024.
Ο Δρ. Vo Thanh Hai, Αντιπρόεδρος του Πανεπιστημίου Duy Tan, μοιράστηκε: Σε όλα τα μαθήματα των εξετάσεων, ο μέσος όρος και οι διάμεσοι βαθμοί μειώθηκαν σε σύγκριση με πέρυσι (εκτός από τη Φυσική).
Η μεγαλύτερη μείωση σημειώθηκε στα Μαθηματικά, με τη μέση βαθμολογία να μειώνεται κατά 2,2 μονάδες και να έχει τη χαμηλότερη μέση βαθμολογία μεταξύ των 12 μαθημάτων. Εν τω μεταξύ, τα Μαθηματικά είναι ένα από τα δύο υποχρεωτικά μαθήματα στις Απολυτήριες Εξετάσεις Λυκείου και είναι επίσης ένα από τα δύο υποχρεωτικά μαθήματα σε κάθε ομάδα εισαγωγής.
Φέτος, τα Αγγλικά είναι προαιρετικό μάθημα. Οι υποψήφιοι επιλέγουν αυτό το μάθημα εάν έχουν καλή ή ανώτερη ακαδημαϊκή επίδοση. Ωστόσο, ο μέσος όρος και η διάμεση βαθμολογία αυτού του μαθήματος φέτος είναι χαμηλότερες από πέρυσι, γεγονός που δείχνει τη δυσκολία της εξέτασης.
Ωστόσο, εξετάζοντας την κατανομή των βαθμολογιών, μπορούμε να δούμε ότι η διαφοροποίηση των θεμάτων των εξετάσεων είναι καλή. Προβλέπεται ότι οι βαθμολογίες εισαγωγής για κορυφαίες ειδικότητες όπως η ιατρική, η τεχνητή νοημοσύνη κ.λπ. μπορεί να είναι σταθερές, επειδή η βαθμολογία των 10 βαθμών φέτος εξακολουθεί να είναι υψηλή.
Σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, πάνω από 15.000 υποψήφιοι σημείωσαν 10 μονάδες, περισσότερες από πέρυσι.
Ωστόσο, η διακύμανση στις βαθμολογίες αναφοράς μπορεί να αφορά την ομάδα των ειδικοτήτων με μέση βαθμολογία περίπου 6-7,5 μονάδες ανά μάθημα, και οι ειδικότητες σε αυτό το εύρος ενδέχεται να έχουν μείωση των βαθμολογιών αναφοράς τους.
(Βιετνάμ+)
Πηγή: https://baothanhhoa.vn/chuyen-gia-du-doan-diem-chuan-xet-tuyen-dai-hoc-2025-se-giam-255022.htm
Σχόλιο (0)